集萃教育基金會(huì)創(chuàng)新教育模式 _教育基金會(huì)_

我國高等工科教育正遭遇挑戰(zhàn)，集萃教育基金會(huì)的成立，是否預(yù)示著教育改革的到來？他們倡導(dǎo)的新教育模式，是否能夠有效破解人才培育的困境？這一切，都值得我們深入探究。

直面教育挑戰(zhàn)

在我國高等工科教育和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)領(lǐng)域，確實(shí)存在不少挑戰(zhàn)。基金會(huì)中的多位倡議者，在他們的工作和觀察中，不斷思考著何為優(yōu)質(zhì)的大學(xué)教育。比如，某些產(chǎn)業(yè)里，企業(yè)很難找到與專業(yè)相符的人才，這暴露了目前人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求之間的脫節(jié)。集萃教育基金會(huì)的設(shè)立，正是為了直面這些挑戰(zhàn)，并探尋解決問題的方法。

集萃教育基金會(huì)創(chuàng)新教育模式 __教育基金會(huì)

強(qiáng)調(diào)產(chǎn)教融合

_教育基金會(huì)_ 集萃教育基金會(huì)創(chuàng)新教育模式

華中科技大學(xué)的前任校長李培根指出，在AI時(shí)代，產(chǎn)教結(jié)合至關(guān)重要。學(xué)生們需要在深思熟慮中培養(yǎng)自己的問題感知和自主意識(shí)。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，科技的持續(xù)進(jìn)步，企業(yè)對(duì)人才的需求已經(jīng)不再僅限于理論知識(shí)，更看重的是他們的實(shí)踐能力。產(chǎn)教結(jié)合能夠幫助學(xué)生們更有效地滿足社會(huì)的需求，使他們真正成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的創(chuàng)新型人才。

推行“學(xué)行交替”

集萃教育基金會(huì)實(shí)施的“學(xué)行交替”教學(xué)方式，自大二起啟動(dòng)，學(xué)生每四個(gè)月便在學(xué)校學(xué)習(xí)與企業(yè)實(shí)習(xí)之間輪換。在整個(gè)大學(xué)期間，他們需完成3至4次實(shí)習(xí)。此模式旨在幫助學(xué)生增強(qiáng)對(duì)自我、所學(xué)專業(yè)以及社會(huì)的理解，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合。例如，在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生有機(jī)會(huì)參與真實(shí)項(xiàng)目，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中，進(jìn)而明確自己的職業(yè)定位。

打造“真實(shí)習(xí)”生態(tài)

教育基金會(huì)__ 集萃教育基金會(huì)創(chuàng)新教育模式

集萃教育基金會(huì)致力于構(gòu)建一個(gè)幫助學(xué)生“真正實(shí)踐”的學(xué)習(xí)系統(tǒng)和環(huán)境。這并非是傳統(tǒng)的職業(yè)教育模式，而是依托社會(huì)資源的通識(shí)教育。它能夠促使學(xué)生的價(jià)值觀和認(rèn)知發(fā)生根本性的變化，并且是由多個(gè)主體共同構(gòu)建的，注重對(duì)學(xué)習(xí)過程的管理。目前，這種模式已經(jīng)開始實(shí)施，已經(jīng)有部分學(xué)生從中受益，不僅提升了他們的專業(yè)技能，還加深了對(duì)所在行業(yè)的理解。

集萃教育基金會(huì)創(chuàng)新教育模式 __教育基金會(huì)

國外經(jīng)驗(yàn)借鑒

這種“學(xué)行結(jié)合”的學(xué)生培養(yǎng)模式，在海外已經(jīng)歷了長時(shí)間的實(shí)踐并建立了完善的體系。我們能夠借鑒別國的優(yōu)秀做法，并融入我國的具體情況來加以優(yōu)化。長三角國創(chuàng)中心憑借其高校資源和崗位優(yōu)勢，具備了推廣“實(shí)踐導(dǎo)向教育”的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為我國人才培養(yǎng)開辟了新的路徑。

呼吁社會(huì)參與

_教育基金會(huì)_ 集萃教育基金會(huì)創(chuàng)新教育模式

“行本教育”并非孤立存在的實(shí)驗(yàn)，它需要社會(huì)各界各方的關(guān)注和支持。已有部分企業(yè)，其使命驅(qū)使下，已開始意識(shí)到投身工程教育改革的價(jià)值，并愿意為基金會(huì)的事業(yè)提供幫助。王宇期望今年能夠啟動(dòng)一個(gè)涵蓋300至500名本科生的“學(xué)行交替”培養(yǎng)項(xiàng)目，旨在創(chuàng)建一種低成本、易于復(fù)制和推廣的教育模式。他向更多企業(yè)和學(xué)校發(fā)出呼吁，希望他們能加入其中https://www.donghuatex.cn/zx/1702.html，讓更多的學(xué)生從中受益。

大家對(duì)集萃教育基金會(huì)推出的這種新型教育模式，是否相信它能在我國產(chǎn)生積極影響？若覺得這篇文章對(duì)您有所助益，不妨點(diǎn)個(gè)贊，并與他人一同分享。

教育基金會(huì)__ 集萃教育基金會(huì)創(chuàng)新教育模式