作者：枳為橙 · 主播：吉米

來(lái)源：中學(xué)生聽書（ID：tingshu2018）

閱讀不是學(xué)科，而是所有學(xué)科的氧氣。

今天，2025年高考正式拉開帷幕。

1335萬(wàn)學(xué)子經(jīng)過(guò)多年苦讀，熬過(guò)重重考驗(yàn)，終于迎來(lái)人生路上極為重要的一場(chǎng)大考。

每逢高考，語(yǔ)文作文都會(huì)引發(fā)全網(wǎng)熱議，帶給不同年齡段的人各式各樣的思考。

比如全國(guó)一卷的題目要求考生結(jié)合三位作家的文字展開聯(lián)想與思考；

全國(guó)二卷的“如果將夢(mèng)贈(zèng)予他人”的聯(lián)想與思考。

北京卷其中一個(gè)作文題目要求考生以“當(dāng)數(shù)字閃耀時(shí)”為題，寫一篇記敘文。

有的解題方向看似容易，但是若想得到高分，文章中就得有巧思設(shè)計(jì)；

有的題面內(nèi)容短短幾句，但是句句蘊(yùn)含深意，一不小心就偏離了軌道。

不少網(wǎng)友表示，雖然已經(jīng)畢業(yè)多年，但看著如今的作文題目，還是能回憶起當(dāng)年坐在考場(chǎng)上寫作文時(shí)的焦灼和不知所措。

之前聽一位朋友感慨：

“當(dāng)年上學(xué)時(shí)，從來(lái)不把語(yǔ)文作文當(dāng)回事，總覺得隨便寫寫就能拿分。 可當(dāng)高考那天，拿到卷子連作文題目都看不懂時(shí)，這才瞬間慌了神，到頭來(lái)還是栽到了‘閱讀寫作’這個(gè)坑里......”

站在高考這場(chǎng)人生的大關(guān)卡上，人終會(huì)明白：

閱讀量就像手機(jī)電量——小學(xué)不趁早充電，中高考時(shí)就會(huì)自動(dòng)關(guān)機(jī)。

而2025高考語(yǔ)文也再次證明那個(gè)殘酷現(xiàn)實(shí)：年少時(shí)欠下的“閱讀債”，將來(lái)總有一天得加倍還。

01

致孩子：

所有你走捷徑繞過(guò)的坑

命運(yùn)都會(huì)給你挖個(gè)更大的深淵

路遙《人生》的書評(píng)里，有位讀者曾寫下一句話點(diǎn)醒無(wú)數(shù)人：

“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。”

人在未經(jīng)世事前，常常會(huì)因?yàn)檫^(guò)于自信和盲目沖動(dòng)，堅(jiān)定地認(rèn)為通往未來(lái)的道路上，有些步驟能省則省，有捷徑就走捷徑，能逃避難關(guān)就繞過(guò)去。

事實(shí)上，在每個(gè)普通人成長(zhǎng)的過(guò)程中，在回報(bào)率這件事上，很多事情最終的結(jié)局都是有因可遵，有跡可循的。

你曾經(jīng)付出過(guò)多少汗水，未來(lái)就會(huì)收獲多少歡笑。

你曾經(jīng)在閱讀這件事上花費(fèi)了多少功夫，將來(lái)在人生的大考上就會(huì)得到多少助力。

反之，你因?yàn)榕吕叟憧嘤羞^(guò)多少放棄的時(shí)刻，總有一天要為自己曾經(jīng)偷過(guò)的懶付出代價(jià)。

熱播劇《大考》中，潘小宣從開始到后來(lái)的變化給我留下了深刻印象：

潘小宣從小生活在家境優(yōu)渥的環(huán)境中，吃穿不愁，玩樂隨心，從不擔(dān)心自己墊底的學(xué)習(xí)成績(jī)。

他的父母離異后，兩個(gè)人都只關(guān)注各自的生活事業(yè)，很少有人用心管教兒子，平時(shí)也只知道給孩子錢花，很少在意他的身心成長(zhǎng)。

平日里，潘小宣時(shí)常肆無(wú)忌憚地在學(xué)校搗亂，上課打鬧，下課惹事，面對(duì)老師的批評(píng)和引導(dǎo)，他也當(dāng)作耳旁風(fēng)。

