在幅員遼闊、生機勃勃的中國西部，孕育著眾多實力卓越、特色鮮明的“寶藏專業”。它們承載著服務國家重大戰略的使命，依托西部獨特的資源稟賦與地理優勢，并乘著東西部協作的東風，展現出蓬勃的創新活力與廣闊的發展前景。

在廣大學子填報高考志愿的時刻，本報推出“瞧瞧西部高校這些寶藏專業”特別策劃，邀請部分西部高校的招生辦公室主任或相關院系負責人，立足國家戰略需求，深挖西部高校學科優勢，展現學校育人特色，為全國考生帶來前沿、權威的專業解讀。

這些“寶藏專業”，正靜待有志青年前來發掘，奔赴星辰大海!或許通過它們，你會發現：選擇西部，就是選擇一片充滿機遇的發展熱土，選擇一份投身國家建設、實現青春價值的時代機遇……

理科

西北大學地質學專業

“上天、入地、下海、尋祖、登極”

西北大學地質學系副主任王建強：

●專業介紹

西北大學，是我國綜合性大學中最早設立地質學系的高校之一，創建于1939年的西北大學地質學科，是中國高等地學教育體系的重要奠基者之一。80余年來，地質學系始終秉承“地質報國”初心，堅守西部、服務國家，形成了“寬基礎、重實踐、強理論、精研究”的人才培養理念。作為國家“雙一流”建設學科，地質學專業不僅傳承了“以基礎學科立本、以服務國家為要、以科學精神育才、以使命意識鑄魂”的精神血脈，也不斷面向未來科技前沿進行自我革新。

●培養模式

地質學專業是西北大學最為傳統、學術基礎最為雄厚的專業之一，強調對地球系統、地質過程及其演化歷史的系統性理解，是國家“理科基礎科學研究和教學人才培養基地”“基礎學科拔尖學生培養計劃2.0基地”的重點建設方向。

圍繞“理論教學—實驗訓練—野外實踐”三位一體的核心理念，地質學專業形成了獨具特色的實踐育人模式。涵蓋“一山兩塊兩盆水”野外基地、“金釘子”地層剖面實習、“行星地質”與“碳封存與碳捕集”前沿考察等模塊化課程，不斷拓展與國內外頂尖大學及科研機構的合作渠道，既錘煉學生野外綜合調查能力，也拓展其對深空、深海、深地的認知邊界，努力培養能“上天、入地、下海、尋祖、登極”的復合型拔尖創新地質人才。

●報考要求

報考地質學專業，高考選科組合可選物化政、物化生、物化地三類。符合相關條件的高考考生還可通過高校專項計劃、地方專項計劃、國家專項計劃報考，享受政策優惠。

理科

石河子大學化學工程與工藝專業

筑夢“一帶一路”，鍛造化工脊梁

石河子大學化學化工學院院長劉紀昌：

●專業介紹

當共建“一帶一路”的巨輪在時代大潮中破浪前行，當西部能源化工產業迎來蓬勃發展的黃金機遇，石河子大學化學工程與工藝專業始終勇立潮頭。依托化學工程與技術這一國家“雙一流”建設學科，該專業成功入選國家級一流本科專業建設點，并成為培育化工領域高素質人才的重要搖籃。

專業緊密圍繞國家能源安全戰略與西部產業升級的迫切需求，充分發揮新疆作為“一帶一路”能源化工樞紐的獨特區位優勢，多年來，專業就業率持續保持在98%以上，超過50%的畢業生選擇扎根西部、奉獻新疆，成為推動區域化工行業發展的中堅力量。

●培養模式

化學工程與工藝專業的人才培養堅持從產業實際需求出發，課程設置緊密貼合新疆能源化工、氯堿產業的發展實際，同時依托行業龍頭企業建立多個實習基地，讓學生在實踐中不斷錘煉設計與管理能力。

化學工程與工藝專業拔尖創新班對標國際前沿，攜手華東理工大學搭建頂尖育人平臺。學生在第一、四學年于石河子大學筑牢專業基礎、完成畢業設計，第二、三學年則前往華東理工大學，深入學習綠色化工、智能過程、新能源材料等前沿領域知識。

