各位小初高教師、教研員、校內(nèi)外科技工作者：

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確提出發(fā)揮課程協(xié)同育人功能，強(qiáng)化學(xué)科實(shí)踐和跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。社會(huì)性科學(xué)議題（Socio-scientific Issue，SSI）具有社會(huì)性、科學(xué)性、倫理性及開(kāi)放性等特點(diǎn)，社會(huì)性科學(xué)議題學(xué)習(xí)（Socio-scientific Issue-based Learning，SSI-L）通過(guò)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的育人活動(dòng)發(fā)展學(xué)生道德倫理和責(zé)任意識(shí)、科學(xué)推理與論證等科學(xué)思維與實(shí)踐能力，并促進(jìn)學(xué)生在綜合運(yùn)用多學(xué)科概念解決問(wèn)題的過(guò)程中發(fā)展跨學(xué)科知識(shí)和能力，是提供學(xué)生跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的有效路徑。

為了推進(jìn)貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)、落實(shí)立德樹(shù)人教育目標(biāo)的要求，現(xiàn)決定組織開(kāi)展2024年中小學(xué)SSI-L教學(xué)案例征集活動(dòng)總結(jié)，以提煉SSI-L項(xiàng)目活動(dòng)成果，宣傳推廣SSI-L項(xiàng)目典型經(jīng)驗(yàn)。

一、組織機(jī)構(gòu)

發(fā)起單位：北京師范大學(xué)“社會(huì)性科學(xué)議題學(xué)習(xí)”項(xiàng)目

支持單位：《教育家》期刊社、《中國(guó)科技教育》雜志社、教育科學(xué)出版社

二、征集內(nèi)容

SSI-L教學(xué)案例，格式可參考附件，內(nèi)容水平小初高均可。

1. 教學(xué)案例。包括封面、正文和附件。

2. 教學(xué)案例匯總表。

三、征集要求

1. 圍繞核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)

圍繞學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)，基于學(xué)生的學(xué)科知識(shí)儲(chǔ)備和認(rèn)知水平，倡導(dǎo)以解決認(rèn)知沖突引導(dǎo)學(xué)生形成主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和探究意識(shí)，整體性提升學(xué)生核心素養(yǎng)。

2. 具有可“議”的真實(shí)議題

案例要聚焦由科技引發(fā)的社會(huì)真實(shí)問(wèn)題，這些結(jié)構(gòu)不良問(wèn)題需要學(xué)生通過(guò)科學(xué)推理、科學(xué)論證、科學(xué)建模、道德推理等跨學(xué)科實(shí)踐的參與來(lái)協(xié)商解決方案，體現(xiàn)以議題學(xué)習(xí)情境為依托的學(xué)生主動(dòng)合作探究學(xué)習(xí)。

3. 體現(xiàn)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)

從社會(huì)性科學(xué)議題學(xué)習(xí)的頂層設(shè)計(jì)到具體教學(xué)內(nèi)容，都應(yīng)體現(xiàn)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)路徑。

4. 以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)

呈現(xiàn)學(xué)生在社會(huì)性科學(xué)議題學(xué)習(xí)中的過(guò)程性數(shù)據(jù)、問(wèn)題解決方案和論證依據(jù)等記錄，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，依據(jù)評(píng)價(jià)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)進(jìn)展，形成教學(xué)過(guò)程中學(xué)生成長(zhǎng)的客觀評(píng)價(jià)。

四、案例格式

1. 教學(xué)案例應(yīng)包括正文和附件。其中正文包括：案例名稱(chēng)、案例概述、驅(qū)動(dòng)性問(wèn)題、學(xué)習(xí)目標(biāo)、開(kāi)展對(duì)象 、實(shí)施過(guò)程、學(xué)習(xí)成果與評(píng)價(jià)、成效和反思。附件以清晰可編輯的圖片形式呈現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的記錄與成果作品。案例總字?jǐn)?shù)原則上控制在10000字以?xún)?nèi)。

2. 字體字號(hào)要求：題目字體字號(hào)為“宋體、二號(hào)、加粗”，大標(biāo)題字體字號(hào)統(tǒng)一“宋體、四號(hào)、加粗”，正文字體字號(hào)統(tǒng)一為“宋體，小四號(hào)，不加粗”。1.5倍行間距，正文首行縮進(jìn)2個(gè)字符。圖、表的名稱(chēng)用5號(hào)黑體，表格內(nèi)容為5號(hào)宋體。

3. 符號(hào)運(yùn)用前后要一致。符號(hào)系統(tǒng)：一、1．（1）①。單位一律均用國(guó)際符號(hào)。字母的正體、斜體、大寫(xiě)或小寫(xiě)都應(yīng)加以注意，量的符號(hào)要用斜體，如壓強(qiáng)的p是小寫(xiě)斜體，功率的P是大寫(xiě)斜體。

4. 插圖務(wù)必清楚、工整，可編輯。若是網(wǎng)上下載圖片，請(qǐng)?jiān)诟寮詈笞⒚骶W(wǎng)站名稱(chēng)及網(wǎng)址。

請(qǐng)參考附件2中的“社會(huì)性科學(xué)議題學(xué)習(xí)”教學(xué)案例格式。

五、進(jìn)程安排

（一）初審：2024年10月。初審主要為形式審查，不符合SSI-L教學(xué)案例基本要求的不予以通過(guò)。

（二）專(zhuān)家評(píng)審：2024年11月。組織專(zhuān)家對(duì)初審案例進(jìn)行復(fù)審、三審。

（三）結(jié)果公示：2024年12月10日前，公示SSI-L教學(xué)案例征集結(jié)果。

六、征集方式

1. 截止時(shí)間：2024年9月26日。

2. 報(bào)送郵箱：bnukxts@126.com。

郵件主題及作品文檔命名為“社會(huì)性科學(xué)議題學(xué)習(xí)”教學(xué)案例 +《案例名稱(chēng)》+負(fù)責(zé)人姓名；教學(xué)案例匯總表命名為“社會(huì)性科學(xué)議題學(xué)習(xí)”教學(xué)案例 +《案例名稱(chēng)》+ 教學(xué)案例匯總表。

七、注意事項(xiàng)

1. 本次征文不收取任何費(fèi)用，優(yōu)秀案例將給予宣傳推廣應(yīng)用。

2. 個(gè)人和團(tuán)隊(duì)均可提交作品，每項(xiàng)作品的團(tuán)隊(duì)成員不超過(guò)8人。

3. 教學(xué)案例體現(xiàn)SSI-L的基本要求，以word文檔形式呈現(xiàn)。

4. 作品具有原創(chuàng)性，不得抄襲，切勿一稿多投。如引起知識(shí)產(chǎn)權(quán)異議和糾紛，其責(zé)任由案例作者承擔(dān)。

附件：

1. 封面

2.“社會(huì)性科學(xué)議題學(xué)習(xí)”教學(xué)案例格式參考

3. 教學(xué)案例匯總表

（點(diǎn)擊文末“閱讀原文”查看“AISL科學(xué)素養(yǎng)提升聯(lián)盟”官網(wǎng)鏈接可下載附件）

北京師范大學(xué)“社會(huì)性科學(xué)議題學(xué)習(xí)”項(xiàng)目組

2024年7月18日