近日，走進黃陵縣店頭鎮第二小學教育集團倉村校區，現代化的遠程互動交流設備引人注目，借助先進的信息化技術，倉村校區的孩子們能與總校實時連線，共享優質教學資源。

倉村校區的孩子們能與總校實時連線，共享優質教學資源

在一堂語文課上，屏幕另一頭，總校的優秀教師劉海艷正在講解課文，倉村校區三年級的學生們在屏幕前聆聽，并積極通過互動設備回答問題。“集團化辦學以來，倉村校區基礎設施得到全面提升，讓每個鄉村孩子從‘有學上’邁向‘上好學’。”倉村校區執行校長賈鋒亮介紹說。這種遠程互動模式打破了地域限制，讓農村孩子也能享受到高水平的教育。

黃陵縣店頭鎮第二小學教育集團總校大景

城鄉校區優質資源共享，讓黃陵縣店頭鎮第二小學教育集團倉村校區的教學質量逐步提升，學生的綜合素質也得到了更好的培養，5名縣城學生選擇回流就讀，實現生源“零外流”。學生魏依雪兒兩年前，從黃陵縣城內的一個小學轉學到店頭鎮第二小學教育集團倉村校區。兩年以來，她各方面進步很大，既實現了在家門口享受優質教育資源，也方便了日常生活。

“現在的學校都是城鄉集團化辦學，學校的師資力量環境都沒有什么差別。”學生家長梁納因為工作調動，把孩子轉回倉村校區，希望給孩子更多的陪伴和照顧。

黃陵縣店頭鎮第二小學教育集團倉村校區跳繩社團活動場景

黃陵縣店頭鎮第二小學教育集團倉村校區無人機社團活動場景

近年來，黃陵縣店頭鎮第二小學教育集團倉村校區依托總校資源，在學生個性化培養方面，設立跳繩、秦腔、無人機操作等社團12個，學生有機會參加了全省和全國航模、無人機比賽,拓寬了學生的視野增長了見識，受到了家長的認可和社會的好評。倉村校區執行校長賈鋒亮表示，將繼續落實縣委縣政府的教育綜合改革要求,依托總校優質資源，努力讓每個孩子都能享受到公平而有質量的教育，做好鄉村振興的排頭兵。

作為總校，店頭鎮第二小學教育集團通過“一個法人、一套班子、多個校區、統一管理、資源共享”的托管型辦學模式，對分校進行全方位幫扶。總校向分校派駐優秀管理干部和骨干教師，帶去先進的教學理念和方法。同時，統一調配教育資源，實現教學設施、教學資料等的共享。

黃陵縣店頭鎮第二小學教育集團倉村校區秦腔社團活動場景

“我們立足鄉村教育實際，依托集團化辦學讓優質資源流動起來，通過開設人工智能、航模、陶藝、版畫等特色課程，激發學生潛能，助力全面發展，讓更多鄉村孩子昂首挺胸站在世界舞臺中央。”黃陵縣店頭鎮第二小學教育集團總校校長黑亞軍介紹說。

近年來，黃陵縣大力推進集團化辦學，按照“名校引領、優勢擴張、以強帶弱、整合提升”的思路，組建了7個集團化學校，涵蓋17所學校， 實行事業發展統一規劃、教育教學統一管理、人權財權統一調配、教育資源統一共享、文化建設統一內涵、辦學績效統一評估的“六統一”管理模式，通過實施教師交流輪崗、提升全縣中小學信息化環境等措施，推動全縣教育優質均衡發展，讓每一個孩子都能在家門口接受優質教育。

記者：曹海軍 王偉 田偉

審核：雷百陵

責編：劉媛媛

編輯：王文娟 梁愛玲

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