●報考要求

本專業代碼為081301，選考科目為“物理+化學”(必選)。

醫科

四川大學華西口腔醫學專業

百年傳承，學科引領護健康

四川大學華西口腔醫學院(華西口腔醫院)院長、教授韓向龍：

●專業介紹

四川大學華西口腔醫學院始建于1907年，是中國現代口腔醫學的發源地。學院始終以人才培養為核心，百年積淀鑄就“金牌口腔”，從這里走出的先驅者曾撐起中國最早一批口腔醫學院(系)的脊梁——這些院(系)的創始人中，80%以上均烙著“華西印記”。如今，學院以學科建設為核心競爭力，在教育部學科評估中連續位居榜首。

●培養模式

學院以“厚通識、多交叉、寬視野、國際化”為培養路徑，打造了具有華西口腔特色的“五航”全周期育人新體系，培養德智體美勞全面發展的口腔醫學拔尖創新人才。學院構建了多層次人才培養體系，滿足不同學子的發展需求，如口腔醫學專業“5+3”一體化本碩無縫銜接，畢業后實現四證合一(含規培證)；口腔醫學專業五年制注重通識教育與臨床實踐結合。

●報考要求

選考“物理+化學”科目的考生，可報考四川大學口腔醫學(八年制)、口腔醫學(“5+3”一體化)和口腔醫學(五年制)專業。

工科

西南交通大學交通運輸專業

鍛造棟梁之材，逐夢交通強國

西南交通大學交通運輸與物流學院教學主管王坤：

●專業介紹

當“復興號”風馳電掣穿梭于華夏大地，當中歐班列滿載貨物橫跨亞歐大陸……它們背后，都有著西南交通大學交通運輸專業師生的身影。多年來，一代代師生與國家鐵路建設同呼吸共命運，響應交通強國戰略，承載時代創新精神，為我國軌道交通運輸規劃設計與運營管理領域輸送了大量卓越工程師。

西南交通大學交通運輸專業以軌道交通運輸為特色，面向綜合運輸，主要研究軌道交通領域客運組織、貨運組織、行車組織、站場設計等方面的復雜工程問題，以及軌道交通與公路、航空、水運等其他運輸方式的協同運輸組織方法，培養在交通運輸領域特別是軌道交通運輸領域從事規劃設計、工程實施、運營管理、科學研究等工作的創新性復合型人才。

●培養模式

交通運輸專業人才培養從鐵路與城市軌道交通運輸生產實際出發,重點關注客貨運輸組織、運行圖編制、場站設計等規劃與管理問題。圍繞這些核心問題,交通運輸專業建設了高階性立體化課程及教材資源群，通過課程設計、動手實驗、實習實踐、科創訓練強化實踐創新能力培養，選拔開設交通運輸(茅以升班)、交通運輸(詹天佑班)卓越班，交通運輸專業學生就業形勢樂觀，鐵路、城市交通、現代物流等相關企事業單位及職能管理部門都有較大需求。

●報考要求

交通運輸專業代碼為081801，本專業要求高考選考科目為“物理+化學”。

工科

西北工業大學材料科學與工程學科

100%總師型人才培養

西北工業大學招生辦公室主任王克勤：

●專業介紹

在軟科中國最好學科排名中，西北工業大學的材料科學與工程學科連續4年位居全國第1。學校在材料領域有兩院院士7人，擁有凝固技術國家重點實驗室、超高溫結構復合材料國家級重點實驗室等30余個國家級和省部級平臺。

“一代材料，一代裝備!”西工大在陶瓷基復合材料、高溫隱身、金屬3D打印、反重力鑄造、難變形材料鍛造和數控彎管等領域的諸多科研成果，在我軍現役的50余個型號百余種關鍵構件上獲得應用。

●培養模式

“專業精、系統強、重實踐、能擔當”是我們的培養目標。在培養學生過程中，我們實現了三個“超80%”和三個“100%”。三個“超80%”——超過80%的學生畢業論文選題來源于大飛機、探月、深海等重大科研項目，學生參與的科研項目超過80%來源于國防軍工領域，超過80%學生赴國防科研單位開展實習實踐。三個“100%”——100%總師型人才培養，全員開設系統工程相關課程；100%國際化機會，為每位本科生至少提供一次出國(境)交流機會；100%人工智能教育，培養方案全覆蓋，每個學院專業都有定制化必修人工智能課程。

