為進一步夯實三年提質工作基礎,大力弘揚教育家精神,深化“五育并舉、質量為王”導向,切實推進新時代師德師風建設持續穩定健康發展,萬源市教育局推出以“德潤桃李 行彰師表”為主題的師德標兵培育對象風采展,讓我們一起走進他們的教育故事吧!
柳黃小學 劉偉
在教育的廣闊天地中,總有那么一些教師,以他們無私的奉獻、卓越的教學和深沉的愛心,照亮著學生的前行之路。一直扎根在大山深處二十余載的劉偉老師,他用實際行動詮釋了“學高為師,身正為范”的深刻內涵。
初心如磐,以熱愛堅守三尺講臺
劉老師自2001年師范畢業就堅守在三尺講臺,為教育事業奉獻自己的力量。從教以來,他始終扎根鄉村教育一線,在條件艱苦的環境中堅守了二十多年。在這漫長的歲月里,他始終忠誠于黨的教育事業,將滿腔的熱情傾注于學生身上。他深知,教育是一項神圣的使命,是塑造未來、點亮希望的事業。因此,無論是面對工作中的困難與挑戰,還是生活中的瑣碎與艱辛,劉老師都從未有過絲毫的退縮與懈怠。
剛參工的時候,在村小面對師資短缺、設施簡陋的困境,他主動承擔多個年級的教學任務,白天上課,晚上備課、批改作業直至深夜。甚至為了學生全面發展,他還主動承擔了班級各學科任務。他便說:“鄉村孩子更需要全面發展,我不能讓他們輸在起跑線上。”
精益求精,以專業賦能促進學生成長
劉老師自踏上教育崗位以來始終把教學工作放在首位,認真對待每一堂課,精心準備每一份教案。在備課時,他不僅要深入研究教材,還要充分了解學生的實際情況,做到因材施教。在課堂上,他注重培養學生的思維能力和創新精神,鼓勵學生大膽提問、勇于探索。在課后,他及時批改作業,反饋學生情況。同時他還注重培優扶差工作,對于后進生給予特別的關注與照顧,幫助他們樹立信心、激發學習興趣。
在多年的教學生涯中,劉偉老師從未停止過自我提升的腳步。他積極參加各類政治學習和師德師風建設活動,不斷提升自己的政治素養和職業道德水平。同時,他還通過各類培訓學習先進的教育理念,不斷充實自己,借鑒優秀的教學方法,努力將先進的教育理念融入日常教學中。
在教學方法上,劉老師更是敢于創新,勇于實踐。傳統的教學方式已難以滿足新時代學生的需求,因此,他不斷探索和實踐啟發式、討論式、情境式等多樣化的教學方法,激發學生的學習興趣和主動性。他還充分利用現代信息技術手段,如多媒體教學、網絡教學等,使課堂變得更加生動有趣,大大提高了教學效果。在2024年春榮獲“萬源市教育教學質量先進個人”。
以德潤心,用真情守護學生心靈
教育不僅是傳授知識,更是塑造人格”是劉老師的育人信條。他始終將關愛學生放在首位,用自己的愛心與耐心去溫暖每一個學生的心靈。他關注學生的身心健康與成長需求,無論是學習上的困難,還是生活上的煩惱,他都耐心傾聽,悉心指導。對于那些家庭困難、學習基礎薄弱的學生,他更是給予了特別的關照和幫助。他用自己的實際行動詮釋著“沒有愛就沒有教育”的真諦。
在他的關愛下,學生們不僅學業上取得了優異的成績,更在品德修養、人際交往等方面得到了全面的提升。他的學生們都說:“劉老師不僅是我們的老師,更是我們的朋友、我們的引路人。”小麗(化名)因為父母離異,性格變得孤僻內向,學習成績也一落千丈。劉老師了解情況后,主動找他談心,耐心開導他,還利用課余時間幫他補習功課。在劉老師的關愛和幫助下,小麗(化名)逐漸走出了陰影,重新找回了自信,學習成績也有了顯著提高。
七年堅守:用平凡書寫不凡
二十余載,劉偉老師用無私的奉獻詮釋了人民教師的責任與擔當。他沒有驚天動地的壯舉,卻用點滴行動點亮了無數鄉村孩子的夢想。正如他常說的一句話:“教育是一場溫暖的修行,我愿意做那盞照亮學生前行的燈。”
來源:萬源教育
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