為深化區域教育協同發展，探索高效復習教學策略，5月22日，桂陽縣城北片小學六年級復習研討教學視導活動在龍潭小學成功舉辦。本次活動由縣教育局教研室統籌部署，采用“同課異構+專家視導”的立體化教研模式，匯聚了教育局領導、學科專家及片區骨干教師436余人，通過課例展示、深度研討、專家把脈三大環節，為提升畢業班復習質量注入新動能。

多維課堂展風采 智慧碰撞破難點

活動以“同課異構”形式呈現十節精品課例，覆蓋數學、科學、英語等五大學科。數學課堂上，龍潭小學侯小巧老師以“公式運用”為主線構建思維模型，北關完小鄧麗娜老師則創設“立體王國”闖關情境，兩種教法殊途同歸，實現知識結構化。科學學科創新亮點頻現：劉然老師將知識點譜成歌曲，打造跨學科融合課堂；鐘駿林老師活用本土生態素材，用結婚照等生活案例活化抽象概念。英語、語文學科通過分層任務設計，構建“方法提煉—遷移運用”閉環；道法課堂以思維導圖為支架，在案例研討中培育責任擔當。多維度的教學探索，展現了“精講多練、以生為本”的復習新樣態。

專家引領指迷津 靶向施策明方向

在深度研討環節，縣教研室專家團隊開出精準“診斷書”。數學教研員舒麗波強調要構建“一題多解—多題歸一”的變式訓練體系，科學學科建議深挖教材核心概念，活用郴州“舂陵江生態”等本土資源。文科教研員吳小芳提出“四維優化”策略：教學目標要精準切口、教學方法需結構化、教研力量應集群化、教學心態當保持動態平衡。教育局何衛國副局長要求教師以“能力培養”為導向，創新復習課評價機制，真正實現“減負增效”。

協同共研譜新篇 提質增效啟征程

本次活動通過“校際聯動—專家引領—資源共享”的教研共同體建設，凝聚了片區學校的集體智慧。龍潭小學黨總支書記歐陽吉元表示，學校將建立“日教研—周會診—月展示”的長效機制，把研討成果轉化為教學實踐。與會教師紛紛表示，這種“沉浸式”教研不僅提供了復習課范式，更點燃了專業成長的熱情。

教育之道，如春起之苗。此次視導活動既是對復習策略的系統梳理，更是教育智慧的深度交融。桂陽縣城北片區各校將以此次活動為契機，持續深耕教研沃土，在共研共進中書寫教育質量提升的新篇章。（圖片由鄧五利提供）

來源：中國日報網