●報考要求

西北工業大學專業錄取按照“分數優先、遵循志愿”的原則進行錄取，專業之間不設級差。

工科

西安交通大學能源與動力工程學科

培養能源利用領域引領性創新人才

西安交通大學招生辦主任曹良志：

●專業介紹

跨越世紀征程，積淀百年薪火——西安交通大學能源與動力工程學科，其根脈可追溯至1921年交通大學創立的機械工程動力組。在幾代人104年孜孜不倦的耕耘下，我們不僅傳承了深厚的辦學底蘊與優良傳統，更鑄就了鮮明的辦學特色和學科優勢。

在軟科排名中，我們的“動力工程及工程熱物理”與“核科學與技術”兩大核心學科雙雙摘得全國桂冠。我們擁有綠色氫電全國重點實驗室等20個省部級以上科研基地、11個省部級以上國際合作基地、8個省部級以上教學基地，匯聚了一支由3位院士、2位國家級教學名師領銜，與世界一流學科發展同頻共振的高水平教學科研隊伍，他們是學子求知路上的良師與伙伴!

●培養模式

我們秉承“強基拓域，尊崇個性，注重能力，突出創新”的特色育人理念，精準對接國家能源動力領域對人才知識結構、專業技能和綜合素質的需求，重構知識圖譜體系，既適應寬口徑培養，又充分尊重學生個性化發展，同時兼顧行業轉型升級需求。全方位AI賦能，創建智能交互系統，充分發揮學科優勢，科研反哺教學，并與行業龍頭企業建立研究院、創新中心40余個，校外實踐基地60余個，全面營造能動類創新型人才成長的學術生態環境，培養能源利用領域起引領作用的高素質創新型人才。

●報考要求

西安交通大學按照考生高考投檔分數優先、遵從專業志愿、不設專業分數級差的原則進行專業錄取。

工科

西安交通大學電氣工程學科

讓卓越電氣工程人才脫穎而出

西安交通大學招生辦主任曹良志：

●專業介紹

1908年，西安交通大學電氣工程學科的火種在南洋公學點燃；近百年后的今天，該學科仍在軟科中國最好學科排名位列榜首。我們擁有電工材料電氣絕緣全國重點實驗室等7個國家級教學科研平臺，獲國家投資建設“智慧輸變電裝備多工況模擬實驗平臺”。我們的大科學裝置更是躋身“十四五”國家重大科技基礎設施行列。

●培養模式

面向“雙碳”目標和新型電力系統建設，我們堅持“起點高、基礎厚、要求嚴、重實踐”的優良教學傳統，傳承改革經典教學模式和內容，不斷強化基礎、拓寬專業、深化交叉。積極探索人工智能全方位賦能教學改革，利用教學資源的品質優勢打造電氣教學大模型底座，讓學習更智能，更高效。同時，與16家龍頭企業建立校內聯合創新中心，引領產教融合、科教融匯的電氣教學，打造全天候、沉浸式實踐育人環境。

●報考要求

西安交通大學按照考生高考投檔分數優先、遵從專業志愿、不設專業分數級差的原則進行專業錄取。

文科

西北大學考古學專業

以“訓”促學 以“研”促學

西北大學文化遺產學院副院長豆海鋒：

●專業介紹

西北大學考古學的故事要從1938年講起。就在那一年，國立西北聯合大學學者們叩開張騫墓的塵封之門，開展調查、發掘與修繕工作，埋下了考古火種。1956年，西北大學服務國家需求，繼北京大學之后開設了全國第二個考古學專業。數十載光陰流轉，逐步形成了“立足長安、面向西域、周秦漢唐、絲綢之路”的學科定位。2022年西北大學考古學科入選第二輪國家“世界一流”學科建設行列。考古學專業現為國家級一流本科專業建設點。

●培養模式

經過長期努力探索，形成了基礎拔尖人才、專業應用人才、國家急需高層次人才、國際聯合培養人才的分類分層培養模式。

通過多年探索，形成了以考古學研究為價值的認知體系、以文物保護技術為價值的保存體系和以文化遺產管理為價值的實現體系的“三位一體”育人理念；實施“考古學+”人才培養模式，全方位推進學科交叉融合；形成了思政引領、課程創新、平臺拓升的“133”實踐育人體系，實踐教學實施“三層次”，即以“趣”促學的興趣培養，以“訓”促學的實習實訓和以“研”促學的科研引導。