在豐厚物質(zhì)基礎(chǔ)的支撐下，他一直無(wú)法理解讀書的意義何在，總覺得學(xué)校學(xué)到的知識(shí)用不到，考試隨便應(yīng)付下就行。

直到他如愿去了父親的工廠工作，因?yàn)樽宰髀斆魍绷舜蠛t子，想彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)時(shí)，連機(jī)器的說(shuō)明書都看不懂，差點(diǎn)給工廠造成巨大損失。

那一刻，他才明白，無(wú)知的代價(jià)究竟有多慘痛，隨后便意識(shí)到了自己的淺薄，回到學(xué)校開始認(rèn)真讀書。

寫到這個(gè)故事，不禁也想起表姐之前閑聊時(shí)的哭訴：

表姐家兒子曉東自識(shí)字起，家里親戚和街坊鄰里就常夸贊他頭腦聰明，以后一定是個(gè)“理科超級(jí)學(xué)霸”。

小學(xué)時(shí)，曉東就因?yàn)閾碛羞^(guò)人天賦，獲得過(guò)數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，一直是大家口中令人羨慕的“別人家孩子”。

從那時(shí)起，表姐和姐夫就認(rèn)定將來(lái)兒子是學(xué)理科的，也覺得“理科不需要語(yǔ)文”，便只引導(dǎo)孩子刷題、背公式，寫作也只教他背萬(wàn)能開頭。

當(dāng)別的家長(zhǎng)帶著孩子多豐富課外閱讀，提升知識(shí)儲(chǔ)備時(shí)，他們也覺得費(fèi)這些心力都是無(wú)用功，考試又不考這些。

剛上初一時(shí)，老師發(fā)覺曉東偏科嚴(yán)重，語(yǔ)文成績(jī)相比其他學(xué)生差了很多，便提醒表姐要重視閱讀，可表姐并未放在心上。

就這樣上高中后，孩子在模考時(shí)連一些題目中的素材都無(wú)法讀懂，甚至因?yàn)榱?xí)慣了依賴“套模板”，思考能力越來(lái)越差，成績(jī)也在逐步下滑。

而曉東也因?yàn)檫@些變化，越來(lái)越厭學(xué)，隔三差五就吵著要“輟學(xué)”。

表姐不解，明明一個(gè)天賦過(guò)人的孩子，最后怎么變成了這樣？

其實(shí)細(xì)想來(lái)，答案很簡(jiǎn)單，孩子在學(xué)習(xí)的土壤下如何播種，待收獲的季節(jié)就會(huì)得到什么樣的果實(shí)。

人生恰似一場(chǎng)漫漫征途，在這途中，我們總懷揣著對(duì)快速抵達(dá)成功彼岸的渴望，幻想尋得一條捷徑，能夠輕松繞過(guò)那些艱難險(xiǎn)阻。

然而，現(xiàn)實(shí)卻殘酷地告訴我們，所有我們?cè)噲D走捷徑繞開的坑，命運(yùn)都會(huì)在前方為我們挖下一個(gè)更大的深淵。

很多人總是小看閱讀的意義，并且認(rèn)為讀書費(fèi)時(shí)間、耗精力，于是習(xí)慣跨過(guò)積累這一關(guān)，意圖直接找正確答案。

殊不知，在每個(gè)孩子通往未來(lái)途中，多年欠下的閱讀賬，會(huì)如影隨形，成為他們成長(zhǎng)路上的絆腳石。

作家韓寒說(shuō)過(guò)：

“閱讀和思考一定要在很小很小的時(shí)候開始。 某種意義上說(shuō)，書本最重要的不是你讀到了什么內(nèi)容，而是你從小喜歡閱讀的這個(gè)習(xí)慣，就代表著你喜歡思考，我們所有的獲益或者痛苦，其實(shí)都源于思考本身。 你越是從小開始學(xué)習(xí)思考，喜歡更加去辨別他，其實(shí)是一種能力的培養(yǎng)。”

閱讀，讓人拓寬視野，看清“人外有人，天外有天”。

閱讀，讓人學(xué)會(huì)思考，激發(fā)想象力，點(diǎn)燃創(chuàng)造的火花。

請(qǐng)告訴孩子，不要妄圖走捷徑，只有腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地積累知識(shí)，才能在未來(lái)的人生道路上走得更加穩(wěn)健、更加從容。

02

致家長(zhǎng)：

孩子不自律是本能，父母“讓”他自律是本事

哥本哈根大學(xué)生物博士尹燁在演講中送給年輕人一段話：

“極致自律，才有極致自由。 泡夜店、紋身、買醉、打游戲，這些事你想做的話，八十歲也能干。 什么才是真正難的，讀書、賺錢、早睡早起.......”

