學習無線電收發報是一個特殊的、奇怪的、難以把控的技能，他不像學開汽車、學游泳、學畫畫等等，學得再差再不咋的，至少能夠“學會”，能夠掌握最一般的要領，能夠使用。

可學報務就不一樣了，還就有學不會的，或者說學不好的。像抄收電報報文“混碼”，把2聽成4抄下來，差之毫厘，謬之千里。還有發電報不得要領，發著發著就“壞手”了，越著急越發不出來。遇上這樣的情況，就沒法繼續學習報務了，只好“淘汰”了。

盡管當年我們在新兵連時，一些報務員出身的新兵連班長，都會在新兵連的兩三個月時間里，暗地里觀察和遴選能夠學習報務的新兵苗子。那些高中生、頭腦靈光、手腳靈活的新兵，后來都會被選中去新報務員集訓隊培訓半年，學成后分配到無線電臺服役。

但是事情的發生總有概率，精挑細選出來參加報務集訓隊培訓的學員，很多盡管有文化，頭腦反應也快，人也聰明，可就是學習報務技能不開竅，跟不上整個報訓隊培訓進度的節奏。遇上這樣的情況，按照一般規律，只好把跟不上的學員“淘汰”了，我們集訓隊內部叫“改行”?？跉獗容^平緩，容易被人接受，不能讓學員太難受。

改行離開集訓隊的學員，雖然思想負擔很重，心里壓力很大，特別是剛剛參軍不久，就遭受一次人生打擊。集訓隊領導就會做他們的思想工作：改行不是壞事，三百六十行，行行出狀元；既然跟不上，不如換一個工作，不能在一棵樹上……

改行的學員有的分配到有線電連學習機務，有的分配到情報站學習業務，有的主動要求去炊事班工作。大家各得其所，在新的工作崗位上踏踏實實開始了新的工作。

多少年后，這些學習報務技能不太行的改行兵，有的在有線電機務單位提拔為技師還當了修理所長，有的在情報分隊當了分隊長，有的在炊事班學出名堂轉了志愿兵做得一手好飯菜……當年學校報務不靈改行時的郁悶陰霾，被后來取得的成果成功一掃而空，感覺也出人頭地。

所以說，萬物都有竅門和規律，掌握了竅門和規律，再加上自己的刻苦鉆研和努力學習，很多人都能成功。這就叫做“東方不亮西方亮”！

話又說回來，學習報務，成為一名合格的報務員，或者成為一名出類拔萃的報務員，比例真的很低，大概齊只有20%左右。其中原因并不是學習報務有多難，門檻有多高，當報務員有多神秘。只是因為個人基本條件的差異、掌握技能方法的路徑不同、神經系統和心理承受壓力的區別等等，導致的聰明人可能成不了優秀報務員，反應能力一般般的可能成為報務員中的尖子。