本文轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)-重慶頻道

人民網(wǎng)重慶7月11日電 （記者胡虹）5日至12日，重慶師范大學(xué)“青春飛揚(yáng)·科韻渝夏”三下鄉(xiāng)科學(xué)課程送教團(tuán)隊(duì)以《科學(xué)伴我成長》系列叢書為紐帶，走進(jìn)榮昌區(qū)學(xué)院路小學(xué)、榮昌區(qū)人社局、萬州區(qū)三峽初級中學(xué)、萬州區(qū)三峽小學(xué)、巫溪縣珠海實(shí)驗(yàn)小學(xué)，為青少年帶來一場融合閱讀與實(shí)踐的科學(xué)啟蒙之旅。

同學(xué)們實(shí)踐操作。王婕攝

據(jù)了解，《科學(xué)伴我成長》系列叢書由重慶師范大學(xué)科學(xué)教育專家團(tuán)隊(duì)林長春教授等擔(dān)任總主編，由重慶市青少年科學(xué)素質(zhì)研究會(huì)、重慶市教育學(xué)會(huì)科創(chuàng)專委會(huì)組織專家開發(fā)，也是本次活動(dòng)的核心載體。送教團(tuán)隊(duì)根據(jù)圖書內(nèi)容專門設(shè)計(jì)了《空氣的力量》《風(fēng)車如何巧發(fā)電》《探入地球內(nèi)部的“眼睛”》等課程，讓孩子們在書頁間探索科學(xué)奧秘，在實(shí)踐中涵養(yǎng)科學(xué)精神。

疑問點(diǎn)燃好奇，思考催生智慧。在《空氣的力量》課堂上，志愿者以“乘飛機(jī)時(shí)為何會(huì)感到耳部不適？”這一問題引發(fā)思考。孩子們結(jié)合讀本內(nèi)容踴躍討論，從氣壓變化到生理反應(yīng)展開探索。這種“閱讀啟智+問題驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)模式，有效培養(yǎng)科學(xué)思維的多維度與深層次能力。圖文并茂的讀本與生動(dòng)的問題情境相融合，讓科學(xué)知識(shí)不再停留在紙面。

課程堅(jiān)持“做中學(xué)、學(xué)中思、思中踐”理念，每個(gè)主題閱讀后配套實(shí)踐活動(dòng)?！短饺氲厍騼?nèi)部的“眼睛”》課程中，學(xué)生動(dòng)手制作火山模型，模擬巖漿流動(dòng)與噴發(fā)過程，將地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)知識(shí)具象化；《風(fēng)車如何巧發(fā)電》環(huán)節(jié)，孩子們拆解組裝風(fēng)車部件、連接電路，見證風(fēng)力驅(qū)動(dòng)發(fā)電機(jī)點(diǎn)亮小燈泡的瞬間。抽象理論轉(zhuǎn)化為具象認(rèn)知，能量轉(zhuǎn)換的奧秘在實(shí)踐中生根發(fā)芽。

學(xué)生做風(fēng)車發(fā)電小實(shí)驗(yàn)。王婕攝

活動(dòng)特別設(shè)置科學(xué)啟迪環(huán)節(jié)，志愿者針對學(xué)生疑問解析原理，梳理知識(shí)脈絡(luò)。在風(fēng)車發(fā)電實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)小燈泡亮起時(shí)，孩子們不僅驚嘆于科技的神奇，更在志愿者的引導(dǎo)下思考風(fēng)力如何轉(zhuǎn)化為電能。主動(dòng)提問、積極交流成為常態(tài)，被動(dòng)接收轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)探索，科學(xué)興趣與創(chuàng)新能力悄然生長。

“孩子們在文字與實(shí)驗(yàn)的交響中，逐步養(yǎng)成科學(xué)思維習(xí)慣與嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度?！敝貞c師范大學(xué)初等教育學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此次系列課程不僅是對“科學(xué)教育加法”的生動(dòng)詮釋，更為科學(xué)普及播撒下創(chuàng)新的火種，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人注入新動(dòng)能。（胡虹、黃紅）