無(wú)奈地是，能夠從小依靠自身的約束，就做到極致自律的人畢竟是少數(shù)。

畢竟，懶惰的是人性中不可避免的一部分，貪玩也是孩子天性中本就存在的元素之一。

每個(gè)孩子就像小樹苗，最終若是想讓其長(zhǎng)成參天大樹，父母適時(shí)為其輸送養(yǎng)分就是必不可少的一步。

而引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自律，懂得自我約束，為自己的人生負(fù)責(zé)，就是為人父母最重要的責(zé)任之一。

教育博主@北大奕戈曾分享過(guò)自己的親身經(jīng)歷：

他上初中時(shí)，因?yàn)樯钕菥W(wǎng)絡(luò)游戲，每天一心只想上網(wǎng)，幾乎快要荒廢學(xué)業(yè)。

那段時(shí)間，他也幾乎放棄了自己的美好未來(lái)，打算就此墮落下去。

他的父親發(fā)覺兒子的變化，意識(shí)到孩子的問題后，沒有打罵，也沒有慌亂，而是做了三件事：

第一，限制兒子對(duì)電腦的使用，斷網(wǎng)斷電視，耐心幫助兒子戒掉網(wǎng)癮，在此期間，全家人也陪著一起不看電視，減少娛樂活動(dòng)。

當(dāng)孩子寫作業(yè)的時(shí)候，父親就在屋外靜靜看書，陪伴兒子一起學(xué)習(xí)進(jìn)步。

第二，全程陪讀，父親會(huì)陪在兒子身邊，疏解他的壓力，從初三到高三，全身心投入到對(duì)兒子的教育中。

第三，學(xué)習(xí)教育相關(guān)知識(shí)，不斷改變教育理念，每晚睡前跟兒子分享自己所學(xué)所得。

在這樣的家庭氛圍中，奕戈逐漸改掉了壞習(xí)慣，愛上了學(xué)習(xí)，最終憑借努力考上了北大。

提起這段經(jīng)歷，他字字句句都是對(duì)父親的感激，表示若是沒有父親的引導(dǎo)，就沒有今天的自己。

現(xiàn)實(shí)生活中，見過(guò)一些家長(zhǎng)：

總抱怨自家孩子不如別人家孩子懂得多，自家孩子沒有別人家孩子知識(shí)儲(chǔ)備足，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。

卻絲毫沒有察覺，當(dāng)別人家父母陪著孩子一起讀名著、聊歷史時(shí)，自己整日卻在放著極大的音量看視頻。

當(dāng)別的父母和孩子一起交流閱讀心得時(shí)，自己卻對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況不聞不問，只知道“靜待花開”。

永遠(yuǎn)別忘了，世上沒有突然發(fā)生的奇跡，只有厚積薄發(fā)的努力和自律。

世間也沒有那么多突然自覺的孩子，只有默默堅(jiān)持的家長(zhǎng)。

《父母的覺醒》中有個(gè)觀點(diǎn)說(shuō)得很對(duì)：

“每個(gè)孩子都有成為優(yōu)秀人的潛質(zhì)，只是父母日常不同的教育方式，賦予了孩子不一樣的人生。”

每位家長(zhǎng)都應(yīng)該明白：

你凡事不管不顧，在家從不樹立榜樣，任由孩子隨心所欲地成長(zhǎng)，一切只看天賦，最終就只能眼睜睜看著“小樹苗一天天枯萎”。

你重視閱讀、看重學(xué)習(xí)，從小多給孩子傳遞知識(shí)的力量，陪伴孩子一起豐富大腦、充實(shí)認(rèn)知，嚴(yán)格要求自己；

那么孩子也會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)自律的人，不斷向上，在書籍的世界里成就更好的自己。

