陽光訊（記者 奚欽 通訊員 石曉艷）為深入貫徹落實上級教育行政部門關于“教育數字化戰略行動”精神，積極推進教育現代化進程，7月5日，白河縣城關鎮河街小學教共體組織開展“AI賦能教育實踐”專題培訓活動，特邀浙江省教育科技領域專家沈翔主任現場授課。來自教共體各校教師和城區部分教師代表近100人參加了培訓，共同探討人工智能在教育教學中的創新運用路徑。

本次培訓聚焦“人工智能如何助力教師提質增效”，以實際應用為導向，圍繞“AI激發學習活力、AI助力教學研究、AI拓展資源邊界”三大主題，通過專題講座、案例解析與實操體驗相結合的形式，為參訓教師呈現了一場高水平、高密度、高實效的專業盛宴。

用AI點亮課堂，激發學生學習興趣

在“AI賦能課堂教學”板塊，沈翔老師結合語文、數學、英語、道德與法治、音樂、美術、勞動等多個學科，系統展示了AI技術在教學場景中的深度融合應用。例如，在語文教學中，通過AI智能朗讀系統，不僅能實現學生朗讀發音的精準糾錯，還可輔助開展情感朗讀和故事生成，增強閱讀的沉浸感與表達力；數學課堂上，AI題庫系統可根據學生學習情況推送個性化練習題，動態幾何工具幫助學生直觀理解抽象概念；英語教學中，AI虛擬外教實現沉浸式語言對話訓練，提升學生聽說能力；道德與法治課堂則借助AI生成社會熱點案例，引導學生開展理性思辨與價值判斷。在藝術類課程中，AI作曲、AI繪畫等技術不僅豐富了教學資源，也極大激發了學生的藝術創作欲望；勞動教育領域，AI模擬現實生活場景的教學方式，幫助學生更直觀地掌握技能要點，提升綜合素養。

用AI賦能教研，推動教師專業成長

在教學研究方面，沈翔老師詳細講解了AI如何為教師的教學評估、論文寫作和課題研究提供助力。通過AI課堂行為分析工具，教師可以從語速、互動頻率、講解方式等維度量化課堂表現，科學調整教學策略，提升課堂效能。同時，AI還可以輔助教師梳理研究思路、整合文獻資料、快速生成論文框架，顯著提升教科研工作的效率與質量。“人工智能并不是替代教師，而是成為教師教學與成長的新型助力工具。”沈老師指出。

用AI拓展資源邊界，打造多元學習體驗

培訓現場特別設置了AI大模型綜合應用工作坊，涵蓋AI音樂創作、圖像生成、微課制作、微電影腳本寫作等多個實踐模塊。沈翔老師現場演示如何使用AI工具進行創意作品生成，并引導教師將生成作品融入學科教學，拓寬學生的學習空間，提升課程的趣味性與融合性。教師們紛紛表示，AI技術為教育帶來了廣闊的發展空間，既提高了備課效率，又豐富了教學內容和形式，為教育注入了新的活力。

設計未來課堂，推動教育數字化轉型

河街小學教共體總校長表示，此次培訓不僅是對教師技術素養的一次集中提升，更是學校持續推進教育數字化轉型的重要實踐。未來，教共體將繼續加強人工智能與教育融合的探索，積極構建AI賦能下的高效課堂新生態，努力為學生提供更加精準、優質、個性化的教育服務。

本次培訓為教師打開了理解和運用AI的全新窗口，是一場理念更新與能力提升的“雙向奔赴”，為推進城鄉教育高質量發展注入了新動能。