廣東
今天是三下鄉(xiāng)的充實一天，后勤與支教的雙重身份讓我收獲滿滿。
上午的支教課給三年級上中國結(jié)手工課，孩子們眼里的好奇像星星一樣亮。教他們繞繩、打結(jié)時，總有小手舉起來問“老師，這樣對嗎”。有個扎羊角辮的小姑娘總學不會，急得鼻尖冒汗，我握著她的手慢慢繞，最后她舉著歪歪扭扭的結(jié)蹦跳著轉(zhuǎn)圈，那股子雀躍勁兒特別動人。當看到孩子們把作品小心放進兜里，說“要帶回家給媽媽”，瞬間覺得所有準備都值得。手工課不只是教技巧，更是讓他們感受傳統(tǒng)文化的溫度，這種傳承的快樂很純粹。
下午給五年級上翻花課，沒想到孩子們上手很快，還自己琢磨出新花樣。有個男生把翻花變成“金箍棒”，惹得全班笑成一團，課堂氛圍特別輕松。有女生合作翻出“孔雀開屏”，互相炫耀的模樣格外可愛。原來手工課能讓他們釋放天性，這種互動比單純講課更有意義。
后勤工作是另一種體驗。中午做了肉末茄子和肉末豆角，切菜時被濺到油星，翻炒時擔心咸淡不合適，特意多留了份不辣的給不能吃辣的隊員。看到大家吃得津津有味，說“有家的味道”，疲憊感一下就沒了。后勤就像隊伍的后盾，保障大家吃得舒心，才能更有精力投入支教，這種被需要的感覺很踏實。
一天下來，支教時的童真與后勤時的煙火氣交織在一起，讓我明白三下鄉(xiāng)的意義不僅是付出，更是在這些細碎瞬間里收獲成長與溫暖。
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