教育孩子就像一場(chǎng)漫長(zhǎng)的馬拉松，需要我們有足夠的耐心和智慧。

幫助孩子克服不自律的本能，培養(yǎng)他們的自律能力，多讀書、常讀書、讀好書，自會(huì)引領(lǐng)他們達(dá)到更高的山頂，看到更美的風(fēng)景。

03

致教育：

人和人的差距

終究是家庭資源和習(xí)慣培養(yǎng)的較量

去年高考結(jié)束后，當(dāng)泰安首封北大錄取通知書送到學(xué)霸陳博飛的家里后，他的母親分享了自己的教育經(jīng)驗(yàn)：

“幼兒時(shí)期的陪伴是非常非常重要的，所以非常注意孩子各個(gè)方面的素質(zhì)的培養(yǎng)。”

她也特別提到，小學(xué)時(shí)期，閱讀很重要；

到了初高中階段，父母應(yīng)當(dāng)及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持，以及正確的引導(dǎo)，幫助孩子成長(zhǎng)的越來(lái)越好。

還有湖北襄陽(yáng)的學(xué)霸李慕凡，去年也因?yàn)?80分的優(yōu)異成績(jī)，一度受到全網(wǎng)關(guān)注。

她在談起學(xué)習(xí)方法時(shí)也講到：從小就培養(yǎng)了一定的閱讀興趣，從興趣出發(fā)潛移默化，培養(yǎng)了語(yǔ)文素養(yǎng)。

老師們說(shuō)起這位學(xué)生，都稱贊道，李慕凡平時(shí)就是一個(gè)愛學(xué)習(xí)、勤動(dòng)腦的孩子，平時(shí)愛好十分廣泛，除了課本上的知識(shí)，她還特別喜歡閱讀，學(xué)習(xí)很自律，能考取這樣的高分，令人驚喜但不意外。

有人請(qǐng)教李慕凡媽媽如何培養(yǎng)孩子，她坦言稱：

“良好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，學(xué)習(xí)就會(huì)變得自然而然，水到渠成。”

由此可見，成就一個(gè)人的關(guān)鍵，其實(shí)就是兩點(diǎn)：家庭資源的托舉，和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

所謂“家庭資源”，更重要的是豐富的精神資源。

比如那些重視孩子閱讀的家庭，會(huì)為孩子營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境，購(gòu)買大量適合孩子閱讀的書籍，帶孩子去圖書館、參加各種文化活動(dòng)。

孩子在這樣的家庭環(huán)境中，自然而然地會(huì)受到熏陶，對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣。

而習(xí)慣培養(yǎng)，則是決定孩子未來(lái)發(fā)展高度的關(guān)鍵因素。

良好的閱讀習(xí)慣，能夠讓孩子受益終身。

一個(gè)從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的孩子，他們的知識(shí)儲(chǔ)備更加豐富，思維更加活躍，語(yǔ)言表達(dá)能力也更強(qiáng)。

在學(xué)習(xí)上，他們往往能夠更加輕松地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。

人為什么需要多讀書？

中央民族大學(xué)歷史文化學(xué)院教授蒙曼給出了這樣的解釋：

“人都會(huì)想要讓自己變得更好，那我們想要變得更好，沒有任何一個(gè)方法，能夠比讀書更高效。 你讀一本書，你就在塑造一個(gè)全新的自己，而且你會(huì)覺得你越塑造越好，好到超乎了你的想象。”

在人生的考場(chǎng)上，我們終會(huì)明白：閱讀不是學(xué)科，而是所有學(xué)科的氧氣。

那些從小在書堆里摸爬滾打的孩子，早就在你不知道的地方，修煉出了“降維打擊”的能力。

各位父母記得早早告訴孩子：

你放過(guò)的每一本好書，都可能變成未來(lái)考場(chǎng)上刺向你孩子的利劍。

而你積累的每一個(gè)知識(shí)，都會(huì)成為打開未來(lái)美好人生大門的鑰匙。

點(diǎn)亮文末“贊和愛心”，與所有家長(zhǎng)、孩子共勉。

作者：枳為橙。本文首發(fā)中學(xué)生聽書（ID：tingshu2018），中小學(xué)免費(fèi)有聲平臺(tái)，聽海量國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀、中小學(xué)必背古詩(shī)詞，百萬(wàn)父母的教育寶典，歡迎關(guān)注我們。