中青報·中青網記者 朱洪園

7月10日上午，在唐山工業職業技術大學機器人產業學院，北京交通大學機械與電子控制工程學院的學生們圍站在實訓臺旁，正在觀看唐山工業職業技術大學機器人技術專業帶頭人田超演示工業機器人操作與編程。

田超正在指導北京交通大學學生實訓 王浩文/攝

田超演示結束后，學生們緊盯屏幕上的代碼指令，開始反復調試機械臂的運行軌跡，遇到問題主動向田超請教，或與同學展開熱烈討論。

在智能產線系統集成實訓中，學生們分組協作，從程序編寫到整體調試，步步嚴謹，讓現場指導教師頻頻點贊。

“不同于課堂上的理論案例，這里的每一臺設備、每一條產線都與企業實際生產無縫對接。”學生何羽閣一邊記錄調試參數一邊說，“我們帶著課堂上的疑問來，更要帶著解決問題的能力走。”

“這已經是我們的第二批學生來到唐山工業職業技術大學開展工業機器人深度實習。”北京交通大學帶隊老師王東前告訴記者，這次一共來了69名師生，實習期10天，延續了首期合作的良好態勢，唐山工業職業技術大學以專業的實訓資源與成熟的教學體系，再次成為北京交通大學學生實踐能力提升的重要平臺。

一所“雙一流”大學的學生為什么要來一所唐山的職業院校實訓實習？

對此，王東前說，北京交通大學與唐山市有非常深的歷史淵源。北京交通大學的前身——鐵路管理傳習所與唐山鐵路學堂，同為交通大學的三個源頭之一。新中國成立之初組建的北方交通大學下轄北京鐵道學院和唐山工學院，為新中國鐵路建設輸送了大批人才。

唐山市具有非常雄厚的產業基礎，尤其在鋼鐵、裝備制造、化工等領域，同時又處在向新型產業轉型階段，能給北京交通大學的基礎科研成果轉化提供非常好的便利條件。2019年，隨著京津冀協同發展不斷向縱深推進，北京交通大學與唐山市攜手共建了北京交通大學唐山研究院。

唐山工業職業技術大學自動化工程學院院長孫慧介紹說，去年學校升級為職業本科大學，首批開設高速鐵路動車組技術、物聯網工程技術、機械設計制造及自動化、機械電子工程技術、應用化工技術、工藝美術6個本科專業。

“職教本科是新生事物，是一個新探索，培養的學生既要能符合企業需要，又要有一個不錯的理論素養，我們的專科學生實踐動手能力比較強，但理論素養較差，往往后勁不足。”她說，因此學校決定與北京交通大學唐山研究院合作開展本科人才培養。

去年7月，通過北京交通大學唐山研究院引薦，唐山工業職業技術大學邀請北京交通大學機械與電子控制工程學院副院長劉月明一行，來校商討機械電子工程技術專業本科生的人才培養。

孫慧說，劉月明一行參觀了學校機器人產業學院、動車產業學院等，并現場了解了實習實訓項目內容。

“他看到學校實訓基地的裝備水平和前沿度，眼前一亮。”孫慧說，當時便決定要與我們共同探索適合機電類專業菜單式實訓合作的新模式。

王東前說，北京交通大學有一個工程訓練中心，但比較偏傳統，從上世紀至今一直沿用，與企業生產前沿脫節，只能完成工程訓練，不能滿足學生實習實訓的條件。

他告訴記者，學生們之前都是去企業實習，去年他們去了河北廊坊的一家大企業實習，企業的主要任務是生產，因此企業廠區與住宿區不在同一區域，在學生管理上存在不便。“實習結束后，我們對學生進行了滿意度調查，學生們希望能接觸一些與機器人和PLC編程相關的更加前沿的實踐機會。”他說，因此從去年開始他們也一直在為學生找合適的實訓基地。

“現在，學校的實訓設備與企業實際應用接軌，現在企業主流應用的機器人，我們都有。”孫慧自信地說：“讓學生適應企業的需求，學生在我們的實訓基地學會操作之后，再經過簡單培訓，到企業能迅速上手。”

北京交通大學學生正在聽課 朱洪園/攝

學生趙行告訴記者，他們第一天抵達，學校就為他們舉行了隆重的歡迎儀式，校團委還給學生準備了水果和飲料。

王東前說，唐山工業職業技術大學為學生們配備了兩個班主任和五個專業老師，學生在生活中有什么問題，班主任都能迅速解決。

孫慧介紹，學校安排的專業老師都是全國技術能手或河北省技術能手，還有世界技能大賽機器人系統集成賽項中國集訓隊教練。為了增加實訓的趣味性，學校還利用晚上時間為學生們準備了唐山非遺的體驗，比如陶瓷拉坯、畫扇面，以及有趣的唐山歷史文化講座。

孫慧說，唐山工業職業技術大學優質的實踐教學資源，與北京交通大學優勢學科深度融合。兩校聯合開展專業實習，不僅打破傳統高校人才培養局限，將理論教學與產業實踐緊密結合，幫助學生彌補課堂與實際生產的差距，更加促進京津冀教育資源共享互補，形成區域協同育人合力，推動了京津冀三地在機器人等新興產業領域的人才培養與技術創新。

唐山工業職業技術大學黨委副書記、校長張建軍表示，此次二期實習項目的開展，進一步深化了兩校戰略合作關系。在京津冀協同發展的背景下，唐山工業職業技術大學持續發揮職業教育實踐資源優勢，與北京交通大學共同探索職普融通新路徑。

“未來，兩校將以此次實習為契機，持續推動科研合作與人才培養，為京津冀智能制造產業輸送更多既懂理論又精實踐的復合型人才，讓校際協同、產教融合的成果在區域發展中綻放更耀眼的光芒。”他說。

來源：中國青年報客戶端