湖南,高考,575分,一聲悶響,一道門(mén)關(guān)上,一個(gè)“清北種子選手”被父母掃地出門(mén),手機(jī)還在亮著黑屏,青春熬了幾個(gè)通宵,終于“涼了”。
你說(shuō)這是冰凍三尺非一日之寒,我卻覺(jué)得,是父母和教育體制通力合作的“速凍食品”。
這個(gè)時(shí)代的孩子,從小被高強(qiáng)度養(yǎng)殖,名校、競(jìng)賽、985、小升初簡(jiǎn)歷像公司IPO一樣精密,朋友圈常年曬題海戰(zhàn)術(shù)和K12雞湯,但一不小心,“清北種子”沒(méi)長(zhǎng)成棟梁,反倒成了廢柴,結(jié)果?全盤(pán)否定,鎖門(mén)斷網(wǎng)斷糧,像判死刑一樣清清楚楚、毫不含糊。
說(shuō)實(shí)話,我不擔(dān)心一名學(xué)生高考失利,我擔(dān)心的是——他們?nèi)诵允亍?/p>
什么家庭?鎖門(mén)絕食仿佛“清教徒式”的斷絕親情,像極了中世紀(jì)的“煉獄凈魂”。不是孩子沉迷手機(jī)的問(wèn)題嚴(yán)重,而是,到了這一步,說(shuō)明整個(gè)家庭在對(duì)等溝通的系統(tǒng)中,已經(jīng)“死機(jī)”多年。
讓我們看看這個(gè)孩子的證據(jù)鏈:
初中尖子生,被譽(yù)為“清北種子”。
高中期間壓力驟增,沉迷手機(jī)。
父母多次嘗試教育無(wú)果,最后賭氣放棄。
看似邏輯完整,其實(shí)這不是一部青春成長(zhǎng)史,這是一次“中國(guó)式親子關(guān)系”的塌方。
什么叫沉迷手機(jī)?我敢打賭,他們家父母自己每天盯著微信、抖音、短視頻不少于8小時(shí)。手機(jī)不是病毒,是擋不住孤獨(dú)的安慰劑。可能他逃避的,不是成績(jī),而是那間只談分?jǐn)?shù)不談情感的客廳。關(guān)心他的人,只在分?jǐn)?shù)段。
而現(xiàn)在,全網(wǎng)都在哀嘆“教育失控”。我不由得想問(wèn),這到底是誰(shuí)失控了?孩子,還只是個(gè)18歲的學(xué)生,他的人生才剛起步。真正失控的,怕不是成年人那套“一錘定終身”的教育觀、“成績(jī)即價(jià)值”的功利主義。
很多家長(zhǎng)把孩子當(dāng)“期貨”,投入時(shí)間、金錢(qián)、焦慮情緒,只為了高考這一錘定音,最好能升值100%,換現(xiàn)實(shí)一棟學(xué)區(qū)房。投資失敗了怎么辦?不怪體制,不怪教育結(jié)構(gòu),先拿孩子下鍋祭天。試問(wèn),這種教育,是在培養(yǎng)人才,還是在制造奴工?
你不是在教育孩子,你是在裁員,裁掉一個(gè)“沒(méi)給你漲臉”的青春股。
但教育不是項(xiàng)目管理,不是KPI考核,不是你給他報(bào)了幾個(gè)班,就必然回報(bào)你清華通知書(shū)。教育是陪伴,是對(duì)抗這個(gè)世界的溫柔力量,是明知道他會(huì)迷茫、跌落谷底,也愿意站在黑暗里等他一點(diǎn)點(diǎn)找到光的過(guò)程。
我們常說(shuō)“父母是孩子的第一任老師。”可當(dāng)老師主動(dòng)下崗了,孩子也只能在社會(huì)里磕磕碰碰,學(xué)著用傷疤編寫(xiě)人生。
那么,這事兒該怎么解決?不是洗地,而是動(dòng)刀。
先停下“分?jǐn)?shù)崇拜”的高速列車(chē)。 教育的本質(zhì),是喚醒一個(gè)人的興趣、責(zé)任和人格,而不是教會(huì)他打卡985。
家庭關(guān)系是教育的溫床,不是權(quán)威的戰(zhàn)場(chǎng)。 重新建立對(duì)話機(jī)制,別只在失敗后才想起“溝通”這回事。
手機(jī)不是敵人,是現(xiàn)代生活的組成部分。 真正的問(wèn)題不是手機(jī),而是不知道用什么和孩子彼此連接,只能靠控制與剝奪。
建議引入第三方心理干預(yù)機(jī)制。 每個(gè)重點(diǎn)中學(xué),都該有強(qiáng)制性心理建設(shè)課程和心理咨詢顧問(wèn),這比奧數(shù)班更有未來(lái)。
最后,我想對(duì)那些正奔跑在教育戰(zhàn)場(chǎng)上的父母說(shuō)一句:
別把孩子養(yǎng)成你夢(mèng)想的名牌,而要幫助他們活成自己。當(dāng)他迷路時(shí),請(qǐng)亮燈;當(dāng)他跌倒時(shí),請(qǐng)攙扶;至少,不要,也別忍心,把門(mén),在他沒(méi)回家的那一刻,關(guān)上。
這不是真正的教育失敗,而是愛(ài)的逃兵。
后記
他不是一個(gè)高考失敗者,他是被家庭和教育模式“過(guò)度定義”的普通孩子。他最大的錯(cuò),也許不是考了575分,而是沒(méi)有達(dá)到父母那份“清北夢(mèng)”的KPI。
怪他?不如照照鏡子,看我們共謀了怎樣一種失敗。
他要重新崛起,家門(mén)就該重新打開(kāi)。
今天,家長(zhǎng)趕他出家門(mén),落子無(wú)悔;以后,他讓醫(yī)生拔管、終止搶救前,能猶豫再三。
一個(gè)美好的祝愿,送給這對(duì)父母。
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