本文授權(quán)轉(zhuǎn)自：外灘教育（ID: TBEducation )，作者：Linda

新中考落地首年，是喜是憂？

今天，北京中考出分，今年也是北京新中考落地的第一年。其實從體育開考，我們就一直聽到“中考比高考難”的聲音。

一方面，北京中考的計分的考試科目從10門調(diào)整為6門，總成績由670分調(diào)整為510分：

原本計分的“小四門”（歷史、地理、化學(xué)、生物）改為等級考察；

道德與法治科目筆試首次實行開卷考試；

體育與健康等科目增加了日常表現(xiàn)的綜合素質(zhì)評價……

這讓不少家長和孩子繃緊了弦，要計分科目上錙銖必較。我們就刷到，有孩子在羽毛球項目上因失誤丟了2分，急得當(dāng)場哇哇大哭。

另一方面，考試內(nèi)容也變得更加靈活，刷題過關(guān)的思路不行了。孩子們的感受也天差地別，有的覺得考題簡單，有的覺得題目都無從下手。

最典型的莫過于道法，開卷考在課本里根本找不到現(xiàn)成答案，需要通過整合、靈活運(yùn)用教材觀點去分析和解決真實問題。而沒人想在這80分上丟分，以至于道法輔導(dǎo)都成了“剛需”。

那么，今年身處一線的家長對新中考落地有什么感受？這一系列轉(zhuǎn)變，家長和孩子們能適應(yīng)嗎？對升學(xué)和往后的學(xué)習(xí)又會有怎樣的影響？

我們訪談了在北京某重點高中任教，孩子剛剛參加完中考的肖英，請她以家長和老師的雙重身份，聊聊中考改革那些事兒。

孩子的課業(yè)減少，但考題也靈活了，

刷題真的不行了

和網(wǎng)絡(luò)上的焦慮氛圍不同，提起中考改革，肖英的最大感觸竟然是“孩子變輕松了！”

中考取消“小四門”后，課時變少，很多學(xué)校的生物、地理等科目從每周三節(jié)課變成了兩節(jié)課；作業(yè)也大幅減少，讓孩子的課余時間多了。而且，評級考試要比計分考試帶來的壓力少很多。只要課堂跟上老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，大多數(shù)的孩子都能拿到合格。

一下子少了將近一半功課，孩子再也不用每天復(fù)習(xí)到半夜，從身體到心理都得到了一定程度上的解放。

在旁人眼里，小肖是典型的“別人家的孩子”：成績可以排在重點中學(xué)的前三分之一。他幾乎沒有因為考試內(nèi)容和形式的調(diào)整刻意去弱化一些科目的學(xué)習(xí)，連化學(xué)和歷史成績也很突出，以至于有時候會和媽媽開玩笑，認(rèn)為小四門不計分?jǐn)?shù)有些“虧”了。

不過，計分科目因此“濃縮”到6門，也有家長對“一分一操場”的擔(dān)憂不減反增。

從客觀情況來說，語數(shù)外的分值權(quán)重提高，更受重視了。但，今年中考改革的重點在考核同學(xué)們的基礎(chǔ)知識、邏輯推理、辯證能力和創(chuàng)新思維等等。換句話說，“背多分”或“刷題海”的老辦法不行了，“解決問題”的能力真的越來越重要。

其實從家長圈的交流中，我們看到不少家長也已經(jīng)意識到這一點：

“平時刷題遇不上中考出的這么綜合并靈活的題。我家閨女語文作文平時準(zhǔn)備的一篇沒用，現(xiàn)臨場發(fā)揮。”

“我們數(shù)學(xué)老師也是一再叮囑不需要去外面的培訓(xùn)班，孩子背會后就不肯耐心聽學(xué)校老師講推理過程和方法了，壓根就沒學(xué)到點子上。”

“英語說積累閱讀，關(guān)鍵是要讀得懂。挺多孩子找不到答題邏輯關(guān)系，或者讀完記不住關(guān)鍵點。”

