在申論備考中，“抄材料”是繞不開的核心技能，但“抄”的境界直接決定分數層次。

許多考生因陷入照抄照搬的誤區，導致答案堆砌零散、缺乏邏輯，而真正的高手卻能通過“巧抄”，將材料轉化為結構清晰、論證深刻的高分答卷。

從“照抄”到“巧抄”的蛻變，本質是從“機械搬運”到“思維重構”的升級，掌握以下方法論，方能讓申論突破80分瓶頸。

一

明確“抄”的本質

一一老師在《“抄”出申論80+（2026）》課程中提到：“抄”申論，不是簡單復制，而是精準萃取。

申論材料往往包含政策文件、案例數據、群眾發言等多元信息，“照抄”者只能直接摘抄大白話或冗余描述，而“巧抄”者卻能精準捕捉三類核心信息。

在課中，一一老師提到：

1

聚焦材料中的高頻詞、專業術語（如放管服改革、數字經濟），這些往往是采分點的題眼。

2

邏輯詞，抓住因此、然而、同時等轉折詞、總結詞，理清材料的因果關系或并列結構。

3

優先提取領導講話、專家觀點、政策文件中的權威表述，這類內容可直接作為論點或論據。

比如說：

材料原文

某地通過建設鄉村振興數字服務平臺，整合農業技術培訓、農產品電商、物流配送等功能，解決了農民獲取信息渠道單一、農產品滯銷等問題，帶動村民年均增收20%。

巧抄

搭建數字服務平臺，整合技術、電商、物流資源，破解信息壁壘與滯銷難題，實現農民增收。

核心邏輯：用動詞+名詞結構壓縮信息，保留手段→效果的核心鏈條，舍棄具體數據。

二

掌握“抄”的方法論

“巧抄”的關鍵在于將碎片化材料轉化為邏輯嚴密的答題框架。

1

按題型定制“抄”法

歸納概括題

按“主體+做法+結果”或“問題+原因+影響”結構分層，用短句羅列要點，避免重復。

綜合分析題

遵循“是什么-為什么-怎么辦”邏輯，從材料中分別提取觀點、論據、對策。

公文寫作題

根據文種確定格式，如倡議書需標題、稱謂、正文、落款，正文部分按“背景-目的-措施-呼吁”框架，從材料中提取政策背景、具體要求等內容，用規范語言重組。

2

用思維導圖梳理材料邏輯

面對復雜材料，如多案例+多觀點混合，可先畫思維導圖。

橫向分層，按經濟、政治、文化、社會、生態劃分領域；縱向分級，每個領域下區分成績、問題、原因、對策等維度。

3

學會隱性抄錄，挖掘材料深層信息

部分采分點隱含在案例或數據中，需通過分析推導得出：將材料中數據型的材料轉化為文字型的材料。

如：“80%的受訪者認為垃圾分類難度大”可以提煉為“公眾對垃圾分類認知不足，執行難度高”。

一一老師在《“抄”出申論80+（2026）》課程中提到，真正的“巧抄”需在有限時間內完成“審題-讀材料-提煉-作答”的高效循環。

1

審題階段，考生可以圈出題干關鍵詞，如“概括、分析、建議”，明確答題范圍，如“根據材料3-5”，預判題型結構，如對策題需分點作答。

2

讀材料階段，考生可以用“符號標注法”快速標記重點：“△”標注觀點句，“□”標注數據，“★”標注對策，每段用簡短文字批注核心。

3

提煉階段，考生需要合并同類項，將相同領域的要點歸類，如“教育、醫療、就業”歸為“民生領域”。撰寫總括句，優先使用材料中的原詞如“數字鄉村建設”，若無則自行概括如“基層治理創新”。

4

作答階段，考生需要按“總-分”結構書寫，總括句前置，分點用“1. 2. 3.”標注。

三

警惕“巧抄”的陷阱

一一老師在課程中重點強調，考生千萬不要過度提煉，脫離材料。

拋開材料自行撰寫是不會取得高分的。所有要點必須有跡可循，即使推導也需基于材料隱含邏輯。

申論的本質是“戴著鐐銬跳舞”——在材料限定范圍內展現思維深度。

趕緊跟著一一老師的《“抄”出申論80+（2026）》課程學習吧！在課程里老師會告訴你，所謂“抄材料”，實則是“用材料的邏輯，講自己的觀點”。

這種“不抄之抄”的境界，正是申論突破80分的核心密碼。

“抄”出申論80+（2026）

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