北京
昨天參加了一個留學(xué)行業(yè)論壇，探討國際化人才培養(yǎng)和我國教育融合國外教育的發(fā)展，國際學(xué)校幾位老師的發(fā)言讓我對國際教育理解更加深刻，我想要和大家分享一下。
第一，加強和加深了我對小組作業(yè)為模型的，以任務(wù)完成為模式的人才培養(yǎng)的認(rèn)識。
國外教育經(jīng)常有小組作業(yè)。就是要完成一個學(xué)習(xí)任務(wù)，然后每個人負(fù)責(zé)其中一部分，最后大家集體完成這個作業(yè)，這個過程中會訓(xùn)練學(xué)生的溝通能力，把知識應(yīng)用到實際解決問題的能力，演講的能力，閱讀能力和查資料的能力，批判性思維能力，團隊協(xié)作能力，和未來走入社會，生活或者工作中面對的問題是一樣的模型。
這個事情我以前也知道，但是我沒有很深刻的認(rèn)識到，這是一種任務(wù)驅(qū)動型的能力訓(xùn)練，這種完成任務(wù)驅(qū)動的能力訓(xùn)練，直接訓(xùn)練學(xué)生解決問題的能力。
第二個加強我理解的是國外評分機制。國內(nèi)大家追求高分，追求滿分，為此只能是不斷刷題，增加熟練度；國外評分是有容錯率的，比如100道題，你對了90多道，那就是A，不需要全部正確才能是A。這些事實我以前也知道，但是這次活動讓我更加深刻認(rèn)識到這種評分標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)和合理性，因為人都有犯錯誤的時候，這種評分機制更加符合實際情況。
國際學(xué)校，包括中外合作辦學(xué)以及出國留學(xué)，從培養(yǎng)模式到評價機制，都和國內(nèi)的不太一樣，這是出國留學(xué)學(xué)生和家長需要了解的，出國留學(xué)規(guī)劃過程中需要努力具備的，也是未來出國留學(xué)的學(xué)生需要調(diào)整和適應(yīng)的。
特別聲明：以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺“網(wǎng)易號”用戶上傳并發(fā)布，本平臺僅提供信息存儲服務(wù)。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