改革以后，計分的科目并未單純增加課時，而是有更多的結(jié)構(gòu)優(yōu)化、場景拓展和教學(xué)方式的調(diào)整。

比如，語文課上增加了精讀課、寫作指導(dǎo)課，和“語文+歷史”這樣的跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)課。不再做知識的堆砌，而是要通過訓(xùn)練，提高同學(xué)們的語言文字基本功和情境運(yùn)用能力。

而像數(shù)學(xué)、物理這樣考核邏輯和思維深度的學(xué)科，因為增加了很多創(chuàng)新題型和考法，難度大大飆升了。如小肖這樣比較擅長數(shù)學(xué)的學(xué)生，也不得不每周都花上幾個小時補(bǔ)一次網(wǎng)課來做提高。

還有一些家長擔(dān)心，中考內(nèi)容和形式大調(diào)整，會導(dǎo)致學(xué)生優(yōu)劣勢反轉(zhuǎn)，成績起伏大。

就肖英和大部分家長的反饋來說，他們孩子班上同學(xué)的成績排名浮動微乎其微。

有人將之解讀為“殘酷”，孩子們似乎少了“翻身”的機(jī)會，特別是中考不像高考那樣有大量復(fù)讀的機(jī)會。

但是肖英有另外一種解讀，初中還在打基礎(chǔ)，重要的還是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

考試科目的優(yōu)化降低了學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，只要學(xué)習(xí)習(xí)慣不差，保持成績穩(wěn)定并不難。就今年中考生來說，大部分都是初一正常學(xué)習(xí)，初二、初三才開始慢慢地過渡到新的中考模式。

小肖原本特別不喜歡運(yùn)動，沿著操場的200米跑道來上一圈都要喘一會。但是為了“應(yīng)付”考試，他不得不勤加練習(xí)。在奔跑的過程中，他慢慢感受到了運(yùn)動帶來的快樂，不但中考時可以體測中達(dá)標(biāo)，到現(xiàn)在也一直保持了運(yùn)動的習(xí)慣，即便跑到3000米也比較輕松了。

在小肖身上，我們可以窺斑見豹地看到中考改革給孩子們學(xué)習(xí)生活帶來的客觀變化，他們課業(yè)減輕、通過“被迫”的鍛煉變得比以前更健康。如果不是因為中考帶來的升學(xué)壓力，哪位家長不希望在孩子身上看到這些正向的改變呢？

難以緩解的“升學(xué)”焦慮背后，

靈魂發(fā)問：中考后孩子能去哪兒

今年，北京中考改革把“校額到校”的比例提高到50%，即全市優(yōu)質(zhì)普通高中不低于50%的招生計劃分配至所有初中，包括民辦校。

此外，除了統(tǒng)一招生和校額到校（市級統(tǒng)籌），還有登記入學(xué)、貫通、直升、簽約、特長生、藝術(shù)班、國際班、宏志班、外交部子女、定向招生、特殊實驗班等十余種升學(xué)路徑。

這樣看起來，中考好像也沒有那么值得擔(dān)心吧？

家長的憂慮來自好幾方面，也讓人窺見“中考比高考難”這一說法的緣由。

其一，錄取率。今年，北京中考人數(shù)達(dá)到11.05萬，比去年多出約1000人，今年普通高中招生規(guī)模在8.5萬左右，比去年多約3000人。錄取率雖然比較高，但畢竟不是100%。

其二，優(yōu)質(zhì)高中的競爭仍然在加劇，而且北京各區(qū)之間、各校之間，教育資源的巨大差距，仍然客觀存在。

如，比較頂尖的人大附中、北京四中，錄取率只有5%-6%，部份重點班型的錄取率只有4%左右。而十一中學(xué)、北京二中這樣的區(qū)重點，錄取率雖然在7%-25%，但要求考生的區(qū)排名在前3%。

肖英在重點高中，學(xué)校本來有對教職工子女的定向招生政策，但小肖很爭氣，還是希望通過自己的努力考進(jìn)媽媽工作的學(xué)校。肖英雖然很支持孩子這樣做，也對他有信心，但還是跟著焦慮了大半年。

