李培根院士說：“什么是母校？就是那個你一天罵他八遍卻不許別人罵的地方。”

大連醫科大學中山學院的00后女畢業生沒有想到，她那條25秒的短視頻會掀起如此大的波瀾。視頻中，她手持學生證，對著鏡頭說：“我是00后本科生，花了十幾個W畢業出來在擺攤賣冰淇淋......四年本科一場空，簡直是給母校丟臉了。”

這條播放量超500萬的視頻引發軒然大波后，母校迅速來電要求下架視頻。女生無奈隱藏視頻后又公開道歉，萬萬沒有想到這個道歉視頻播放量竟達1000多萬。當輿論沸騰時，校方慌忙出來解釋：要求刪視頻是因評論區出現大量“讀書無用論”言論，絕非嫌棄學生擺攤給自己丟臉...... 可惜鬼都不信這種鬼話。

01 象牙塔陰影：高校系統性問題的多重鏡像

當大連醫科女生因自嘲“給母校丟臉”被要求刪視頻時，中國高校的另一些角落正上演著更荒誕的劇情。

在XX大學的宿舍區，設置有“留學生專用電梯”，居然是不允許國內學生使用的；在所有吸收了黑人留學生的大學住宿區，空調全覆蓋的留學生公寓與本土學生銹跡斑斑的搖頭扇形成刺眼對比。這種超國民待遇在2023年達到荒謬的頂峰——山東大學讓其校友難以啟齒的學伴制度，和濟南大學被曝為留學生提供每月3萬元補助，盡管校方事后辯解稱是“30個月的總金額”，這些事讓當年的輿情怒火燎原。

清華教授因此痛斥：“你把糧食喂別人家的孩子，還想自家孩子愛你？”，抨擊有些高校扭曲的價值觀。

更令人憂心的是頻頻潰堤的師德警報讓母校形象盡毀。

前華南理工大學最年輕的博導王某某至今還在憤憤不平，認為2020年警方并沒有認定自己強奸隔壁學校女學生，自己僅僅是與人發生不當性關系就被學校解聘并被教育部通報是千古奇冤。

2025年初，中國藥科大學教師徐某某的聊天記錄如病毒傳播：“寶貝兒，要不要來我辦公室探討人生？”、“帶你去郵輪開房睡個夠”等露骨信息，揭開了權力脅迫的陰暗面。而類似事件在南京醫科大學早有預兆——該校校醫孟某在2018年猥褻女生前，竟已被匿名舉報三次，校方卻僅以內部約談敷衍了事。

心理學家的分析一針見血：68%的學生因擔心掛科而接受教師不合理要求，形成“不敢拒絕-被迫周旋-自我懷疑”的心理閉環。

觸目驚心的學術壓榨則在今年5月集中爆發。上海交通大學博士生魏某實名舉報導師邵某：強迫簽署“畢不了業不追責”協議、占用開題課題、要求參與私人事務，導致實驗室多名博士生延畢8-10年；幾乎同期，河海大學女博士揭露導師周某某六年未提供有效指導，卻多次以“討論學術”為由進行性暗示，甚至三次要求進入學生家中；還有被導師當包身工用熟了后舍不得撒手，連續幾年延畢導致學生抑郁自殺的案例早已不止一例。

這些案例暴露了高校中導師權力絕對化的積弊——當學術指導權異化為生殺予奪的權杖，象牙塔便成了弱肉強食的叢林。

02 中國曾經有一座戰火中的“母校”在學子心中重若泰山。

面對當下的亂象，西南聯大的歷史可以成為一面照妖鏡。1937年，當北大、清華的校園被日軍鐵蹄踐踏，南開大學在轟炸中化為廢墟，三校師生開啟了中國教育史上最悲壯的長征。在昆明，他們用鐵皮屋頂遮風，用茅草圍墻擋雨，卻孕育出2位諾獎得主、8位“兩彈一星”元勛、170余位院士的璀璨星河。

翻譯泰斗許淵沖百歲高齡時仍能脫口而出學號“A203”的傳奇，映襯著當代教育的靈魂貧瘠。陳寅恪在右眼失明的情況下，點著煤油燈為學生講授隋唐制度淵源；聞一多拒絕日軍的高薪誘惑，全家住草棚，窮困到“連乞丐見了都繞路”。這些大師在數百次日軍空襲中守護文明火種，而今天的高校管理者卻在500萬播放量的短視頻前驚慌失措。

最刺眼的對比在于教育本質的認知。西南聯大時期，聞一多講《古代神話與傳說》時，工學院學生穿越整個昆明城來旁聽；傅斯年評價陳寅恪“先生的學問，近300年一人而已”。而今，當大連醫科女生用冰淇淋創業踐行“勞動光榮”，母校的第一反應竟是勒令刪帖。這種精神境界的落差，恰如汪曾祺的感慨：“如果不是讀了西南聯大，我可能不會成為作家。”

03 當下也有讓學子心心念念有回報的母校

南京理工大學“暖心飯卡”項目自2016年啟動以來，通過大數據技術精準發現貧困學生，并將補助金額悄悄打入學生飯卡。以“無需申請、隱形幫扶”為核心模式，成為高校人文關懷的典范。

該校學生吳某發現飯卡突然多出160.7元后感慨：“以后一定要回報母校！”

可惜像南京理工大學這樣的高校并不多......

04 愿“母校”們都可以“德藝雙馨”，名副其實。

今日中國高校的考題是：當戰火中的西南聯大能用茅草屋培養出諾獎得主，窗明幾凈的現代校園，能否容得下一個賣冰淇淋的畢業生？

許淵沖銘記一生的學號“A203”，不僅屬于西南聯大，更應鐫刻在每個教育者的良知上。因為真正的母校，從不會因學生的冰淇淋車羞愧，卻會為每間裝有特權電梯、雙標空調的宿舍樓、為每扇向騷擾者敞開的辦公室大門而蒙羞。

當高校終于擁有足夠的人性，懂得學校的每一個門衛、和宿管都是自己的一份子；懂得再浮華的畢業典禮也沒有讓學生們度過有空調的四個夏天重要；懂得捍衛清貧學子的尊嚴，遠比維護虛假的體面更重要......“母校”這個稱呼，才真正配得上它應有的重量。

否則，當學生們踏入社會后偶爾回憶起“母校”時，心頭沒有溫暖，更沒有甜蜜，他們只想扭過頭，狠狠地，吐一口唾沫。

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