7月15日消息（通訊員 蔡心怡 報道）為深入貫徹落實心理健康教育相關發展政策，積極響應加強青少年心理健康服務的號召，引導學生更好地理解幸福、感知幸福，培養積極健康的心理狀態。2025年7月15日，武昌理工學院人工智能學院“智能之光”志愿服務隊走進黃梅縣大河鎮太山村，順利開展“幸福知多少”心理健康教育主題活動，以多元形式為學生心理健康成長賦能，助力營造關注心理健康、共筑幸福成長環境的良好氛圍。

課程伊始，蔡心怡老師帶領同學們學習幸福為何物，她拋出了一個幸福是什么的問題，這一問題瞬間點燃了課堂的熱情。孩子們積極思考，踴躍發言，迫不及待地分享自己心中那份最珍貴的感受。同學的回答面面俱到，每位同學都有自己對于幸福的理解，幸福是平安喜樂，是家和萬事興，是身體健康……大家都搶著回答，課堂仿佛在這一刻變成同學們暢享幸福的聚光舞臺。

在充分探討了“幸福是什么”之后，蔡老師巧妙地通過音樂將課堂氛圍推向高潮。她播放了經典童謠《幸福拍手歌》，并率先示范，帶領全班一同歡唱。“如果感到幸福你就拍拍手……”輕快活潑的旋律瞬間感染了所有孩子。大家紛紛起立，臉上洋溢著燦爛的笑容，跟隨節奏用力拍手、跺腳、點頭，教室里充滿了清脆的拍手聲、整齊的跺腳聲和稚嫩卻無比投入的歌聲。這一瞬間，幸福仿佛已然來臨，抽象的“幸福”概念仿佛化作了可感可觸的歡愉，充盈在教室的每個角落。歌聲與笑聲交織，這是我們志愿服務隊和孩子們幸福的點滴和相聚的剪影……

隨后，蔡老師引導孩子們思考幸福與健康的緊密聯系。她指出，真正的健康包含三個重要方面：身體健康、心理和情緒健康、以及家庭和社交健康。她強調，這三個方面共同構成了幸福生活的堅實基礎，鼓勵孩子們關注并努力維護自己的全面健康。

課程最后，蔡老師進一步開展“幸福墻”貼圖活動，為同學們下發彩色便利貼，同學們開始有序在墻上張貼獨屬于自己的幸福。在同學們描繪自己幸福的同時，一位同學說道：“我很幸福，紙上寫不完我的幸福，你們的到來又為我寫這張紙增添了‘麻煩’。”同學們的肯定使我們每一位團隊成員也感受到了我們來此的意義……

這堂別開生面的幸福課，不僅是一次知識的傳遞，更是一次心靈的啟迪和情感的共鳴。志愿服務隊通過精心設計的互動環節，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中暢所欲言、載歌載舞，深刻體會到幸福的多元內涵以及與健康的緊密關聯，為孩子們的成長之路播撒下更多陽光與快樂的種子。（完）