近年來，宜春市緊扣立德樹人根本任務，系統謀劃、全域聯動，以機制創新、隊伍強化、資源整合為抓手，全力構建富有宜春特色的“大思政”育人格局，顯著提升了思政育人質量，其思政課改革創新案例獲評教育部“全國基礎教育優秀工作案例”。

三級聯動，構建思政育人共同體。宜春市強化頂層設計，建立市委教育工作領導小組統籌協調、各成員單位協同發力、各中小學校整體提升的思政課建設推進機制。以市委教育工作領導小組名義多次召開專題座談會或推進會，出臺《關于貫徹落實的通知》，通過擴充一批課程資源、建設一批實踐場所、培養一批優秀教師等10項舉措，推動全市思政課改革創新發展。

建立領導帶頭上思政課制度。市委、市政府主要領導每年帶頭走進校園為廣大師生上思政課，通過示范引領，形成“頭雁效應”。同時，定期舉辦全市中小學書記、校長思政課教學比賽，截至目前，已有120余名書記、校長在市級平臺交流推介思政課建設思路和路徑，提升教學能力，筑牢思政課“第一課”關鍵地位。

強化考核指揮棒作用。市委將思政課建設納入各級黨委班子考核、巡視巡察及意識形態工作督查內容；在學校黨建考核、教育督導中與辦學評估、招生計劃、經費支持緊密掛鉤，壓實學校書記、校長第一責任，樹立育人導向，把思政課作為“學校第一課”抓好做實。

鍛造高水平思政主力軍。宜春市多措并舉強化思政師資隊伍，嚴把入口關，通過人才引進、省招、特崗等渠道補充522名中小學思政課教師，優化思政師資結構。創新建立兼職思政課教師制度，廣泛吸納黨政干部、“五老”人員、先進模范等入校授課，有效擴充思政育人力量。

完善大中小學一體化教研機制。宜春市推動市縣兩級配備專職思政教研員，指導307所學校建立教研共同體，共研教學方法。著力打通學段壁壘，推動建立贛西高校思政課建設聯盟、宜春片區問題式專題化團隊，遴選31名思政特約研究員。宜春學院成功申報省級大中小學思政課一體化共同體項目，聯動中小學持續開展“紅色名村成長記”等實踐研學活動。

完善激勵機制。宜春市在評優評先、職稱評聘中予以思政課教師政策傾斜。常態化開展“優秀思政課教師”等評選，建設3個市級思政名師工作室，逐步發揮引領作用。市教育體育局累計開展9輪專項培訓，培養專職思政課教師2903人、德育骨干700余人次。

拓展立體化育人新場域。深挖地方文化資源，推出《永遠的豐碑》《紅色仙源》等系列特色地方課程與校本教材，在“贛教云”、學習強國等平臺展播。創新舉辦“課程思政”教學比賽，推動各學科教師挖掘德育元素，實現思政教育有機滲透。重點建設100門(次)市級思政校本課程，打造300節市級思政示范課。

活動載體持續出新。舉辦全市思政課成果展示活動，市委書記、市長等領導出席，通過專家講座、示范課展示、教材展覽等形式集中呈現建設成效，形成品牌效應。同時，舉辦“我愛我的祖國”“紅色誦讀”“強國復興有我”等近百項精品校園活動，常態化浸潤學生心靈。

實踐場所串珠成鏈。在全市遴選120余個思政研學場所，組織近百萬人次開展“追尋紅色足跡”等研學實踐，實現“思政小課堂”與“社會大課堂”深度融合；積極利用“江西省愛國主義教育基地數字展館”等線上資源，探索“下課不下線”的網絡情境教學新路徑。

宜春市通過系統構建“大思政”格局，正以機制之力、師資之強、資源之豐，推動思政教育從“單曲獨奏”走向“交響共鳴”，為培養擔當民族復興大任的時代新人注入澎湃動力。

(劉永超 易 波)