hi，我是胖胖。

我們都聽過一句話：

再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。

可一旦這句話成了空話，它就比從來沒說過還要諷刺。

因為它不再是承諾，而只是一種讓人心安理得的托詞罷了。

“自責”是個挺好用的詞。

它顯得負責、顯得有擔當，顯得態度端正。

但如果每次出了問題都只會用“自責”來當作回應工具，那這個詞其實是幫兇。

用久了，自責就成了一種高級甩鍋話術：

反正我道歉了，我痛心了，我已經“自責”了，剩下的你也別追了，好像痛心到位了，問題就不再是問題了。其實呢？沒人在意痛心的態度，大家在意的是能不能在問題發生前就把問題解決了。

最近呢，南方日報就報道了一則新聞：

說的是江西贛州市信豐縣鐵石口中學的學生宿舍條件簡直比二十年前還差。

家長拍的視頻顯示，宿舍里六張鐵床銹跡斑斑，床板塌陷，墻皮脫落，木門爛得能透光，走廊里還有刺鼻的尿騷味。

更諷刺的是，有本地人回憶起十幾年前讀書時的宿舍，居然和現在一模一樣。

也就是說，這十幾年里，它可能就沒維修過，沒翻新過，孩子們就這么住下來了，一屆又一屆。

到了6月17日，信豐縣教育體育局倒是動作很快，立馬出了情況通報。

通報里用了“自責”二字，說管理服務不到位，設施沒及時更換，環境衛生差，責任人要嚴肅處理，新宿舍改造項目會在暑假完成，秋季開學前投用。

字面上挺誠懇，態度端正，動作迅速。

可問題是，這么多年宿舍問題存在，你們難道今天才第一次知道？這視頻要是不上熱搜，這自責會自動生成嗎？

其實早在今年2月，這所學校還發過一封讓人啼笑皆非的住宿倡議書，倡導學生盡量選擇住校，說住校讓學習更高效、成長更全面、生活更精彩。

問題是，你拿什么保駕護航？是生銹的鐵床？是腐爛的木門？是刺激呼吸道的尿騷味？

一個本來需要改善才能勉強達標的住宿條件，被包裝成了一種“優選生活方式”，好像孩子們不住校就是錯過了人生。

其實到這里，很多人心里都很清楚：

窮教育早就不是一句空口號的問題，而是個系統性問題。當地錢包緊張嗎？也許是。但錢包緊張為什么首先體現在學生宿舍上？地方這么多年都安排了什么？有沒有把錢花在更好看的“面子工程”上？有沒有在一些不痛不癢的形象項目上投入巨資，卻舍不得在學生日常生活上做點實事？這都是胖胖不敢妄議的。

當然，宿舍問題可能只是冰山一角。

江西贛州這樣的縣區，教育資源本來就相對薄弱。像鐵石口這種中學，本來就承擔著相當一部分農村孩子的教育起點。

對這些孩子來說，學校不只是學習場所，幾乎就是生活全部。家遠的、父母打工在外的，這些孩子常年在學校住校，宿舍就是他們的家。你讓他們在這種破敗環境里長大，內心里會怎么想？社會在告訴他們什么？

你可以說孩子能吃苦，條件艱苦也許反而磨煉了意志。

但我想問：苦難本身什么時候成了教育資源？什么時候成了值得被歌頌的美德？教育不該是靠苦撐來的，是靠資源保障來的。你給他的不是鍛煉，而是一次又一次的不公平起跑。

出事了，上熱搜了，馬上處理，態度誠懇。可下次呢？

所以，這則“自責”聲明，其實本質也是“危機公關”。

按下葫蘆浮起瓢，只要媒體不曝光，學生和家長的呼聲就像空氣一樣飄散；一旦曝光，就“高度重視”。

可你仔細看，這種“立行立改”的表態，幾乎成了應對輿論危機的標準話術模板。

說白了，就是在教育撥款優先級排序里，學生宿舍永遠排在靠后位置，除非出了新聞。

所以在這些問題，回應疊加在一起，構成了“再窮不能窮教育”這句話最諷刺的現實版本：

嘴上說得響，行動上缺位，出了事就痛心流淚道歉自責，媒體撤熱搜后繼續原樣運行。

而這件事背后還潛伏著更深一層隱憂，教育環境差距的加劇。

當城市里的學校在引進名校名師，在建新宿舍的時候，像鐵石口中學這種基層學校，卻在鐵床銹蝕的宿舍里讓孩子睡覺。

這些生活在教育末端的孩子，本來就處在階層躍升的最艱難起點，如果連基本起居環境都沒法保障，他們未來的教育信心與社會信任還能剩下多少？

當然，有人可能會說：條件差一點也能出人才。

是，確實有人能從艱苦中逆襲，但你不能把少數人的奇跡當作規則漏洞的借口。

那叫個案，不叫常態。

如果整個群體只能靠“奇跡”才能出人才，那恰恰說明規則出了問題。

退一步講，既然承認了問題，未來會不會真正解決？新宿舍建了就算萬事大吉了嗎？其實教育保障遠不止一幢宿舍樓。

硬件是一部分，管理服務是一部分，投入保障是一部分，日常監督是一部分，家長參與機制也是一部分。

你得把這整個鏈條搞順了，才算真正“重視教育”。否則哪怕新宿舍建好了，三五年后床又壞、門又爛、衛生又差，問題又回來了。

而且你要讓家長信服，不是靠一封倡議書能解決的。家長把孩子送住校，圖的是什么？

安全、衛生、規范、照料周到。

不是為了讓孩子在宿舍學吃苦，也不是為了配合學校去完成住宿率指標。用宣傳詞去包裝破敗現實，只會讓信任危機越來越大。

“自責”，不是用嘴巴表達出來，而是用規則去防范出來。

一次曝光可以讓你短暫痛心，那有沒有規則去防止第二次？有沒有定期檢查？有沒有家長監督？有沒有透明預算公開？有沒有把維護經費單列出來？如果這些都沒有，那所謂的“自責”就只是一次性公關說辭，聽聽而已。

很多時候，社會上不缺喊口號的人，缺的是能把口號兌現成現實的系統設計。

再窮不能窮教育，不應該只是個標語，它本該是個底線。