6月16日，夏日蟬鳴悠揚，教研熱情高漲。在新高考改革持續深化的關鍵節點，為精準把握命題趨勢、優化教學策略，工作室響應“科學備考、精準教學”的號召，鄭州市第一〇三高級中學楊文惠高中語文名師工作室全體成員齊聚五樓509室，組織開展“解析高考新題型，探索高效教學策略”專題講座。

本次活動由工作室主持人楊文惠、語文教師王小敏主講，圍繞2025年高考語文題型特點及教學策略展開深度分享，為盛夏時節的高考教研注入新活力。

講座活動上，王小敏帶來了題為《識文鑒語尋規律，活學活用巧應答——2025高考：語言文字運用題分析及教學策略》的專題講座。王小敏以全國Ⅰ卷真題為例，深入剖析語用題“情境化、綜合化、思維化”的命題特點。她重點解讀了諧音雙關題的考查邏輯，從“春蠶到死絲方盡”的古典案例到“大展宏‘兔’”的現代民俗，展示了語言運用的古今傳承。針對剪紙圖畫題，她提出“符號—意象—寓意”三級解讀模型，引導教師如何培養學生從圖畫構成中提取文化信息的能力，強調“語言運用題不僅考查表達技巧，更考查文化素養的積淀”。

楊文惠以《育青春自覺書時代篇章——讓科技與熱愛激活寫作基因》為題，聚焦理科生寫作困境，提出“科學驅動、科技賦能、熱愛融入”的三維教學策略。她指出當前高中生作文普遍存在的思想淺表、思維碎片化、表達模板化等問題，而破解之道在于打破學科壁壘，讓科學理性與人文感性在寫作中產生化學反應。在教學實踐中，楊文惠讓AI充當寫作老師，為學生提供智能寫作輔助：通過AI工具生成寫作框架、優化語言表達，幫助學生梳理寫作思路，還能針對作文內容給出修改建議，提升語言表達的準確性和流暢度。此外，她引導學生從個人興趣出發融入寫作，讓AI助力個性化表達，使原本對寫作犯難的理科生逐漸掌握寫作技巧，在邏輯構思和內容創新上取得進步。楊文惠的講座不僅為新高考背景下的寫作教學提供了“破模板化、促個性化”的實操方案，更通過科技與熱愛的雙輪驅動，讓寫作成為理科生認知世界、表達自我的精神載體，為培育兼具科學理性與人文情懷的時代新人做出了有益嘗試。

本次專題講座緊扣“新高考改革”背景與“教考結合”內核，亮點璀璨且成效斐然：王小敏將語用題“情境化、綜合化、思維化”的命題特質闡釋得通透明晰，以古詩中“春蠶到死絲方盡”的繾綣情思與新春“大展宏‘兔’”的民俗意趣為例，抽絲剝繭般解析諧音雙關題的考查邏輯，更首創“符號——意象——寓意”三步解題法破解剪紙圖畫題，為語用備考獻上兼具文化底蘊與實操價值的錦囊妙計；楊文惠直面理科生寫作困境，巧構“科學驅動、科技賦能、熱愛融入”三維策略，讓AI化身智慧助手搭建寫作骨架、打磨文字肌理，同時引領學生將游戲科幻等青春熱愛注入筆端，不僅擊碎了作文模板化的桎梏，更在科技與人文的星河交匯處，開辟出寫作教學的全新航道。

兩位教師的分享緊密扎根教學實踐，通過真題案例研討、互動答疑等生動形式，帶領工作室成員層層剝開高考命題的邏輯密碼，清晰構建起“研題——施策——提升”的科學備考路徑。

從語用題的文化符號解讀到寫作教學的跨學科思維碰撞，每一個教學策略都浸潤著對教育本質的深刻思考，如同一把把金鑰匙，為突破備考瓶頸打開了新思路。這種沉浸式的教研模式，不僅為平時課堂教學錨定了精準航向，更在思想的碰撞與智慧的交融中，推動工作室教研向更深層次、更高水平邁進。相信這些凝聚著實踐智慧與創新思考的備考策略，必將通過每一節語文課堂逐步推廣，如星火燎原般點亮更多課堂，為提升高考教學質量注入強勁動能，助力莘莘學子在語文學習與高考征程中綻放光彩。