從合肥高新區(qū)獲悉：合肥市高新中學（暫定名）、合肥市運河高中（暫定名）、合肥市柏堰高中（暫定名）三校設計項目完成招標審核，同步發(fā)布公告，8月4日開標！這意味著，合肥西城教育史上最大規(guī)模高中建設潮正式啟動。

NO. 1｜壹

三校規(guī)劃，藏著哪些硬核實力？

為響應合肥市“科教名城”戰(zhàn)略定位與人才強基需求，高新區(qū)近期啟動三所特色化高中建設，聚焦科創(chuàng)教育、國際融合與生態(tài)智慧三大方向，計劃新增學位超萬席，全面優(yōu)化區(qū)域教育資源配置。

1. 合肥市高新中學（磨子潭路地塊）：科創(chuàng)人才的“搖籃基地”

核心定位：依托毗鄰“科大硅谷”的區(qū)位優(yōu)勢，打造科創(chuàng)教育核心樞紐，銜接高校與企業(yè)資源，構(gòu)建“產(chǎn)學研”一體化培養(yǎng)模式。

規(guī)模配置：占地144畝，規(guī)劃3000個學位，總建筑面積11.3萬㎡，覆蓋實驗樓、綜合報告廳及創(chuàng)客空間等科教功能區(qū)。

創(chuàng)新亮點：

預埋AI教學系統(tǒng)接口：為未來引入智能課堂、虛擬實驗等場景預留技術(shù)升級空間；

校企聯(lián)動機制：聯(lián)合科大訊飛等企業(yè)開發(fā)科創(chuàng)課程，強化學生技術(shù)創(chuàng)新能力。

2. 合肥市運河高中（望江西路地塊）：國際化教育標桿

核心定位：瞄準高端人才子女教育需求，建設全市首個“國際課程中心”，推動跨文化教育與國內(nèi)課程深度融合。

規(guī)模配置：占地195畝，規(guī)劃3500個學位（含500人國際部），配套雙語實驗室、跨文化交際館及國際標準學術(shù)交流中心。

創(chuàng)新亮點：

雙軌制培養(yǎng)路徑：國際部開設A-Level/AP課程，同步銜接國內(nèi)高考體系，滿足多元化升學需求。

3. 合肥市柏堰高中（明珠大道地塊）：生態(tài)與智慧融合的“未來校園”

核心定位：融合生態(tài)環(huán)保理念與智能技術(shù)，建設低碳校園典范，同步提升通勤便利性與教學科技感。

規(guī)模配置：占地164畝，規(guī)劃3600個學位（含600人國際部），配備風雨操場、智慧教室及地鐵接駁樞紐。

創(chuàng)新亮點：

運動數(shù)據(jù)實時采集系統(tǒng)：通過智能穿戴設備與操場感應終端，生成學生體能發(fā)展畫像，定制個性化訓練方案；

綠色技術(shù)集成：應用光伏發(fā)電、雨水回收系統(tǒng)，降低能耗30%以上，打造“零碳教室”樣板。

協(xié)同價值：教育能級躍升驅(qū)動區(qū)域發(fā)展

三校均計劃于2025年8月4日同步開標，預計2027年投入使用。建成后，高新區(qū)將形成“科創(chuàng)賦能、國際接軌、智慧低碳”的教育新生態(tài)：

學位供給突破：累計新增學位10100個，顯著緩解全市高中入學壓力；人才吸附力升級：滿足10萬+科研人才子女教育需求，助力高新區(qū)“人城產(chǎn)”融合戰(zhàn)略；

教育公平推進：通過名校托管（如科大附中、合肥八中模式）輻射優(yōu)質(zhì)資源，推動全域教育均衡化。

從實驗室的AI接口到國際部的雙語課程，從地鐵直達的校園到云端管理的運動數(shù)據(jù)——這三所高中不僅是物理空間的擴建，更是合肥教育從“量變”到“質(zhì)變”的戰(zhàn)略躍遷，為“科里科氣”的城市基因注入持久生命力。

