河南
每年臨近小學開學，會有不少家長花大價錢給孩子報各種“幼小銜接班”：學拼音、背古詩、練口算。
報了不止一個，結果孩子一開學，還是跟不上、坐不住、聽不懂。
太多的家長容易被“焦慮營銷”割韭菜。其實，真正的幼小銜接，根本不是搶跑學知識，而是幫助孩子從“玩”過渡到“學”，家長在家就能做，關鍵就是做好這3件事：
? 第一件事：練“坐得住”的能力
幼兒園上課自由隨意，孩子可以坐地上、靠沙發，隨意的活動。
但小學課堂不一樣，一節課要坐上40分鐘，一天5-6節課，對孩子來說，是體力也是心理挑戰。
建議家長這樣練：
給孩子準備專屬學習桌椅。
每天固定時間，坐桌前看繪本、畫畫。
從5分鐘開始起步，逐步增加到20分鐘、30分鐘。
模擬學校課堂環境，讓“專注坐”成為習慣，開學就不會手忙腳亂。
? 第二件事：練“聽得進”的能力小學老師講課節奏是很快的，而且會經常布置任務，比如：“拿出語文書，翻到48頁，看看第幾段講的是小白兔。”
如果孩子聽不清、記不住，就容易跟不上節奏，甚至會被老師誤解為注意力差。
在家可以做的訓練方法：
日常交流說清楚步驟，例如“去廚房第二個抽屜拿剪刀”。
聽完一個故事，讓孩子復述內容。
親子游戲“聽指令做動作”：例如“先跳一下，再拍兩下手”。
這種聽指令、做動作的方式，既好玩又實用，還能幫孩子提前適應課堂的語言節奏。
? 第三件事：練“會求助”的能力小學一個班40多人，老師顧不過來每一個孩子，如果孩子不懂也不問，只會默默困在問題里。
所以，學會主動表達、合理求助，是孩子適應小學生活的重要能力。
家長可以這樣引導：
每天睡前聊一聊：“今天有什么特別的事？”
傾聽孩子描述，不打斷、不催促。
問：“你需要媽媽幫你什么嗎？”
慢慢地，孩子就會知道：當自己解決不了時，表達出來是可以的、被允許的。
真正的幼小銜接，不是提前“搶跑”，而是打好基礎、做好過渡。
只要這3件事在家堅持練，哪怕不報班，孩子也能輕松銜接。
別再讓焦慮掌控選擇，真正靠譜的準備，都藏在這些看似簡單的小事里。
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