【項目紀實】

從課堂到社區，急救知識照進現實

近日，田林中學“心肺急救社區行”項目化活動在田林街道社區學校圓滿收官。這場由田林中學攜手街道紅十字會打造的公益科普活動，以“四大展區 + 沉浸式體驗”的創新形式，為社區居民帶來了一場“可觸摸、可操作、可帶走”的急救知識盛宴。

項目紀實

【多維展區】

學生主創的急救知識矩陣

·資料區：展板前的知識共鳴

藍白配色的“心臟驟停預防”與“心肺復蘇”展板前，不少居民駐足觀看。學生志愿者詳細講解著展板上的心臟驟停高危因素及日常預防知識，搭配心肺復蘇流程圖解，讓居民們頻頻點頭。

·建模區：會“說話”的急救教具

建模區10余件學生手工教具前圍滿了體驗者。肺呼吸模型拉一下底下的橡皮膜，"肺" 就擴張了，一位爺爺連連點頭；精致的肺泡模型讓一位阿姨看得入神，連連贊嘆孩子們的巧手。自制動態血液循環模型展示了心臟泵血路徑，居民邊互動邊驚嘆：“原來我們身體里的血液是這樣流動的！”

“按這個綠點就不傷骨頭？”一位爺爺在“安全按壓定位器”的胸骨模型上反復觸摸綠色安全區與紅色危險區。一旁的學生志愿者又遞過來按壓深度節奏器說：“爺爺，跟著《最炫民族風》節奏，按壓這個綠點的位置！”志愿者們不斷穿梭其間與居民互動，用手中的模型配合通俗易懂的講解，讓抽象的急救原理變得可觸摸，引來居民們的連連稱贊。

·游戲區：急救知識歡樂闖關

“答對題才能擲骰子！”急救飛行棋前，居民們躍躍欲試。網頁版“救護員闖關”及“沙灘排球”游戲同樣吸引了很多圍觀的居民，到處充滿了歡聲笑語。社區學校李老師說：“沒想到氣氛這么好，平時嚴肅的急救知識，讓孩子們做成了人人愛玩的游戲，真是太有創意了！”

急救知識

·實操區：智能技術賦能急救技能

“真的有17%氧氣啊，原來呼出來的不都是二氧化碳嘛，人工呼吸真的是有用的。”傳感器測氧臺前，學生志愿者用保鮮袋收集氣體，電腦屏幕上顯示的數值讓一位居民連連稱奇。旁邊的“貼紙定位心肺復蘇”前擠滿了圍觀的居民，學生志愿者們分階段對居民進行指導，居民們一個個摩拳擦掌、紛紛練習。當聽到正確按壓語音提示、看到模擬人胸廓鼓起時，全場響起熱烈的掌聲。

活動結束，志愿者們還贈送了居民“定制帆布包”及“急救手冊”，帆布包正面是田林中學校徽 + 學生設計的急救盾形 Logo，背面的二維碼可鏈接上海急救中心！學生自主設計的文創產品成為了“移動課堂”，搭配“急救手冊”，將科普觸點延伸至日常生活，形成“一次體驗、長期影響”的傳播閉環。

【居民心聲】

這場活動“很實用、很有意義”

在小記者對居民們進行采訪環節中，居民們紛紛表示：“以前只在電視里看到過怎么急救，從來沒有真正操作過，今天在這里學會了，很開心，下次我也可以救人了！”“今天看到小朋友制作的這么多模型，讓我學到了很多知識，我對急救的步驟和要點了解地更清楚了！”“小朋友們講得很好，模型也做得很贊，急救動作也做得很棒，這個活動很實用、很有意義！”“希望這樣的活動能夠多舉辦一些、最好能定期在社區舉辦！”居民們的這些心聲是對本次活動最好的肯定......

經現場調研統計，100%的居民表示“如果某一天遇到心臟驟停患者，會進行施救，且非常有信心！”

【項目回望】

兩個半月，看見成長的力量

從設計調查問卷、實地訪談調研急救痛點，到各類宣傳材料制作和反復打磨優化，再到演練講解話術，整個項目歷時近兩個半月。項目負責人陳老師表示：“盡管有些作品還略顯稚嫩，但孩子們在項目化實踐過程中深化了生物學知識，通過走進社區提升了社會責任感，這正是教育的意義所在。”

【致謝與展望】

在田林街道紅十字會、社區學校及學校各部門的多方協同努力下，這場“心肺急救社區行”項目活動成為兼具教育價值與社會意義的實踐課堂。正如居民在反饋中所說：“希望多舉行一些這樣的科普活動”，學校已將本項目資料收集入校“資源庫”，未來將走進更多社區。

來源：上海市田林中學