合肥樓市航拍圖

NO. 2｜貳

高新區(qū)要起飛？

三大信號解碼合肥教育變革：產(chǎn)業(yè)倒逼資源擴容，科技重塑教學基因

信號1：產(chǎn)業(yè)升級倒逼教育配套“超車”

合肥高新區(qū)匯聚科大訊飛、國家量子實驗室等頂尖機構(gòu)，吸引超10萬科研精英扎根，高端人才子女教育需求呈指數(shù)級增長。為破解“科研強區(qū)、教育弱項”的矛盾，高新區(qū)以 “人城產(chǎn)”融合邏輯 重構(gòu)規(guī)劃：2025年升級柏雁湖為城市副中心，同步推進產(chǎn)業(yè)園區(qū)與教育配套建設，確?？蒲腥瞬拧肮ぷ髟诟咝?，子女讀書也在高新”。

這一戰(zhàn)略直接回應了中國科大量子實驗室研究員的訴求：“孩子有學上，科研才無后顧之憂！”，教育配套成為留住頂尖人才的核心砝碼。

信號2：高中普及化的西城補位戰(zhàn)略

2025年合肥中考錄取率升至78.6%，2026年目標82%+，學位缺口亟待填補。此前濱湖、新站通過密集建校實現(xiàn)局部擴容，而此次高新區(qū)同步推進高新中學、運河高中、柏堰高中三校建設，新增學位超萬席，標志著合肥高中資源從“單核擴張”轉(zhuǎn)向“全域均衡”。西城教育資源“洼地”的補強，有望顯著緩解經(jīng)開區(qū)、蜀山區(qū)生源跨區(qū)流動壓力，推動教育公平邁入實質(zhì)性階段。

信號3：科教融合的“基因革命”

高新區(qū)將科技基因深度植入新校建設，打造全國罕見的“AI+教育試驗場”：

智慧教學場景普及化：智慧閱讀本通過數(shù)據(jù)分析生成學生畫像，實現(xiàn)精準閱讀指導；

中國科大“火花學院”以3D模型拆解量子原理，將抽象知識轉(zhuǎn)化為可視化交互體驗；

高端人才反哺課堂：夢園小學推行“一班一博士”計劃，科研人員定期進校授課，帶領學生操作實驗、接觸前沿科技；

設計階段預埋科技接口：新建高中均規(guī)劃AI教學系統(tǒng)、無感化運動數(shù)據(jù)采集等模塊，如柏堰高中通過智能穿戴設備定制體能訓練方案，桂花園校區(qū)打造“風雨操場+智慧教室”融合樣板。

合肥樓市高新區(qū)拍攝

NO. 3｜叁

結(jié)語

當教室里的智能黑板點亮三萬少年的科學夢想，當博士輔導員牽著孩子的手走進實驗室，當國際部的課堂連接全球視野——高新區(qū)的“教育逆襲”，早已超越學位本身，成為一座城市對未來的最高投資。

第一房智庫觀點：

合肥高新區(qū)同步推進三所高中的戰(zhàn)略布局，不僅是學位擴容的民生工程，更是城市能級躍升的關鍵落子。

短期看，1萬新增學位直接承接合肥中考錄取率升至78.6%的擴招需求，緩解區(qū)域入學壓力，為民生焦慮提供即時解決方案。

中期而言，通過綁定優(yōu)質(zhì)教育資源與“科里科氣”的城市基因，高新區(qū)以教育優(yōu)勢固化高端人才黏性——正如量子實驗室研究員所言：“孩子有學上，科研才無后顧之憂”，此舉為10萬科研精英扎根提供核心保障，推動“人城產(chǎn)”邏輯閉環(huán)。

長期視野下，教育已成為高新區(qū)從“產(chǎn)業(yè)高地”向“人居典范”轉(zhuǎn)型的核心軟實力，通過對標蘇州工業(yè)園、上海張江等標桿，以科教融合的“基因革命”重構(gòu)區(qū)域競爭力，最終支撐合肥沖刺萬億級城市的戰(zhàn)略雄心。