我的電腦上擺著三份問卷草稿，到處都是改過的痕跡。這是我們調(diào)研小組花費一天時間所制作的。我以前從沒參加過三下鄉(xiāng)調(diào)研，所以做問卷的過程跟我原本所想具有很大的差異。

在確定調(diào)研主題時，我們開展一次短暫的討論。有人說可以關(guān)注鄉(xiāng)村教育，也有人提出研究特色農(nóng)業(yè)。經(jīng)過反復(fù)查閱資料、對比不同方向的可行性，我們最終聚焦在一個兼具現(xiàn)實意義與研究價值的方向。確定主題后，問卷設(shè)計便有明確方向，調(diào)研組也更加充滿信心。

初稿完成后，我們將問卷交給一位經(jīng)驗豐富的調(diào)研專家審閱。他指出其中一個表述過于專業(yè)晦澀，建議把復(fù)雜的術(shù)語轉(zhuǎn)化為更通俗、貼近生活的問法。這讓我們意識到，設(shè)計問卷時必須使用受訪者易于理解的語言，才能確保收集到真實有效的數(shù)據(jù)。

修改問卷時，我們對表述和選項進行優(yōu)化。將過于書面化、抽象的表述，替換為更通俗易懂、貼近實際的語言；選項也從較為籠統(tǒng)、模糊的表述，調(diào)整為更加具體、明確的內(nèi)容。在設(shè)置部分問題的選項時，團隊之間存在著不同的看法，有人傾向細分以獲取更多信息，有人擔(dān)心選項過多降低填寫意愿，最終通過簡化問題達成。現(xiàn)在的最新版問卷，頁眉處貼著我們畫的鄉(xiāng)村地圖，上面標記出可能會發(fā)放問卷的小賣部、文化廣場和田間地頭。雖然還沒去村里，但看著問卷，我便能想到之后要和村民交流的場景

最新版問卷的頁眉處，手繪的鄉(xiāng)村圖景躍然紙上。蜿蜒的田埂小徑串聯(lián)起炊煙裊裊的村落，幾處醒目的紅色標記，將即將走訪的村頭老茶館、文化禮堂和熱鬧的集市場景，提前勾勒在眼前。指尖撫過紙面，仿佛已聽見老鄉(xiāng)們熱情的招呼聲。

制作問卷讓我學(xué)會不少東西。不只是怎么設(shè)計問題、怎么組織語言，更重要的是懂得要尊重村民的理解方式。把專業(yè)的東西用簡單的話表達出來，才能讓問卷起到應(yīng)有的作用。