母親為救兒子兩人溺水死亡，其導(dǎo)火線竟然是一部手機(jī)，事發(fā)后，學(xué)校和相關(guān)部門對(duì)男孩父親進(jìn)行了困難救助，孩子父親悲痛萬(wàn)分，認(rèn)為老師那一通電話害了自家兩條人命，要求校方還原真相。

可通報(bào)發(fā)出后，網(wǎng)友對(duì)學(xué)生父親的做法產(chǎn)生了質(zhì)疑，認(rèn)為不能把責(zé)任推到學(xué)校去。

那真實(shí)的真相到底是什么？

小田是湖南某中學(xué)高一的學(xué)生，這個(gè)學(xué)校是當(dāng)?shù)匾粋€(gè)比較好的學(xué)校，平時(shí)對(duì)手機(jī)的管理是比較嚴(yán)格的，6月23日，小田因?yàn)樵诮淌覂?nèi)玩手機(jī)被老師批評(píng)教育。

事發(fā)當(dāng)天五點(diǎn)多，老師把小田玩手機(jī)的事情告訴了小田母親，并讓小田母親到學(xué)校把他接回家進(jìn)行心理教育。

小田媽媽得知小田在學(xué)校里沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，心里面也挺生氣的。不管是哪個(gè)家長(zhǎng)，都會(huì)跟小田媽媽一樣的心情，小田所就讀的高中在當(dāng)?shù)匾彩且粋€(gè)好的高中。別的孩子都在努力學(xué)習(xí)，而自己的孩子卻一點(diǎn)也不認(rèn)真，還在教室里玩手機(jī)。她肯定是要好好教育一下的。

晚上吃晚飯的時(shí)候，小田和母親又發(fā)生了口角，他崩潰地沖出家門，瘋狂往外跑，他母親看到他那么沖動(dòng)擔(dān)心他會(huì)發(fā)生什么事，也跟著他跑了出來(lái)。

小田一口氣跑到了河邊，他就直接跳河了。母親看到兒子跳河，崩潰了，她也跟著小田一起跳了下去，她只是想救回兒子。

當(dāng)時(shí)因?yàn)槭前?，周邊也沒(méi)有什么人能救他們。河里暗流涌動(dòng)，沒(méi)多久他們就消失在了河里。

小田父親知道兩人不見(jiàn)后，他也趕緊出門去尋找兩人的下落，他找到了晚上十點(diǎn)多也沒(méi)有找到人。晚上十點(diǎn)多，小田父親報(bào)了警。

警方通過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)小田和母親最后出現(xiàn)的地方是在一座涉水大橋旁邊。小田父親心里已經(jīng)有了不好的預(yù)感。

救援隊(duì)開(kāi)始在河里面打撈，6月24日凌晨，小田的遺體在河里被打撈上岸。小田的母親遺體因?yàn)楸缓铀疀_到了下游，直到6月25日中午才被打撈上來(lái)。

一時(shí)間，妻子孩子都溺水身亡了，這樣的打擊實(shí)在太大了。相伴多年的妻子，好不容易養(yǎng)大的孩子，前兩天還好好的，轉(zhuǎn)眼已是天人永隔了。小田父親實(shí)在是想不通啊，為什么他就這樣成了孤家寡人了。

盡管妻子和孩子是在家里沖出去跳河的，可是小田父親認(rèn)為應(yīng)該是因?yàn)樵趯W(xué)校里發(fā)生了什么事情，才導(dǎo)致兒子的情緒如此激動(dòng)。如果老師沒(méi)有打那個(gè)電話給孩子?jì)寢專约旱睦掀藕⒆泳筒粫?huì)出事了。

小田父親向記者講述，原本小田周日回學(xué)校的時(shí)候，是要把手機(jī)上交的。可是小田周一的時(shí)候還是在教室里玩手機(jī)。不但影響了自己的學(xué)習(xí)，也影響到了其他同學(xué)，老師就打電話讓家長(zhǎng)去學(xué)校接孩子了。

