圖書館是閱讀的公共場所，每一位讀者都應(yīng)當(dāng)自覺遵守圖書館的公共秩序。

▲很多城市的圖書館不僅是城市文化地標(biāo)，而且成為不少家長眼中的遛娃寶地。圖/IC photo

文|何勇

據(jù)澎湃新聞報(bào)道，近日，多地圖書館發(fā)文批評“家長甩手放娃”現(xiàn)象，呼吁保持安靜。衡陽市圖書館工作人員稱，每天將近100名無看護(hù)兒童在館，家長點(diǎn)完外賣讓孩子待一整天。

近些年來，每逢寒暑假，越來越多的家長把孩子送進(jìn)圖書館。這本身并無不可。豐富的藏書、優(yōu)美的環(huán)境、多樣的互動(dòng)體驗(yàn)，很多城市的圖書館不僅是城市文化地標(biāo)，還成為不少家長眼中的遛娃寶地。而且圖書館舉辦的形式各樣的閱讀活動(dòng)，對廣大家長和孩子也產(chǎn)生不小的吸引力。

但是，暑假開啟不到一個(gè)月，多地圖書館就發(fā)文批評“家長甩手放娃”現(xiàn)象。在筆者看來，這不是小題大做，也不是對青少年兒童讀者下逐客令，而是對家長監(jiān)護(hù)責(zé)任的公開呼喚。

不可否認(rèn)，作為社會(huì)的文化場所、教育場地，接納兒童讀者是公共圖書館的功能和職責(zé)之一。我國公共圖書館法第三十四條明確規(guī)定，政府設(shè)立的公共圖書館應(yīng)當(dāng)設(shè)置少年兒童閱覽區(qū)域，根據(jù)少年兒童的特點(diǎn)配備相應(yīng)的專業(yè)人員，開展面向少年兒童的閱讀指導(dǎo)和社會(huì)教育活動(dòng)，并為學(xué)校開展有關(guān)課外活動(dòng)提供支持。有條件的地區(qū)可以單獨(dú)設(shè)立少年兒童圖書館。

而且，一些家長當(dāng)“甩手掌柜”，把孩子一個(gè)人放在圖書館一整天，既是對圖書館的信任，也具有一定的無奈。

對雙職工家庭而言，把孩子獨(dú)自放在家里，或讓孩子一個(gè)人外出玩耍，不安全、不放心，而把孩子送去圖書館，既能看書寫作業(yè)，還能吹空調(diào)避暑，可謂是兩全其美。

但是，信任不等于托付，并不能成為一些家長把公共圖書館當(dāng)成免費(fèi)“托管所”“游樂場”的理由，家長不能就此把自身的監(jiān)護(hù)責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給公共資源。對于這一點(diǎn)，家長們需有一個(gè)清醒的認(rèn)識。

圖書館是閱讀的公共場所，每一位讀者都應(yīng)當(dāng)自覺遵守圖書館的公共秩序，共同營造良好的文明閱讀氛圍，保持安靜的閱讀環(huán)境。青少年、兒童讀者也不例外。

家長放任孩子在圖書館玩耍、嬉鬧，無疑直接破壞了圖書館的安靜環(huán)境和公共秩序，在客觀上影響到其他讀者閱讀。而且，圖書館的安保人員、工作人員人手有限，暑假人流量比較大，難以看管到每個(gè)孩子，而孩子在圖書館內(nèi)追逐打鬧或在樓梯上跳躍游戲，都存在一定的安全隱患，很可能發(fā)生意外事故。

維護(hù)圖書館的公共秩序，保持安靜的閱讀環(huán)境，需要廣大家長盡到自身的監(jiān)護(hù)責(zé)任，至少在把孩子送進(jìn)圖書館之前，要做好孩子的教育工作，使其遵守社會(huì)公德和圖書館相關(guān)規(guī)定，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識。

除此之外，有條件的圖書館特別是新建圖書館，不妨優(yōu)化設(shè)計(jì)，將空間合理分區(qū)，明晰區(qū)域邊界，以技術(shù)手段盡可能減少兒童讀者對其他讀者的打擾。比如，圖書館可以設(shè)立兒童閱讀區(qū)和兒童專用出入口，并盡可能多安排些工作人員和志愿者照看孩子。

撰稿 / 何勇（職員）

編輯 / 遲道華

校對 / 王心

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