本文授權轉自：博雅小學堂（ID: boyakids )，作者：高源，國際九型人格雙認證導師、清華大學心理系研究生。

你是否也被貼上過“性格好”的標簽？樂于助人的“老好人”、心直口快的“爽快派”、云淡風輕的“佛系青年”——這些看似“ 完美 ”的性格背后，可能隱藏著自我壓抑、無意傷人或情感疏離的代價。

那么，究竟怎樣的性格才算真正的好？

這篇文章深度剖析好性格的本質，用真實案例教你化解“幫忙”的兩難抉擇，揭秘家長培養孩子的三個黃金提問，層層遞進塑造健全人格。

懂一點性格心理，學會輕松的與人相處。這次我們來討論討論，怎樣的性格是“好性格”？

我們從小就經常聽到爸媽說這個孩子性格很好，那個孩子性格不好，我猜在了解1號到9號這9種不同性格的時候，你心底一定這樣想過，“這個性格我喜歡，那個性格我不喜歡。”那么哪種性格是好性格呢？

好人、直爽、看開，哪種才是“好性格”？

接下來我們來說三種人，大家來感受看看哪種人的性格是好性格。

第一種就是我們常常說的好人，他們對身邊的人都特別好，只要別人有需要，就一定會去幫忙，從來不拒絕，很好說話，也沒什么脾氣，身邊的人通常都很喜歡他們，大家都愿意和他做朋友。

第二種性格直爽的人，他們說話簡單直接，有什么說什么，不會拐彎抹角，做事也一樣，想做什么就去做，通常也會做成為止。跟他們打交道往往會比較簡單，他們就是直來直去，心里沒什么花花腸子，也不會算計別人。

第三種看得很開的人，這類人他們看什么好像都挺明白的，好像領悟了人生的真諦一樣，很明白自己想要什么，日子過得很平靜，也沒什么波瀾，也沒什么大喜大悲。

上面說到的這三種人，我們一個個來看。第一種我們剛剛說的好人，有一些2號性格的人，或者一些9號性格的人，可能就是這樣的。

他們太在乎和別人的關系，有時候會壓抑自己的情感，明明想拒絕的卻不好意思拒絕。

他們可能會為別人付出很多，但是他們內心有一筆情感賬，一旦付出得不到心理上的回報，心理上也會充滿了委屈。

他們常常不尊重自己內心的真實想法，有什么情緒感受要么憋在心里，要么只讓關系親近的人知道。

那他們與關系親近的人的關系又會怎么樣呢？其實越親近越有可能會被忽視，離他們最親近的人就是他們自己，他們最容易忽視的也是他們自己。

話說回來，如果一個人都照顧不好自己，又如何能照顧好別人呢？所以這種好人的性格看起來很好，其實也并不是外人看到的那么好。

我們再來看第二種性格比較直爽的人，有些3號性格、8號性格，尤其是8號性格，可能是這樣的。跟前面一種人比起來，他們什么話都說出來，不會藏著掖著，不會憋在心里。

當然這種看起來會好一些，對吧？很多人覺得自己直來直去是一種真實的表現，于是內心就常常會出現這樣的聲音：我說話直來直去就是好的，你們說話拐彎抹角就是不真實——讓自己站在我是真實的這樣一個制高點。

那抱著這樣的心態，他們往往就會無法顧及到別人的感受，常常會在無意中傷害別人，同時也照顧不到整體的氛圍，可能會冒出一些不合時宜的話，或者干出一些驚世駭俗的事兒。

所以性格直爽的人真實這一點挺好的，但是可能會傷害到別人，也會傷害環境。

第三種看得很開的人，他們不會在人群里迎合別人、委屈自己，也不會有很多的抱怨。他們看得很開，好像把事情都看透了一樣，明白了很多人生道理。

不管什么事情在他們這里都是合理的，都能理解，不會因此而苦惱。他們自己不糾結，也不會讓別人糾結。這種性格，事事洞明，心無掛礙，活得十分瀟灑。有些7號性格，甚至有些5號性格、9號性格也會這樣。

但是這種性格看起來把事情都想清楚了，沒有什么事情能夠困住他們，那他們在別人眼中往往是缺少情感的——少了真情的流露，也少了人與人之間的鏈接。

人與人之所以走得很近，很多時候是因為有共同的痛苦，是因為有了情緒和情感上的共鳴，才會真的走得很近的。這種性格的人那么活得瀟灑，事不沾身，但是正是因為他逃避了痛苦，也很容易缺少生命的深度，也就很難與人有心與心的碰撞。