可是當(dāng)時(shí)正在上課的時(shí)間，老師就這樣讓家長(zhǎng)把孩子帶回家里教育了，孩子也是有自尊心的，那時(shí)候的他肯定覺(jué)得很沒(méi)有面子。

盡管小田父親覺(jué)得自己老婆孩子的死跟學(xué)校有關(guān)，但是聯(lián)合調(diào)查組的情況通報(bào)已經(jīng)公布，母子兩人都是溺水身亡，已排除他殺，而且孩子下學(xué)校期間也沒(méi)有跟老師或者其他同學(xué)發(fā)生過(guò)激語(yǔ)言及行為。

有同個(gè)學(xué)校的孩子家長(zhǎng)透露，這個(gè)學(xué)校是規(guī)定不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校的，考慮到有些孩子的家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，一個(gè)學(xué)期只回家一次，所以那些孩子還是會(huì)拿手機(jī)進(jìn)學(xué)校，方便跟家長(zhǎng)聯(lián)系，但是上課之前，老師都會(huì)要求學(xué)生把手機(jī)上交的。

學(xué)校里也有過(guò)類似的學(xué)生因?yàn)橥媸謾C(jī)被老師聯(lián)系家長(zhǎng)，要求家長(zhǎng)帶回家教育。其他的家長(zhǎng)都是帶回去自己教育，寫檢討。

據(jù)小田父親所說(shuō)，孩子?jì)寢屢郧笆钱?dāng)過(guò)老師的，應(yīng)該也面臨過(guò)很多問(wèn)題的學(xué)生。她在教育孩子上應(yīng)該會(huì)很上心，當(dāng)自己的孩子是問(wèn)題學(xué)生的時(shí)候，她應(yīng)該也理解老師的做法。

可是青春期的孩子很難聽(tīng)得進(jìn)父母的話，甚至?xí)蠋熀图议L(zhǎng)對(duì)著干，老師管不了，父母講幾句重一點(diǎn)的話就發(fā)脾氣，情緒低落，做出輕生的行為。

當(dāng)?shù)乜紤]到小田父親遭受家庭變故且經(jīng)濟(jì)困難，決定提供人道主義援助：當(dāng)?shù)亟o予6萬(wàn)元喪葬補(bǔ)助和2萬(wàn)元困難救助，學(xué)校協(xié)助申請(qǐng)了6萬(wàn)元保險(xiǎn)理賠，三項(xiàng)合計(jì)14萬(wàn)元。

可是小田父親并沒(méi)有接受相關(guān)部門的一筆錢，他覺(jué)得人都沒(méi)有了，再多的錢又有什么用呢，他只想知道真相。

有網(wǎng)友認(rèn)為，小田父親這是因?yàn)槔掀藕⒆佣紱](méi)有了，想把責(zé)任推到學(xué)校身上，讓學(xué)校賠償更多的錢。

雖然非常同情這位父親，但是我們?nèi)匀槐仨氁硇钥创@件事。就整個(gè)事件來(lái)說(shuō)，老師的做法并無(wú)不妥之處，既然學(xué)校有規(guī)定，學(xué)生就應(yīng)該遵守，老師就應(yīng)該依規(guī)執(zhí)行，而且在管理過(guò)程中并無(wú)過(guò)激行為。

追究學(xué)校老師的責(zé)任似乎太牽強(qiáng)了?，F(xiàn)在好多的孩子都是慣壞了，一切以自我為中心，心理脆弱、性格偏執(zhí)，易沖動(dòng)，這些都是家庭教育和引導(dǎo)的結(jié)果。所以說(shuō)家庭教育最重要的是讓孩子三觀正、有韌性、學(xué)會(huì)接受挫折失敗，學(xué)會(huì)溝通和適應(yīng)社會(huì)，一個(gè)三觀正樂(lè)觀向上身心健康的孩子遠(yuǎn)比成績(jī)更重要！