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其三，中考的升學(xué)路徑雖多，但選擇適合的路線，并全力打好配合，本就不是一件容易的事。而家長們對不同路線的感受，也不盡相同。

比如，這些年越來越火的“1+3”項目，通過考核的學(xué)生初二結(jié)束后就可以直接進(jìn)入相應(yīng)的高中，連續(xù)完成“1年初中+3年高中”的課程。2024年，參與的市級招生學(xué)校6所，區(qū)級招生學(xué)校有76所，達(dá)到了82所，而且熱度還在不斷上升。

有家長把它看作中考前的一次額外機(jī)會，也有家長覺得這變相把中考的壓力提前到了初二。我們之前報道過走“1+3”這條路的經(jīng)歷，不少成功上岸的學(xué)生，都會提前很久做準(zhǔn)備，并對一些科目做針對性強(qiáng)化。

因為不希望額外增加孩子的負(fù)擔(dān)，所以，肖英最終選擇只讓孩子參加中考統(tǒng)考。至于國際路線，肖英把頭搖得像撥浪鼓。對于肖英一家來說，因為經(jīng)濟(jì)的原因，兩位家長在第一時間就否決了讓孩子過早走國際路線的想法。而是想在孩子上了大學(xué)以后，再考慮“2+2”等更靈活的留學(xué)方式。

再說這兩年同樣火熱的貫通路線。

網(wǎng)上有條高贊的帖子，說非常感謝父母當(dāng)年為自己選了中本貫通路線。

這位同學(xué)天生比較隨性，對學(xué)習(xí)興趣不大，不想把自己逼得太緊。他雖然比較頑皮，但是因為走了貫通路線，在最貪玩的年紀(jì)一直被老師看著，也沒走太多彎路。畢業(yè)后留在三甲醫(yī)院做護(hù)士，工資水平比上不足比下有余。他沒有住房的壓力，對目前的生活很滿意。

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但家長的擔(dān)憂也不是沒有。

從數(shù)據(jù)上來看，貫通路線的招生規(guī)模近些年來不增反減，今年北京中本貫通（3+4）項目只有4所中職和4所高校參加，一共9個專業(yè)方向。貫通路線（含中本、高本）最新的招生計劃是1035人，比2023年少了一半還多。

方向上增加了更多“工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用”等高端制造相關(guān)專業(yè)，減少了教育類和旅游等文科類專業(yè)。

所謂“此之蜜糖，彼之砒霜”。好的一面是，更加契合當(dāng)下的產(chǎn)業(yè)發(fā)展和職場需求，但如果孩子就是不擅長這些理工科，那也未必是適合的路了。

另外一個現(xiàn)實是，也不是所有家長都能立刻接受孩子走貫通路線。上一個好高中，還是更加主流和樸素的愿望。

所以，家長面對中考，有“一步踏錯，滿盤皆輸”的巨大壓力也確實無可非議。但理性地說，多元化的升學(xué)路線，本就是為了讓孩子們能夠選擇更加適合的路線。

而肖英的經(jīng)驗之談是，家長們要盡可能地了解到這十幾種路徑，從中選擇最適合孩子的一兩種，重點關(guān)注，打有準(zhǔn)備的仗，才能更好地從容面對。

減下去的負(fù)擔(dān)，還要“補(bǔ)”回來？

今年，北京中考改革完成了首年落地執(zhí)行。但這場改革帶來的后續(xù)影響，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束。

今年最大的變化，莫過于取消小四門的計分制度。

有家長認(rèn)為，取消小四門，唯獨(dú)提升了物理權(quán)重。在數(shù)學(xué)考試中，試題的難易梯度又被刻意拉大，使高分段學(xué)生的優(yōu)勢明顯提升，這妥妥把理科作為了主導(dǎo)。對于不擅長理科的孩子來說，壓力很大。

