即將面臨中考的大女兒在期末考試中獲得了班級第3，級部27的成績，我們都很開心，這離孩子的目標高中又近了一大步。從剛進初一的級部89名到60名左右，到初二的50名左右 ，初三的40名左右，再到初四的級部前30名，女兒的一路逆襲令人驚喜。

但更意外驚喜的是女兒還獲得了校級道德優秀模范稱號，班里只有一個人得到，而且是所有同學和任課老師共同投票選舉的。

在我看來，這可比學業進步更有意義！

問問孩子覺得自己能當選的原因，女兒自己覺得是因為不論是哪位同學談論哪個話題她都能夠聊幾句，也沒有說跟哪個同學處不來。

幾位任課老師給我反饋的是:孩子性格真好，大大咧咧的，批評她時也是笑瞇瞇的，學習不用逼，陽光開朗，完全不用擔心。

孩子智商情商都在線，老母親著實開心！

回首來路，我曾經也一直擔心女兒的情商低，大大咧咧一直屬于她的性格底色，也算是她的一個優點，但從小她就有一個特點，那就是活在自己的世界里，不太能注意到別人的感受和狀態，有時候說出一句話來能噎死個人。為這事我苦惱了很久。

后來，我就開始有意識的引導孩子提升情商。比如，我會幫她分析別人說一句話背后到底是想表達什么意思，人家需求的是什么 。 會幫她分析她哪句話表達錯了，別人的感受是什么。會告訴她哪些話能在哪些場合哪些人面前說，哪些情況下不需要說話，糊涂一些更好 。

一直到前兩年 ，我都沒有感覺到孩子已經有了明顯的進步 ，直到近一年，越來越多的老師跟我表揚孩子性格好，再加上這一次拿到這個獎，我才真實地感受到女兒是真的變化很大 。

大家公認的 ，情商是比智商更重要的能力，尤其是走上社會以后 。但很多人對情商都是有誤解的 。

情商并不僅僅是會說話和讓別人開心喜歡的能力。情商是指個體在處理情感、認知和人際關系方面的能力，包括情感認知能力、情緒管理能力、人際交往能力和解決問題能力等。一個情商高的人不僅能夠與他人良好溝通，還能夠理解和控制自己的情緒，善于處理人際關系，具有同理心和解決問題的能力。

所以，情商高的表現不僅僅是讓別人開心喜歡，還包括與人溝通能力、情緒管理能力、人際交往能力等多方面的表現。一個情商高的人能夠更好地理解自己和他人，更好地應對生活中的挑戰和困難。

作為初中生，情商高可以表現為以下方面 :

善于與人溝通和交流，能夠表達自己的想法和情感，并且能夠理解別人的感受和需求。

能夠處理人際關系，與同學、老師和家人之間保持良好的關系，遇到矛盾和沖突時能夠冷靜處理。

具有同理心，能夠體諒他人，關心他人的感受和需要，愿意幫助別人。

能夠控制自己的情緒，遇到挫折和困難時能夠保持冷靜和樂觀的態度，不輕易發脾氣或情緒化。

具有解決問題的能力，能夠分析和解決困難和挑戰，不輕易放棄。

具有自我認知能力，了解自己的優點和缺點，能夠自我調節和改進。

具有自信心，能夠堅定自己的信念和價值觀，不受外界影響輕易改變。

能夠建立積極的人生態度，面對生活中的挑戰和困難能夠保持樂觀和積極的態度。

智商絕大多數取決于先天的遺傳基因 ，但情商是切切實實可以通過后天來培養提高的。

情商在一個人的成長和生活中扮演著至關重要的角色。情商不僅影響著個人的人際關系和社交能力，還對個人的心理健康和幸福感產生深遠影響。

幫助女孩提升情商，包括如何正確處理情緒、與他人建立良好的關系、有效溝通和解決沖突等技能。這些技能不僅可以幫助女孩們在學業和職業上取得成功，還可以讓她們在人生的各個階段更加自信和幸福。

家長要著重教導女孩珍惜生命、遠離傷害和危險，拒絕霸凌、學會拒絕，并正確處理各種挑戰，包括校園問題和早戀等。

要培養女孩的情商，使她們成為情緒的主人，提升自信，追求幸福。

為女孩們解惑，幫助她們度過青春期的挑戰，包括生理變化、情商培養、親子溝通等方面。

家長可以通過生動的故事、深刻的見解和溫和的語言，引導女孩探討成長、處世、人生和溝通等話題，塑造正確的人生觀和價值觀。

培養高情商和健康的人格素養，是父母對女兒最好的愛。生活中，外在的容貌固然重要，但更重要的是內在的修養和品質。一個活得漂亮的人，是內外兼修，擁有自信、善良、智慧和幸福感的人。