2025年高考放榜，湖北考生田艷青的名字像一道光，穿透了寂靜的山谷。621分！這個被稱為“玻璃娃娃”的女孩，曾經歷七次骨折，身體禁錮幾乎鎖住了她的求學路。然而，她心中有一盞燈，照亮了知識的崎嶇——那是支教老師袁輝燃起的光，已在大山深處默默燃燒了十三年。

袁輝，南京大學歷史系高材生。畢業(yè)那年，老師推薦的工作與內心支教召喚形成分岔路。他聽見了徐本禹的故事在血液中奔流：“趁著剛畢業(yè)，最熱血、最激情澎湃的時候去支教。”

理想一旦扎了根，便不懼貧瘠。

2012年，袁輝輾轉至湖北巴東縣姜家灣教學點，追隨“拐杖老師”譚定才的足跡。一床睡袋、幾套衣服、二十多本書，便是他全部行囊。

他初飲的“茶水”是棕色的雨水，水瓢一撥，小游蟲均勻浮游——他燒開，靜待蟲子沉底，啜飲上層清水。后來老鄉(xiāng)寒冬爬入水窖為他取山泉，那份樸素的善，讓袁輝更堅定了反哺的信念。

當袁輝得知因“成骨不全癥”無法入學的田艷青時，他主動承諾：“能讀一天是一天，能學一點是一點。”從此，“一個人的課堂”在田家默默開啟六年。

從教學點到田家，一條單程3公里的山路，晴天揚塵，雨天泥濘。后來他轉至白沙坪小學，距離陡增為8公里。一輛二手摩托伴他風雨兼程；大雪封山時，他徒步兩小時，雪地上只留下沉默的腳印與滾燙的師心。

在袁輝的引導下，田艷青不僅沒有落下功課，更重新?lián)肀ё匀唬瑦凵侠L畫、手作與寫詩。高考621分，是她對袁輝老師“用一朵云推動另一朵云”教育理念最堅韌的回響。

贊譽與光環(huán)曾接踵而至，“中國青年五四獎章”、“中國好人”……編制崗位的機會也曾向他招手。然而袁輝一次次選擇留在山中孩子身旁。當生活補助從微薄月薪漲至一年三萬，他滿足地引用顏回簞食瓢飲之樂：“我窮，但我富有。破摩托能代步，于我便是寶貝。”

所謂理想主義，不是云端高歌，而是甘愿俯身做橋梁，渡人于泥濘。

袁輝十三年如一日的守候，田艷青在命運重壓下開出的621分花朵，彼此映照成最動人的生命畫卷。這畫卷中，沒有孤勇者的悲壯，只有無數(shù)個平凡日子里，一個靈魂點亮另一個靈魂的篤定微光。

有人問，一盞燈能照亮多遠？袁輝和田艷青用歲月作答：當心火不熄，它能穿透命運的巖層，照亮一個靈魂的巔峰，更映亮無數(shù)觀望者心中沉寂已久的火種——那火種的名字，叫“值得”。