好性格的黃金法則

這樣一分析下來，我們剛才所說的這三種性格，都不能說是特別好的性格。那么究竟什么樣的性格才是好性格呢？

其實好性格是有三個要素的，第一要尊重自己，第二要尊重他人，第三要尊重環境。

尊重自己就是愛自己，心疼自己，珍惜自己，學會傾聽自己內心的聲音，知道自己內心真正的想法，不強迫自己去做一些自己不喜歡的事情。

尊重他人就是要考慮到別人的感受，學會關注別人的感受。喜悅、悲傷、憤怒這些情感都是會自然而然地流露出來的。

所謂尊重環境，就是要有集體意識和理性評估環境的意識，能夠照顧到環境。

結合剛才所說的案例來看，好人往往會在意別人，在意大家關系好，沒有在意自己，所以在好性格上他是有一定的缺陷的，他照顧不好自己。

而性格直爽的人，他們在意的是自己，也很真實，可是他他們完全忽視了他人和環境，其實也不太好。

那些看得很開的人，他們在意道理、在意環境，也挺在意自己的，可是有時候卻忽視了別人。

所以什么樣的性格是好性格，就是要去兼顧這3個要素——要照顧到自己的感受，也要顧及到別人的感受，同時還要考慮到客觀環境當中的要素。

那什么叫做兼顧到三要素呢？我們舉個例子，比如說別人請你幫忙，但要是幫了這個忙，你自己會很困難，不幫你又會覺得不好意思，你會怎么辦呢？

如果你把自己的感受放在第一位，你可能就會說“對不起，我幫不了，我也有事情要忙”，或者“我能力不足”，這是把自己的感受放在第一位的。

如果你把對方的感受放在第一位，就算給自己添了再多的麻煩，你也會說“好的，我能幫到你”。

如果你把環境放在第一位，你就會看看這件事情對整體的影響有多大了。

那么如果你想同時兼顧到這三點，需要怎么做呢？

第一，你可以不幫的，但是你要讓對方很舒服地接受。第二，你也可以幫助，但是你要讓自己所付出的代價沒有那么大。第三，也許你還可以運用更多人的力量，最后皆大歡喜，這就是照顧三者的好性格。

在處理兩難事情的時候，總會有其他的方案讓你可以游刃有余。所以我們這里說的3種方案，其實你都是可以用的，而每一個方案都是同時兼顧到三要素的。

沒有完美性格，只有持續成長

也許你要問了，性格心理學不是把性格分為9種型號嗎？9種性格里面究竟哪幾種是好性格呢？

嚴格來說，這三個要素和型號并不是絕對相關的。九型人格里面的9種性格，每種性格都有擅長的部分，也有兼顧不到的部分。

但是通過自我成長都有可能做得很好，變成好性格，很好相處，也有可能做得很糟糕，變得難以相處。所以沒有哪個型號是標準的好性格的型號，也沒有說哪個型號天生就是性格不好的型號。

如果你發現你更接近3號、7號或者8號，那么通常你會照顧自己的感受多一點。所以要時常提醒自己，要關注別人、關注大家的感受。

如果你是1號、2號或者6號，你可能會把別人的感受放在第一位，常常會壓抑自己的感受，所以你就要提醒自己：多多關注自己和表達自己。

如果你是9號，有可能你會把大家感受看得特別重，忽視了眼前的人，也忽視了自己的感受。

如果你是4號和5號，可能你會把精神層面的領悟看得比人、比生活本身還要重要，這部分也是需要去平衡的。

用三個問題培養孩子的好性格

今天我們說的好性格這個概念，一方面是提醒你怎樣去成長你自己，另一方面我想這節課也是說給很多家長聽的。當你了解了什么是好性格，你就知道該如何去教育孩子。

重視教育的家長通常都會去關注孩子的學業，關于孩子成績好不好，現在越來越多有見識的家長開始重視孩子的人格培養。

很多關注人格培養的家長都覺得孩子有上進心比較好。所以天天會跟孩子說“別人家的孩子多么優秀，你要更優秀”，讓孩子具備比較強的上進心和精英意識。

也有一些家長，他們希望把孩子培養成為一個好人，要去照顧別人。

也有家長希望孩子有知識，讓孩子把事情本身想清楚，卻遠離了孩子本身的情感需求。

其實這3種做法都是片面的，今天我們學了好性格的三要素，就可以更全面、更綜合地去培養孩子的好性格。

如果你想培養孩子的性格，這里有3個通用的問題，當孩子遇到與人交往問題的時候，都可以去問他們這三個問題。

第一個問題，問孩子“在這件事情上你自己是什么感受”，這個問題可以讓孩子學會尊重自己的感受，讓他們能把自己的感受表達出來。

很多家長不尊重孩子的感受，也不允許孩子的性格流露，只希望孩子聽話、乖。卻不知道乖和聽話本身，他們只是片面地尊重別人，尤其是聽家長的話，那就是片面地尊重家長，卻壓抑了他們的自我，其實這并不是好的教育。

第二個問題，別人的感受是什么樣的呢？很多父母都教孩子把自己的零食、玩具放給別的小朋友，很多孩子都是心不甘情不愿的，這個時候你就可以問孩子，“如果你有這個玩具，別人沒有，別人會是什么感受？”

這個問題可以讓他們學會換位思考，如果別人在吃零食，但是你沒有，你又會是什么感受呢？通過這種方式來引導孩子學會分享。

第三個問題，大家的感受怎么樣？問這個問題就是要讓孩子意識到，自己是活在一個集體當中的，除了你自己，你對面那個人，還有大家整體整個的環境需要去考慮，從小就培養孩子的格局。

很多家長會關注自己性格里面比較容易關注到的因素，比如說8號的父母就希望孩子勇敢，6號的父母就希望孩子謹慎，2號的父母就希望孩子善良。這些本身是對的，但同時他們也容易忽視人格培養的完整性。

所以運用我們今天講的好性格的三元素，你可以對照一下自己和孩子，如何讓我們的人格更加完整。

總結一下，今天我們講了什么是好性格。真正的好性格既不是完全讓別人舒服，也不是直來直去，更不是凡事都無所謂，而是能夠同時尊重自己的感受，尊重別人的感受，也能尊重到整個環境。

我們把這三元素的理論用在自我的成長，可以提醒自己變得更加完善，用在培養孩子上，可以常常問他們三個問題，去塑造孩子健全的人格。

-每日教育新知-