不過，計分考試同樣取消了生物、化學(xué)兩科，這些科目的基礎(chǔ)不扎實，同樣會影響后續(xù)學(xué)習(xí)。更早之前就看到有人說“北京中考不考化學(xué)以后，高中學(xué)理科的門檻更高了。”

高中的化學(xué)老師們，確實很早就有感知。

按早在2021年，北京中考就開始采取新的計分模式，地理、歷史兩科中取高分；生物、化學(xué)兩科中取高分。

其他三科還好，在初一、初二有統(tǒng)考，但是化學(xué)在初三才開課，學(xué)習(xí)的時間掐指算算也不過就是幾個月。個別學(xué)校的老師在計分調(diào)整后上課也沒以前認(rèn)真了，導(dǎo)致一些孩子被迫“戰(zhàn)略放棄”了這一科。

還有孩子說，自己初三只能擠時間學(xué)化學(xué)，感覺老師也不如以前那么用心，自己的化學(xué)全靠課外班。

每天一邊焦慮能不能考上重高，一邊焦慮高中選科選什么。

字里行間的無助，看得人很心疼。

甚至連肖英所在的重點高中都不能幸免。學(xué)校招收的都是分?jǐn)?shù)很高的學(xué)生，盡管他們不至于像網(wǎng)上說的那樣元素周期表都背不全，但教化學(xué)的老師還是比以前吃力多了。面對中考改革后的新學(xué)生，他們還是挺擔(dān)憂的。

今年，一些銜接初高中的暑期班比以往更火爆。很多家長認(rèn)為讓孩子暑假期間學(xué)習(xí)過渡一下很有必要。這其中也包括肖英。

小肖對小四門的科目興趣都很大，不偏科，成績好。為什么也需要去銜接班補(bǔ)習(xí)呢？

主要原因有兩個：

第一，高中的學(xué)科數(shù)量和難度都有明顯提升。如果沒有提前做準(zhǔn)備，孩子在高一開學(xué)后忽然面對成倍的學(xué)習(xí)壓力，負(fù)擔(dān)太大。

第二，高中有入學(xué)考試，成績會作為分班和選課的依據(jù)，不得不重視起來。

家長們的心思往往是很樸素的。

雖然每個孩子的學(xué)習(xí)成績不同，目標(biāo)和需求也不一樣，但大多數(shù)父母并不是希望他們卷到什么程度。而是像肖英說的那樣：“至少不要掉隊，咱們得跟得上！”

取消小四門，漸漸摒棄死記硬背和機(jī)械刷題的機(jī)制，培養(yǎng)孩子的邏輯思維和創(chuàng)造性；或加強(qiáng)健康與體育的權(quán)重，讓孩子更多地運(yùn)動和強(qiáng)健身體……

這些對孩子有益的事情，家長當(dāng)然是看得見的。同時，中考改革也帶來了不確定性，讓陪讀的家長們又增加了幾分焦慮和不安。

其實，這次讓我們特別感動的還是家長、孩子們之前的相互打氣。

有海淀的孩子發(fā)帖說，中考完每天都在內(nèi)耗，覺得自己犯了很多低級錯誤，對不起自己三年的付出。評論區(qū)里很多小作文，看得人心里暖暖的。

“努力過就不后悔。中考是我們經(jīng)歷的一場考試罷了，不必為他傷神。條條大路通羅馬，難道我們就找不到一條屬于自己的路嗎？”

“那些寫滿的練習(xí)冊和卷子，都是實打?qū)嵉呐Γ鼈儧]有白費(fèi)，只是這次考試沒能完全展現(xiàn)出來。中考的確重要，但它們不會定義我們的全部。”

“人生是一場馬拉松。我今年46，經(jīng)歷了自己同學(xué)們起起伏伏，高開低走，一直不走都有，過往種種只是未來的談資。真正重要的不是一次考試，而是保持好奇和學(xué)習(xí)的習(xí)慣，體驗沒有經(jīng)歷過的未知，年輕就是資本。”

教育是“慢”的藝術(shù)。我們且放寬心，讓孩子們多一些時間去成長。

-每日教育新知-