為什么有人說孩子上了職高,人生就完了呢?
就拿這次我去職業高中的經歷來說,我們九點多走進教室,竟發現一大片孩子正趴在桌子上睡覺,只有四五個孩子在上課。說實話,沒人能界定一個孩子的人生,即便上了職高,人生也才剛剛開始。但要是一些問題得不到解決,這些孩子的人生或許真會陷入困境。
我認為職高院校的孩子面臨幾個不公平之處。第一個不公平是分流問題。咱們國家中考分流太早了,很多孩子發力比較晚,尤其是一些男孩子,本身就比女孩子成熟得晚。不信你看,有不少孩子中考后花錢進了高中,結果在高中階段突飛猛進??刹⒉皇敲總€家長都有這種想法和條件,很多孩子的價值觀、人生觀都還沒形成,就這么一下子被分流了,我覺得這對他們不公平。
第二個不公平在于,孩子到了職高院校,這里本應是學習技術的地方,可學校校風究竟怎樣呢?我是很多大學的創業導師,偶爾會去職高講課。到了職高,根本沒人聽課。有的孩子直愣愣地看著你,那眼神就好像在說:“我們都這樣,你干嘛還在這學習?”這就好比污濁成了常態,清白反倒成了罪惡。這能怪孩子嗎?
其實是校風的問題。家長花了錢,就想讓孩子學到東西。孩子在這學了幾年,出來就要工作,可拿什么去工作呢?學校安排的工作又是什么樣的?
買工作服都得自己掏錢,而且一兩年都沒有工資。甚至還有一些沒良心的,搞什么地域掛鉤之類的,這里我都不便多說。一個十七八歲的孩子,不客氣地講,身體發育都還沒完成,他能懂什么?就因為認知不足、學時不夠,孩子只能聽之任之,這樣怎么能安全,又怎么能公平呢?
我覺得職高本身沒什么問題,沒人想黑化職高院校。但既然從事教育工作,我們就得想清楚,孩子未來的出路在哪里?職高院校的老師、校風、校紀、規則以及安全等方面,應該如何建立?我覺得這些才是關鍵。只有當學歷教育不再受限,職高教育不再受歧視,教育資源能夠相對均衡地供給,很多孩子才能找到人生真正的出路。
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