近日，湖北一個女老師在一個學期內被舉報了十幾次的事情沖上了熱搜，舉報的理由也是五花八門，甚至有些難以置信。

來看看這女老師到底做了什么？

有一次，她是因為點外賣被家長舉報，理由是家長覺得老師在孩子面前點外賣，會導致孩子們也想點。

還有一次是因為家長覺得老師的裙子不符合“人民教師形象”，舉報她“妖里妖氣，不像正經人”。

這些理由看著讓人挺無語的，當然除了這位老師以外，還有很多老師被舉報過，理由也是相當無厘頭。

例如，孩子不喜歡老師洗發水味，家長舉報。

孩子每天喝水不夠，被投訴，原因是老師不提醒孩子喝水。

半夜不回家長消息被舉報。

新生剛入校被同學叫了外號，家長舉報，理由現任老師沒教好。

被家長投訴上課給孩子拋媚眼，理由是見人就笑。

孩子的座位沒安排到中間被人舉報。

如果換位思考，你作為老師，收到這些舉報作何感想呢？

很多家長都沒搞清楚要怎么處理自己跟老師的關系，其實兩者并不是一個敵對的關系，更不是一個上下級關系，雙方應該是有著一個共同目的，互幫互助的關系，這樣才能讓老師教得好，孩子學得好，達到一個雙贏的結果。

那么我們分別說說家長和老師，孩子和老師之間應該如何相處。

一、家長和老師如何相處

首先，我們要認清兩個事實

一是任何一所學校都無法配備出讓所有家長都滿意的教師陣容，二是就算一個班里配備的老師是全明星陣容，也會有孩子不喜歡的老師。

其次，以下3個誤區，家長不要輕易去碰

1、盲目比較

很多家長喜歡私下討論、評判老師，甚至會拿某個老師的長處跟另外一個老師短處相比。

2、在孩子面前說老師壞話

不管是有意無意，家長會在孩子面前說“你們數學老師脾氣不太好，我不喜歡”、“班主任看上去兇巴巴的，你小心點”等等，這樣就會給孩子一些不好的心理暗示，影響他們和老師之間的關系。

3、隨意干涉

有些強勢的家長，如果對某個老師不滿，覺得老師對孩子太嚴格了，甚至會聯合大多數家長跟學校要求，更換老師，有些學校迫于壓力更換了，但接手的老師也不傻，知道這個班級的家長不好對付。

干脆就做老好人，既不指出孩子的問題，又不要求孩子，主打就是不要給自己惹事，久而久之其實對孩子的學習就沒有任何好處，受影響的只會是自己的孩子。

所以，家長要做的不是去改變老師，而是讓自己的孩子喜歡上每一位老師。

具體怎么做？

1、開學前后，主動和每位老師溝通

開學前后，家長可以通過線上或線下的方式，跟每一位任課老師溝通交流，可以聊聊暑期中孩子的狀態，也可以咨詢一下開學后老師的期望以及需要做哪些特別的準備，老師也會因此關注到孩子，和你建立溝通。

如果遇到換老師的情況，先不要急著做對比，家長更應該關注的是孩子的變化。因為教師的變化很容易讓孩子沒安全感，他們也需要時間來適應。

這時，家長可以把重點放在主動和新換的老師建立聯系上，溝通一下孩子和家庭的基本情況，真實呈現孩子的優缺點，也可以通過跟老師的溝通，了解她的基本情況，這樣對日后的溝通也會帶來一定的幫助。

2、和不同學科的老師建立關聯

如果孩子明顯表現出對某一門學科的喜愛，那他也一定喜歡教這門課的老師。你可以重點和孩子喜歡的那個老師溝通，傳遞孩子的喜愛，并表達希望孩子擔任課代表，或者幫老師做些輔助工作的愿望。

這樣不但能促進孩子和老師的關系，還對提升孩子的成績有莫大幫助。

當然家長也不要只關注語數英的學習，對體育、唱歌跳舞、音樂等方面也可以加以關注，把孩子平時的小進步跟老師同步，讓孩子有堅持下去的動力。

3、孩子對老師有情緒時，要了解他的內心戲

低年級的孩子往往以自我為中心，所以他有時會對老師帶點小情緒，但大部分是因為他們太想得到老師的關注。

而中高年級的孩子一般會因為喜歡某位老師而喜歡某個學科，或因為不喜歡某位老師而討厭某個學科。

所以家長一定要搞清楚原因，而不是一味地把責任推到老師身上。說完家長怎么跟老師相處，接下來聊聊怎么引導孩子跟老師相處。

二、如何引導孩子跟老師相處

1、發現和創造屬于自己孩子的優勢

一般老師會重點關注成績很好和成績非常差的兩部分學生，但大部分人都是處于中間帶，所以想要獲得老師的關注，需要家長多關注孩子的情況。

如果孩子不屬于頭尾兩端的學生，那需要我們多挖掘孩子的特點，例如知道孩子做早操很標準，唱歌很好聽，這樣就可以錄下來或者跟老師說說，給孩子爭取做示范或者領唱的人，這樣孩子的能力得到老師的認可，孩子就會非常有成就感。

2、替代滿足

畢竟一個班就前三名就只有三個，不是每個人學習成績都能這么好，但不代表孩子就不能被認可。

大部分小學都會有很多小任務，例如做班級里的圖書保管員、每天負責開關電燈的節能小使者、各學科課代表、值日生等等，家長就可以鼓勵孩子選擇擅長或喜歡的事情來做。

這樣孩子同樣能得到滿足，也會有更多機會被老師看到，促進他們跟老師之間的關系。

3、幫助孩子搞懂自己的優劣勢

可以嘗試讓孩子把自己的自豪和害怕的事情寫下來，我們可以從中知道孩子對什么事情自豪，日后可以不斷為他創造機會，使得他始終保持自信，找到了目標。

有些害怕的事情，一旦寫出來就不再害怕了，有些害怕也可能是家長在日常生活中忽略的，我們可以嘗試幫孩子疏導，也可以協助他們調整心態，必要的時候，也可以跟老師溝通協商，一起幫助孩子渡過難關。

總結

總之，比起整天投訴、舉報老師，還不如讓孩子喜歡每一位老師，在不同老師身上學到自己想要的，家長也可以在不同老師身上，全方位了解孩子的情況，這樣他們才能在一個愉快的環境下學習和成長。