為貫徹“做中學(xué)、用中學(xué)、創(chuàng)中學(xué)”的新課程理念，落實(shí)新教材中跨學(xué)科實(shí)踐主題的教學(xué)要求，延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬中學(xué)物理組利用物理知識(shí)與日常生活、工程實(shí)踐、社會(huì)發(fā)展等問題融合的實(shí)踐項(xiàng)目，積極開展跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)過一年的探索與實(shí)踐，2025年6月12日開展了跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)成果展示活動(dòng)。

探索無限：多維成果展示

本次活動(dòng)共展出四個(gè)主題的跨學(xué)科實(shí)踐成果，每個(gè)主題內(nèi)設(shè)置了不同的實(shí)踐作業(yè)項(xiàng)目，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長選擇獨(dú)立完成或小組合作的形式完成，最終呈現(xiàn)出的每一件精美作品充分的展示了學(xué)生們豐富的想象力和創(chuàng)造力。

主題一： “音韻探秘·匠心造物”—樂器調(diào)查與制作

跨學(xué)科：物理（聲學(xué)）+ 音樂（音調(diào)）+ 美術(shù)+ 工藝設(shè)計(jì)。 調(diào)查不同樂器的發(fā)聲原理、 制作聲學(xué)知識(shí)宣傳卡、簡(jiǎn)易樂器（吸管笛、橡皮筋吉他等）。

主題二：“綠色未來·創(chuàng)新守護(hù)"——新材料調(diào)查與保溫箱制作

跨學(xué)科：物理（熱學(xué)）+ 化學(xué)（材料特性）+ 環(huán)境科學(xué)。調(diào)研保溫材料（氣凝膠等）、設(shè)計(jì)并制作微型保溫箱。

主題三：“橋見未來·匠心筑夢(mèng)"——橋梁調(diào)查與模型制作

跨學(xué)科：物理（力學(xué)）+ 工程（結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)）+ 數(shù)學(xué)（承重計(jì)算）。調(diào)查橋梁類型（拱橋、斜拉橋）與受力特點(diǎn)、用輕木/紙桿制作橋梁模型、承重測(cè)試與結(jié)構(gòu)優(yōu)化分析 。

主題四："思維躍遷·智慧互聯(lián)"——學(xué)科思維導(dǎo)圖

跨學(xué)科：物理 + 信息可視化 + 系統(tǒng)思維。 繪制單元知識(shí)學(xué)科思維導(dǎo)圖、結(jié)合生活案例（如生活中的光現(xiàn)象、生活中的物態(tài)變化等）手繪思維導(dǎo)圖。

思維激蕩：深度互動(dòng)交流

惠虎林校長、教學(xué)處樊世莉主任、年級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)觀摩指導(dǎo)，惠校長對(duì)本次活動(dòng)給予充分的肯定，并對(duì)今后跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的開展提出更高的要求。

跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生通過“真實(shí)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”，將物理知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決問題的能力，在調(diào)查、設(shè)計(jì)、協(xié)作、展示中完成從“學(xué)習(xí)者”到“創(chuàng)造者”的跨越，培養(yǎng)了積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和樂于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，深化了對(duì)物理原理在真實(shí)世界中應(yīng)用的理解，提升了綜合素養(yǎng)。今后，我們將繼續(xù)努力，創(chuàng)新性的開展各類實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)