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圖片說明：英國牛津大學，來自學校網站

最近，英國最頂尖的牛津大學出了件怪事，校園里突然冒出來近2000名“精神疾病”患者，占學生總數(shù)的近三分之一。

大多數(shù)學生得的是"多動癥患者"，更巧的是，這些被診斷出"注意力缺陷多動障礙（ADHD）"的學生，考試時都能獲得額外25%的答題時間。

這事兒，怎么看都透著股蹊蹺。

事情是這樣的。

在牛津，如果一個學生覺得自己可能有多動癥，只要填張表格，就能去學校的評估中心做個90分鐘的測試。

結果呢？2021-2022年，97%參加測試的學生都被認定有"學習障礙"；前一年更高，99%！

相比之下，英國國民保健署（NHS）的正式診斷中，成人多動癥的篩查通過率只有32%左右。

換句話說，在牛津大學，說自己"注意力不集中"比在普通醫(yī)院確診容易多了。

這些"患者"能享受到的福利可不少：不光考試時間延長四分之一，還能用電腦答題。

要是再"嚴重"點，甚至能申請更多特殊待遇。

難怪有學生開玩笑說："在牛津，ADHD不是病，是種考試策略。"

數(shù)據(jù)顯示，從2017年到2023年，牛津大學登記有心理健康問題的學生從1161人猛增到1960人，漲幅近70%。
現(xiàn)在全校28%的學生都注冊為"殘疾"，遠超英國高校17%的平均水平，更比普通人群的17.7%高出整整10個百分點。

有趣的是，這些"殘疾"學生里，絕大多數(shù)都是"突然發(fā)現(xiàn)"自己有多動癥或其他學習障礙的。

要知道，真正的多動癥通常從小就有明顯癥狀，不太可能到大學才集體爆發(fā)。

所以不少人懷疑，這是不是某種"考試通關秘籍"？

面對質疑，牛津大學的回應很官方："我們致力于為所有學生提供包容性支持……"

但有意思的是，他們悄悄在2024年關停了那個"確診率98%"的評估中心。

所以，學校的態(tài)度：裝糊涂還是真糊涂？

這不禁讓人想起2019年美國的類似事件。

當時常春藤名校布朗大學被發(fā)現(xiàn)，近1/4學生憑借"焦慮癥"證明獲得考試優(yōu)待，結果校方不得不收緊診斷標準。

在澳大利亞悉尼大學，2022年也有學生被曝花錢買假證明，就為多拿考試時間。

說實話，確實有學生需要特殊照顧。

但當近三分之一人都"患病"時，問題就不那么簡單了。

一方面，這可能讓真正殘疾的學生更難獲得支持；另一方面，對那些誠實考試的學生也不公平。

畢竟，多出25%時間，在牛津這種分秒必爭的考試里，優(yōu)勢太大了。

現(xiàn)在牛津關了評估中心，但已經拿到"通行證"的學生們怎么辦？

明年考試季，我們或許會看到更魔幻的場景：考場里，正常答題的學生反而成了少數(shù)派。

這到底是教育的進步，還是規(guī)則的漏洞？

恐怕只有時間能給出答案了。

圖片說明：英國牛津大學，來自學校網站。

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