69年來，為國家文博行業培養、培訓考古學專門人才6000余名，畢業生80%留在本行業。培養了一批踐行家國情懷與奉獻精神，擁有知行合一的田野考古素養、國際視野與文明對話能力的考古人才。

●報考要求

報考西北大學考古學專業的考生，高考選科為“歷史”，另需從“政治、地理、化學、生物”科目任選兩門組合。普通高考考生可在本科批次按各省招生計劃填報志愿，遵循分數優先原則錄取。

農科

蘭州大學草學學科

構建國際水平、中國特色的學科

蘭州大學草地農業科技學院黨委副書記李飛：

●專業介紹

1981年，任繼周院士在隴原大地上埋下一顆綠色種子——甘肅省草原生態研究所，2002年，蘭州大學成立草地農業科技學院。作為全國草業科學領域率先進入“211”和“985”工程建設的學院，在全國第三輪和第四輪學科評估中，草學分獲全國第一和A+；草業科學專業是國家一流本科專業(特色專業)，草業科學(草類植物生物育種)專業入選國家級強基計劃。而我國草業科學領域僅有的2位中國工程院院士，如同守護這片草海的“雙璧燈塔”，照亮學科前行的方向。

●培養模式

學院建立起“理論學習—實驗操作—實踐學習—科研訓練”相結合，以專業知識技能為主體，學科交叉與人文社科知識為兩翼，理論與實踐并重的人才培養模式。依托草種創新與草地農業生態系統全國重點實驗室、中國草業發展戰略研究中心和草地農業教育部工程研究中心等科研平臺，以及甘肅慶陽草地農業生態系統國家野外科學觀測研究站等不同生態區域的16個野外臺站，創建科教育人、協同育人平臺。本學科培養優秀學術型人才，也可培養草牧業發展管理專門人才，培養草地資源規劃利用、生態旅游、自然保護區建設、草坪綠地與運動場建植養護、草畜產品加工與草原保護利用等專業人才。

●報考要求

草業科學基地班通過高考報考直接錄取。高考選科需為“物理+化學”。

農科

西北農林科技大學植物保護專業

扎根西部沃土，守衛糧食安全

西北農林科技大學植物保護學院副院長、教授靖湘峰：

●專業介紹

西北農林科技大學植物保護專業創建于1936年，是國家級一流本科專業，也是教育部首批拔尖創新型卓越農林人才培養計劃試點專業，依托的植物保護學科入選國家一流學科。歷經八十余載風雨洗禮，西北農林科技大學植物保護專業如同一位默默的農田守護者，在黃土高原上埋下了守衛糧食安全的種子。

專業聚焦植物病蟲害的識別、診斷、流行規律、調查測報與綜合防治技術研究，在小麥條銹病、赤霉病、蘋果樹腐爛病等病蟲害防治研究領域處于國際領先水平，為我國農業生產筑起堅實的安全防線。

●培養模式

在這片育人沃土上，該專業構建起“名師引領、五聯驅動”的卓越人才培養體系，以學科文化與思政教育厚植家國情懷，創新“三實踐”育人模式，融合田間實訓、科研訓練與產業實踐，強化學生解決農業實際問題的能力。依托中國工程院院士康振生領銜的高水平師資團隊，實施本科生全程導師制培養，貫穿學研產協同培養鏈。注重培養“有情懷、有知識、有眼界，強創新、強實踐、強溝通”的拔尖創新型人才，升學與就業優勢顯著，培養體系被國內多所高校借鑒，成為西部高校服務國家農業戰略的標桿。

●報考要求

我校植物保護專業在絕大多數省份均安排有本科招生計劃，主要在各省份普通本科批次錄取，部分省份在國家專項計劃和高校專項計劃安排招生計劃錄取。植物保護(中外合作辦學)為“3+1”培養模式，部分課程采用全英文授課，對考生英語水平有一定要求。

(記者楊颯、唐芊爾、張亞雄、張哲浩、李潔、尚杰、趙明昊 通訊員杜澤錕采訪整理)