學生不來、老師失業，大學倒閉，民辦大學的危機，本質是 “市場用腳投票” 的結果。

“這個月工資又拖了 10 天，校長在會上說‘生源少，資金周轉不開’，可我們這些老師，房貸車貸等著還啊！”

上周，一位民辦高校的老師在小紅書吐槽，評論區瞬間炸了鍋 —— 云南某民辦學院的老師說 “我們系裁了一半人”，南京某民辦學院的老師曬出 “停課通知”，因為招不到學生，下學期好多專業直接停辦。

民辦大學的 “學生荒”，已經不是個別現象。

從云南到南京，從湖南到廣東，越來越多的民辦高校空著教室、閑著實驗室，而緊隨其后的，就是老師的失業潮和學校的倒閉潮。

學生荒有多狠？教室空了一半，專業直接停辦

今年開學季，云南某民辦學院的大一新生報到處，比去年冷清了一半。

有老師拍視頻：“以前我們系一屆招 300 人，今年只來了 120 個，好多教室空著，連保潔阿姨都閑得發慌。”

更夸張的是南京某民辦學院，因為連續三年招生缺額超 60%，今年直接申請 “民轉公停辦”，老師們要么被分流到其他學校，要么拿著微薄的補償金重新找工作。

這不是個例，湖南、廣東的多所民辦高校，今年都縮減了招生專業，以前熱門的 “電子商務”“酒店管理”，因為招不到人，干脆停招。

家長們用腳投票的原因很實在：“讀民辦四年學費 10 萬 +，畢業后找的工作和公辦專科差不多，何必呢？”

去年廣東某民辦本科的錄取分數線，比公辦專科還低 20 分，即便這樣，最后還是有 100 多個名額沒招滿。

為啥學生不愿去民辦了？三個原因戳中痛處

民辦大學的 “學生荒”，不是突然出現的，而是多重壓力下的必然結果。

1.公辦高校 “搶人” 太狠

這些年，獨立學院轉設公辦的消息一個接一個。以前靠 “獨立學院” 招牌招生的民辦，現在沒了優勢 —— 就像江蘇某獨立學院轉設公辦后，今年分數線飆漲 50 分，隔壁的民辦本科直接少招了 300 人。

公辦不僅學費低（一年 5000），還有財政補貼，實驗室、師資都比民辦強，家長們當然選公辦。

2.職業本科分走一杯羹

教育部今年新增了 200 多所職業本科，這些學校專業更接地氣，學護理、機械的學生，畢業直接能考護士證、技師證，就業率比普通民辦高。

河南一位家長說：“我兒子考了 400 分，與其去民辦讀‘萬金油’的工商管理，不如去職業本科學生物制藥，好歹有門手藝。”

3.學費成了 “壓垮駱駝的最后一根稻草”

上海興偉學院 14.9 萬的天價學費刷屏時，更多民辦本科的學費其實是 “隱形貴”—— 一年 2 萬 +，四年下來學費 + 生活費得 15 萬。

現在經濟壓力大，家長們算得很清楚：“花 15 萬讀個民辦，畢業后月薪 5000，得 20 年才能回本，不如讓孩子讀公辦專科，早點掙錢。”

老師先遭殃：末位淘汰、工資拖欠，鐵飯碗變 “瓷飯碗”

學生荒的第一波沖擊，先砸在了民辦老師身上。

云南某民辦學院的王老師，教了 5 年英語，今年突然被通知 “不續簽合同”，理由是 “學生太少，系里要合并”。

她去找學校要補償，得到的回復是 “要么領 2 個月工資走人，要么調去圖書館當管理員”。

這不是個例，南京、湖南的民辦高校老師群里，“裁員”“降薪” 成了高頻詞，有老師曬出工資條：“上個月只發了 60%，校長說等招到學生再補。”

更讓老師寒心的是 “用完就扔” 的操作。有老師回憶，學校為了通過評估，突擊招了 200 個老師，評估一通過，就用 “末位淘汰”“課程減少” 為由解聘，連合同都不按規定簽。

“我們就是學校賺錢的工具，學生多了就招人，學生少了就裁員，哪有什么‘教書育人’的體面？”

接下來，就是倒閉潮？這些學校最先扛不住

民辦大學的倒閉，已經不是 “預言” 而是 “進行時”。

最先危險的是 “沒特色的腰部學校”。

它們既沒有頂尖民辦的資源（比如寧波東方理工能招院士、拿 23 億科研經費），又比不過公辦的學費優勢，專業還都是 “電子商務”、“市場營銷” 這類爛大街的，學生來了學不到真本事，家長自然不買賬。

就像廣東某民辦學院，今年招生缺額 80%，已經開始變賣實驗室設備抵債。

偏遠地區的民辦更難。

云南、貴州的一些民辦高校，本來就靠本地生源撐著，現在公辦擴招、職業本科分流，再加上年輕人外流，招不到學生是必然。

有校長在內部會上說：“再撐不過明年，只能申請停辦。”

就算是東部沿海的民辦，日子也不好過。

南京某民辦學院 “民轉公停辦”，上海興偉學院靠 14.9 萬天價學費維持，但每年招不到 100 人，長期下去也難以為繼。

民辦大學還有救嗎？只有兩條路可走

不是所有民辦都會倒閉，但能活下來的，必然是 “狠角色”。

一條路是 “往高了走”，像寧波東方理工那樣，砸錢搞科研、請院士，走 “高端路線”，靠申碩、特色專業吸引高分學生。但這需要巨額資金，90% 的民辦根本沒這個實力。

另一條路是 “往專了走”，聚焦職業教育，和企業綁定。比如有的民辦高校和車企合作，開 “新能源汽車維修” 定向班，學生學費企業補一半，畢業直接進廠當技術員，就業率 90% 以上，靠口碑能穩住生源。

但對大多數民辦來說，這兩條路都走不通。它們既沒錢搞科研，又沒資源談合作，只能在 “降價搶生源” 和 “維持學費等死” 之間掙扎，最終大概率被淘汰。

最后想說的是

民辦大學的危機，本質是 “市場用腳投票” 的結果。

當家長們發現 “花高價讀民辦，不如讀公辦專科實在”，當公辦和職業本科不斷擠壓空間，當人口減少的大趨勢擋不住，學生荒、老師失業、學校倒閉，其實是必然。

對學生和家長來說，選學校時更要擦亮眼睛 —— 避開那些沒特色、靠收學費續命的民辦，優先選公辦、職業本科，或者真正有實力的頂尖民辦。

對民辦老師來說，早點考編、轉型，或許比在 “瓷飯碗” 上耗著強。

這場風暴里，沒有誰是贏家，但對整個教育行業來說，淘汰落后產能，讓資源流向更優質的學校，未必是壞事。

只是這個過程中，那些被裹挾的老師和學生，太苦了。

你身邊有民辦大學的老師或學生嗎？他們現在過得怎么樣？評論區聊聊～