嶺南師范學院“曦望”興研突擊隊（通訊員 李泳全）

清晨，一碗白粥簡單下肚，沒有榨菜的陪襯顯得格外樸素。但想到待會要給低年級的孩子們上課，這份簡單反而讓我更專注于即將到來的教學任務。支教的每一天都在提醒我，物質的簡樸從不會削弱精神的豐盈。

今天的AI課程面對的是低年級學生。為了讓他們理解相對復雜的概念，我連夜修改了PPT——增加圖片、設計更多互動環(huán)節(jié)、簡化專業(yè)術語。走進教室前，我還在擔心這些內容會不會超出他們的認知水平？ 然而，孩子們的反應完全出乎意料。他們不僅沒有覺得無聊，反而展現(xiàn)出驚人的熱情。幾乎每個問題都有無數(shù)只小手高高舉起，互動環(huán)節(jié)時他們甚至興奮地想要沖上講臺。那種純粹的求知欲和參與感，像陽光一樣照亮了整個教室。雖然維持秩序讓我有些疲憊，但看到他們亮晶晶的眼睛里閃爍著對知識的渴望，所有的辛苦都化作了動力。這堂課讓我深刻體會到孩子的熱情是最寶貴的教學資源，他們的積極參與讓課堂充滿生命力。

下午的助教工作因為上午的經驗而順利許多。協(xié)助其他老師維持秩序、拍照記錄，我逐漸找到了與低年級學生相處的節(jié)奏。支教不僅考驗教學能力，更考驗快速適應不同角色的靈活性。帶領三年級學生合唱《我和我的祖國》時，我選擇在開闊的場地進行。起初他們害羞地小聲跟唱，但通過不斷示范和鼓勵，最終歌聲越來越響亮。當他們笑著評價我"唱歌太用力"時，那份輕松愉快的氛圍讓我明白教育可以嚴肅，但更需要快樂。

傍晚與宣傳組實地考察文藝晚會場地，思考舞臺搭建和安全問題；晚上繼續(xù)籌備數(shù)學文化節(jié)和婦聯(lián)合作活動......工作一項接一項，時間總是不夠用。雖然知道又要熬夜，但內心卻出奇地平靜，或許這就是責任帶來的成長——不再抱怨，而是笑著承擔。夜深了，臺燈下的工作還在繼續(xù)。但想到明天孩子們的笑臉，想到即將成型的各項活動，疲憊中又充滿了期待。明天的太陽升起時，又將是一個與孩子們共同成長的日子。而現(xiàn)在，就讓我繼續(xù)為這些值得的事情，再多努力一點。