安徽
為提升戶外混班游戲質量，合肥市青陽路幼兒園教研二組本學期開展了系列專題教研活動，通過理論學習、實踐觀摩、交流研討等環節，逐步推進戶外活動環境創設與活動指導的優化。
理論學習：科學規劃活動空間
教研組長朱夢雪帶領全體教師開展有關戶外混班游戲的理論學習，結合實際分析園所戶外環境現狀。教師們重點研討了活動區合理布局方案，從場地規劃、材料投放、資源利用等維度進行可行性討論，為后續實施奠定基礎。
實踐觀摩：破解活動實施難題
教而有研則深，研而有悟則進。經過近一個月的實踐與探索，戶外混班活動有了一定的進展。老師們對戶外混班活動情況進行分享，并對實踐過程中出現的問題進行剖析與梳理，提出了自己的見解。
觀摩中，老師們對現有的場地設置、游戲內容、材料的添置及使用進行了新的思考。如：如何體現游戲材料的多樣化運用？幼兒在自主混班游戲開展的過程中出現社會性交往問題時，教師如何把握并適時介入等問題。針對大家在游戲中發現的亮點與困惑，大家相互交流、思維碰撞，共同分享“神機妙策”。
交流研討：提升教師支持策略
研討中，老師們從幼兒的需求出發，以幼兒的視角重新審視每一個區域、每一件材料，思考場地設置的適宜性、材料投放的豐富性、情境創設的游戲性等。同時老師們也從戶外游戲的組織形式、支持策略等方面思考推進的方式，反饋出了相對應的路徑方法。朱夢雪老師提醒大家要從幼兒的角度去組織戶外活動，結合不同年齡段幼兒發展目標，提供適宜的支持策略，促進幼兒在戶外游戲活動中得到身心和諧發展。
通過系列教研活動，老師們更加深入地了解到戶外混班游戲組織的有效方法，青幼將持續優化活動方案，促進每一位幼兒在戶外游戲中獲得全面發展。
（黃群）
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