原標題：山東科技大學：打造具有工科特色的美育體系

作為一所工科見長的大學，近年來，山東科技大學涌現(xiàn)出一批熱衷文化藝術的學生：材料學院研究生莊英贊受邀參加《聲聲入戲——中央廣播電視總臺首屆京劇票友大會》節(jié)目；藝術學院本科生吳浩宇被授予“青島市手工藝首席技師”稱號……

一所理工科學校為何有如此濃郁的文化藝術氛圍？

“這與學校在美育方面的實踐與探索分不開。”山科大校長曾慶田介紹，近年來，該校全面加強和改進美育工作，積極推進美育浸潤行動，著力構建具有工科特色的美育體系，探索將美育融入教育教學各環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

聽說學校開設了扎染體驗課，山科大安全工程專業(yè)學生崔柏聞與舍友相約，一起去現(xiàn)場體驗。

在山科大，美育課程已實現(xiàn)3萬余學子全覆蓋：20余門美育通識課讓學生自主選擇，每年近百場工藝展、書畫展、攝影展、舞臺劇等潛移默化地影響著每一名學生……

“學校打造了‘大美育’課程體系，實行‘第一課堂+第二課堂’‘校園內(nèi)+校園外’‘線上+線下’相結(jié)合的美育培養(yǎng)方式。既有音樂鑒賞、國畫、扎染等美育通識課，也有專業(yè)特色美育課程、工程美學進階課程等交叉融合課程，讓每個學生都能找到自己的最愛。”山科大教務處處長樊建聰介紹。

在親身體驗了吹糖人、表演皮影戲、破解魯班鎖后，山科大環(huán)境工程專業(yè)學生蘭培丹感到收獲滿滿。這些是山科大舉辦的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化游園會設置的體驗項目。“每隔一段時間，學校就會開展一場面向全校的文化體驗活動，像高雅藝術進校園、傳統(tǒng)戲曲進校園、詩詞大會等。”山科大副校長陽凡林告訴記者。

該校依托地方特色教育資源，將美育實踐場所陸續(xù)“搬”到校外紅色研學基地、社會實踐基地、文化體驗中心等。目前，山東省青島市海青茶博園、山東省高密市姜莊鎮(zhèn)泥塑研學基地等都成為學校的多元美育體驗場所。

這些天，山科大藝術學院音樂學專業(yè)碩研2023級學生胡曉銳一直忙著排練新的紅色歌劇，她自豪地說：“我參演的紅色歌劇《野火春風斗古城》在校園里展演后，反響熱烈，每次都是座無虛席。”

紅色歌劇是山科大推出的“美育+”系列活動之一。近年來，該校打造“藝術+思政”模式，充分挖掘紅色文化中的美育元素，組織學生編排了《洪湖赤衛(wèi)隊》《星星之火》等10余部紅色經(jīng)典劇目，讓學生在藝術體驗中厚植家國情懷，這些劇目不僅在全校范圍內(nèi)巡演，還走進社區(qū)、中小學等進行展演。

日前，山科大地科學院舉辦了第六屆地學文化節(jié)——“地形地貌”“地質(zhì)構造”“三大巖類”知識模塊化身闖關游戲，廢舊物料搖身變成藝術展品。該活動將“地學文化之美”與“專業(yè)知識技能”相結(jié)合，學生們獲得了奇特的美學體驗。

近年來，山科大深度推進科技藝術跨界融合，打造了30多個覆蓋全體學生的專業(yè)文化育人品牌，培育了60余個專業(yè)文化類社團，科學美育百花齊放。

“我們要培養(yǎng)懂得用美學思維認識、改造世界的高素質(zhì)人才。”山科大黨委書記王君松說，在學校“大美育”體系下，一堂堂“接地氣”“冒熱氣”的美育活動如雨后春筍破土而出，理工科學生提升了動手實踐能力，為人才培養(yǎng)注入“新動能”。

（記者 劉艷杰 通訊員 韓洪爍）

（光明日報）