近日，由上海市教師教育學院指導，上海市曹楊職業技術學校（以下簡稱：曹楊職校）與波克城市聯合主辦的“2025年職業院校教師人工智能賦能教學創新培訓”舉辦。這場歷時三個月的深度培訓，以“技術賦能”與“教育初心”為主線，吸引了全市20所職業院校的60余位教師參與，為上海職業教育數字化轉型注入了創新動能。

“105天培訓周期、5大模塊、64課時培訓內容。”

“100%教師認為通過本次培訓，AI教學能力得到提升。”

“超過60%教師在本次培訓中嘗試應用不少于4種AI教學工具。”

這些數字背后，是校企協同構建的創新培訓體系。曹楊職校作為本次市級培訓項目的承訓校，聯合波克城市，構建了“需求診斷-課程定制-實踐反饋”的閉環培訓模式。培訓內容覆蓋AI技術原理、教學應用、跨學科融合三大維度，形式多樣，包括專家講座、工作坊、企業參訪等。其中，復旦大學專家的《AIGC概述》課程，通過國內外大模型對比，引導教師理性認知技術優勢與倫理風險；波克城市工程師帶來的“AI多媒體資源創作”工作坊，則以實操演練教會教師運用AI工具開發課件、微課等教學資源。

在培訓過程中，智能工具的深度融入，激活了教學創新實踐。例如，培訓全程貫穿智能問卷系統，學員掃碼反饋就能實時生成教學優化建議，確保課程緊貼一線需求。在“AI輔助備課規劃”“教育智能體搭建”等實踐環節，教師們圍繞專業課程，累計開發了200余個創新AI教學資源，如利用AI搭建專業答疑智能體、生成教案、PPT及個性化練習題等。上海信息技術學校的老師廖志君就是一個典型代表，他在班主任工作中利用培訓中掌握的AI技術，設計了“節日知識AI競答”環節，并結合AI編程功能，編寫問答用HTML頁面，開展趣味問答，提升學生的知識留存率。同時，在工作坊課程中搭建的專業智能體在短期內收集了3000余條學生的學情數據，并生成動態的熱力圖，實現了從經驗教學到智能決策的理念轉變。

培訓的成果與變化，不僅體現在教師個體的能力提升上，更引發了參與交流的教育專家們對AI賦能職業教育的深層思考。普陀區教育學院副院長葛偉在與優秀學員交流后感慨頗深：“本次人工智能賦能教學創新培訓，為全市的中職院校培訓了一批‘AI+教學’的‘種子’教師。期待這60位參訓教師保持互動交流，將人工智能教學應用經驗輻射至所在學校的專業團隊，構建持續發展的教師學習共同體，為上海職業教育提供源源不斷的創新動能。”

作為本次培訓的承辦方負責人，曹楊職校校長殷時余有著更深切體會：“我們欣喜地看到，參訓教師不僅掌握了AI技術工具，更重要的是建立了人工智能技術與教育深度融合的思維模式。希望各位老師回到課堂教學當中，能夠繼續應用、共享和創新，將本次培訓收獲輻射更多的教師、學生，促進教學創新提升。”

這種創新動能正在催生更深層次的校企協同。對于校企合作帶來的成果，波克教育主管陳蘇也充滿信心。她表示，未來將繼續與曹楊職校深化校企合作，推動“AI+職業教育”場景落地，共同開發行業前沿的教學資源庫、共建智能實訓平臺等。

隨著首批學員帶著創新成果重返課堂，這場融合技術前沿與教育本質的培訓，正持續轉化為上海職業教育數字化轉型的內生動力，引領更多職教人在AI時代探索“以技賦能、以心育人”的創新路徑。

未來，普陀區將以此次培訓為契機，進一步深化職業教育改革，推動人工智能與職業教育的深度融合。

原標題：《這場為期105天的職教師資培訓，為職業教育注入“智能基因”》

欄目編輯：顧瑩穎

文字編輯：趙菊玲

本文作者：張曦