第五章 文橋的教育

第三節 文橋的中學教育（二）

文/圖/伍家裕（廣西）

你寫什么？

我寫教師。

你歌頌什么？

我歌頌教師。

我是文橋人民的教師；我深情地愛著文橋和文橋人民。

我和我的同事都把最美好的年華獻給了教育事業。

我站在文橋初中的校門口，思緒萬千。

歷史的發展為什么總是這樣驚人的相似。

這里開始建校時，就是文橋高小，現在又回到了原點，叫文橋鎮中心完小。中途幾十年是文橋初中。

校園是文橋龍的左眼，和寺門口那邊的右眼遙遙相對，眼觀八方，龍騰升鄉。

這個圓圓的校園，是當年設計者的杰作。為什么把學校建在龍眼上？

含義深刻??！

學校是什么？

學校是文明和文化的策源地。

學校是火炬和火種的誕生地。

學校是神和圣的修練場。

教師是神，學生是圣。

用充滿希望的眼神看未來，未來可期；用充滿凝重的眼神看過去，過去艱難。

已故伍福堤校長是怎樣在文橋初中畫圓畫圈的？

圓文橋人民的讀書夢；圈文橋人民的碧桂園。

伍福堤校長聲音宏亮，做人坦蕩，辦事堅定，盡心盡力在校園，克勤克儉在工作，舍不得亂花一分錢。

后來，上調到縣教育局工作。

黃仲安校長在文橋初中，干了不到三年，由于工作出色，也上調到了縣教局工作。

在文橋初中當過校長的幾乎都被調進縣城任職。

教師也一樣，大部分都進了縣城。

這和本人的綜合素質有關，再加上這方風水寶地的涵養，自然而然，春風得意馬蹄疾，一日看盡世界花。

時光扶搖直上，抓不住上的，卻能緊緊地抓住下的。

抓住了上的，固然榮光；但是，沒有抓住上的，卻抓住了下的，也未嘗不風流倜儻。

他，黃瓊輝，文橋初中最后一任校長。

瘦高瘦高，走路略帶點舞樣，腋下夾著一本工作日記，記錄食堂留下的菜樣。

偶爾也吹一支煙，看著眼前煙霧飄揚，讓自己也回到陡山的故鄉，吃著野生核桃的熊樣。

黃校長眼睛小，喜歡盯人，盯人是他的特長。

我曾經偷看了一次他的日記。我們一起在中心校開校長會，無意之中被我弄到。

2016年6月26日 晴朗

伸手不見五指，遠處有一雙狐貍眼閃亮。我本能地溜進廚房，沒有發現異常。

放心地在每個宿舍巡崗。還好也一切正常。

從日記中，我沒有看出什么，因為我也是校長。這個長一旦拉長，她會驚醒一行行慵懶的詩章，浸透著滿頭白發的風霜。

黃校長是一個很機靈的人。眼光犀利，嗅覺敏銳。聞到風吹草動，就果斷決策，干凈利索處之。

黃校長是一個原則性極強的人。做人有做人的原則；做事有做事的原則。從來沒有半點含糊。

他送走了文橋初中全體教職員工，把所有檔案塵封，一個人徐徐把國旗降下，抱在懷里，失聲痛哭：

別了，我心愛的文橋初中；

別了，我心愛的同事；

別了，我心愛的學生。

卻永遠別不了你們在我心中的燦爛笑容……

黃校長扯著長長的夜幕，關上了校門。

作者簡介：

伍家裕：中共黨員，副高級，自由撰稿人，喜歡文學，獨來獨往芳草園，寫點東西待刊。

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