2025年6月30日至7月10日，華東師范大學傳播學院《Multimedia Journalism（多媒體新聞學）》暑期高水平課程開課。英國利茲大學Ian Bucknell副教授受邀主講，以新聞工作坊的形式帶領大家完成了新聞故事講述的實踐。

作為世界百強名校，英國利茲大學的傳媒專業在全球范圍內享有盛譽，傳播學院與利茲大學傳媒學院長期開展“1+1+1”碩士雙學位項目等合作，雙方在師生互訪、學術交流等方面合作基礎深厚。華東師范大學傳播學院與利茲大學也將深入推進“暑期學校”等多元合作項目。本課程采用英語授課，幫助學生對國際媒體環境產生更深入的了解，拓寬了學生在新聞理論與生產實踐中的國際視野。

課程主講Ian Bucknell副教授曾供職于英國《衛報》和BBC，有超過20年的新聞行業經驗。他制作的新聞報道曾入圍RTS獎項，執導并制作的《約克郡奧運夢》獲2012年歐洲CIRCOM最佳體育節目獎。現就職于利茲大學，教授學生紀實電視與數字新聞的實踐技能與理論，培養出多位RTS與BJTC獎項獲得者，其研究提煉的數字新聞五大原則被納入彼得·朗出版社2025年教科書；同時持續為《Look North》《Inside Out》及BBC 2紀實系列貢獻內容，擔任DV導演，形成“產教融合”的獨特職業路徑。

本課程將18課時的教學內容分為兩部分展開，在每天的第一節課，Bucknell教授以新聞工作坊的形式教授數字新聞的基本理論和制作數字新聞的原則要點；第二節課則交給學生現場實踐，學生可以踴躍提出自己的想法，老師則會一對一給予現場指導。

課程中，Bucknell教授深入淺出地介紹了多媒體新聞學的相關概念，細致地教授了多媒體新聞內容生產的原則和方法，特別地，他詳細指導同學們使用手機進行Mobile Journalism（移動新聞）的拍攝，使同學們初步具備了制作多媒體新聞內容的能力。

Bucknell教授指出，多媒體新聞學的興起和主流化主要是緣于當下以年輕一代為代表的受眾獲取新聞的方式發生了變化，社交媒體成為內容主要的發布和獲取途徑。而社交媒體新聞內容的生產具有其獨特的生產模式，從選題、拍攝、到故事講述因其呈現形式而有所變化。

數字新聞時代，新聞內容的載體產生了顯著變化。數字媒介環境中，國際互聯網上主流且受歡迎的新聞報道更多地通過圖片輪播（Carousel）和短視頻的方式呈現。Bucknell教授現場投屏展示并分析了《紐約時報》等多家媒體內容的成功案例，以說明這類新聞內容的運作機制。他指出，多媒體的“多”就就體現在社交媒體新聞中對視頻、音頻、圖像、文本的運用，移動新聞除了其生產機制，其豎屏瀏覽的方式和對互聯網語境的運用就自然高度與手機閱讀的特點相融合。

與之對應的，數字媒介中的新聞價值也增添了新的內涵。比如，離奇或有啟發性的故事、人物個案、有沖擊力的圖片和數據以及年輕人感興趣的話題都是數字新聞中值得制作的內容。Bucknell教授指導大家現場組隊探索制作解釋性短視頻（Video explainer）的選題，要求大家合理地運用課程案例中解釋性短視頻的構成要素。

作為傳播學院開設的一門專業選修課，課程為學院內各專業的選課同學帶來了不一樣的學習體驗。新聞學專業的楊默晗同學表示，因為中外社交媒體環境不同，通過這門課程，她能更好地了解英文互聯網上媒體報道的前沿和官方媒體的變化，了解了數字新聞的獨特新聞價值。廣播電視編導專業的李曉萍同學認為，老師在課程中現場指導的實踐幫助同學們更及時地消化并學會運用知識技巧。

除此以外，課程還受到跨專業選課同學的好評，每節課堂上都能看到其他專業同學旁聽的身影。來自西班牙語專業的朱怡蒙同學認為，這門課考慮到了同學們的基礎不一，講授內容易于理解，教授在教學過程中也始終身體力行，為大家詳細示范講解。“老師講的內容非常簡單易懂，授課風格很有趣，對學生也很和善親切，能感到自己被接受和重視。”來自工商管理專業的劉國龍同學表示，他起初擔心的語言差異沒有成為學習和溝通的阻礙，而是在教學相長中不斷得到語言能力的提升。

Bucknell教授向傳播學院的邀請表示感謝，同時對學生們給出了積極評價，師大學子的勤勉好學與尊師重道，給Bucknell教授留下了深刻的印象。本系列暑期課程為學生提供了直接接觸國際前沿新聞理念、研究方法和實踐技能的寶貴機會，幫助學生拓寬學術視野、提升跨文化溝通能力與專業素養，進一步優化完善更具國際競爭力的新聞傳播復合型人才培養機制。傳播學院將不斷深化與海內外頂尖高校的交流合作，推動學科知識體系與國際先進水平接軌，為在教學科研等領域開展更加廣泛深入的合作育人奠定堅實基礎。

圖文 ｜ 李佳華

編輯 ｜ 沈釔君

審核 ｜ 杜彬彬