中央戲劇學院實驗劇團

原創話劇《風云兒女》

/ 主創紀實采訪

《風云兒女》主創團隊紀實采訪

話劇《風云兒女》

編劇：彭濤

中央戲劇學院戲劇?學系教授

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重現風云歲月，傳承藝術初心

中央戲劇學院實驗劇團自2017年重新編制以來，一直致力于將教學、科研與藝術創作相結合，為社會服務。《風云兒女》作為該劇團復興后的首部原創話劇作品，承載了深厚的歷史與文化內涵。這部作品不僅是實驗劇團復蘇的象征，也是中戲師生齊心創作的一次藝術實踐。

彭濤教授在采訪中談到，實驗劇團的初衷是由歐陽予倩老院長在1956年發起的。當時的設想是將中央戲劇學院打造為一個綜合性的戲劇藝術大學，實驗劇團則是推動教學、科研與藝術創作一體化的重要平臺。這個劇團最初的使命就是在教學的基礎上，結合藝術創作，反映現實、思考社會，并為師生提供展示與探索的平臺。然而，由于歷史的變遷，實驗劇團被一度從學院剝離。

直到2017年，實驗劇團得以重新成立，2019年正式開始運營。如今，中央戲劇學院的實驗劇團在郝戎院長的推動下，肩負起教學、藝術創作和社會服務三大職責。話劇《風云兒女》正是在這樣一個背景下誕生的，它不僅是劇團復興以來的第一部原創作品，更是獲得了國家藝術基金舞臺藝術創作資助的項目。

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新生代創作：歷史與藝術的跨時代對話

《風云兒女》這部話劇的靈感來源于田漢、聶耳、夏衍等左翼文藝家的歷史創作故事，劇名取自同名電影。這部電影的主題曲《義勇軍進行曲》由田漢作詞、聶耳譜曲，自1935年電影上映以來，迅速傳遍大江南北，激勵了無數中華兒女抗戰救國，后來更成為中華人民共和國的國歌。話劇《風云兒女》便是為了向這些左翼文藝先驅致敬，展示他們在30年代文藝運動中的光輝事跡。

彭濤教授提到，劇組在創作過程中，力圖將歷史的真實與藝術的表達相統一。作為一部由中央戲劇學院師生和校友共同創作的作品，它不僅是對歷史的重現，更是對藝術創作的深入思考。通過這部作品，劇組希望在舞臺上反映中戲的教學成果，將科研中的藝術問題融入創作，展現出師生們對于藝術追求的思索與探索。

《風云兒女》通過師生的共同演繹，將田漢、聶耳等人的堅韌與不屈精神搬上舞臺，讓觀眾能夠親身感受到那段歷史的激情與藝術的力量。這部作品的誕生不僅是對歷史的致敬，也是對當代藝術創作的反思與提升，為推動藝術教學與實踐的一體化貢獻了新的思路。

通過這次演出，中央戲劇學院實驗劇團將再次展現藝術創作與教育的緊密結合，作品將繼續通過社會檢驗和觀眾反饋，反哺學院的教學與科研，不斷提升藝術創作的水準與層次，推動中國戲劇藝術的創新發展。

話劇《風云兒女》

導演：傅勇凡

中央戲劇學院客座教授

國家?級導演

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歷史與現實的交融：從經典中喚醒時代共鳴

《風云兒女》作為一部歷史題材的作品，雖然源于上世紀的真實故事，但在當下社會中同樣具有深刻的現實意義。傅勇凡導演在采訪中強調了如何讓這部與當代觀眾產生共鳴成為創作的核心。劇中的人物與故事雖然與我們相隔甚遠，但通過現代人的視角，特別是年輕人的理解，歷史的真實能夠與當下的生活緊密相連。

傅勇凡導演指出，今天的年輕人擁有活躍的思維方式和豐富的媒體接觸點，主創團隊必須在創作過程中引領他們理解這些歷史人物的品格和信仰，并且要運用當代審美和表達方式，以適合年輕人接受的語言和舞臺呈現方式展現出來。在二度創作過程中，不僅需要傳承戲劇的本體審美，更要緊扣當代觀眾的思想與審美，這樣才能讓過去的故事在當下煥發出新的生命力。

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舞臺上的藝術傳承：表演與文化的深度融合

談到此次創作《風云兒女》的過程中，傅勇凡導演深有感觸的是與中戲的師生們共同排練的經歷。導演指出，與眾多經驗豐富的老師和校友合作，他自身也在不斷學習和提升。這些老師不僅具有深厚的表演基本功，還通過長期的文化積累支撐了他們的表演藝術。這種文化內涵，不僅幫助他們理解和塑造人物，更能使他們在舞臺上深入挖掘人物的思想與情感。

學校的表演藝術教育與實際的舞臺演出不同，特別是老師們的教學過程，是一種持續的學習和吸收。他們通過閱讀、學習文學和深入探究文化，積累了豐富的文化底蘊，從而將這些內涵帶入舞臺，塑造出更具深度和層次的人物形象。

“找到歷史真實與當下的契合點，這點尤為重要 ”

對于傅勇凡導演而言，最為打動他的是那些歷史上的老一輩藝術家。他們不僅在藝術上追求卓越，更有著強烈的家國情懷與社會責任感。這種對國家和民族的責任意識，正是現代社會中藝術家們所需具備的重要特質。他希望通過《風云兒女》這部作品，能夠將這種家國情懷傳遞給下一代藝術工作者，引領學生們在藝術創作中提升自身的文化與思想境界。只有具備深厚文化積累和社會責任感的藝術家，才能真正推動藝術的發展與進步，這也是他在排練過程中不斷強調的創作理念。

演出信息

【演出時間】

9月21日 19:30

9月22日 14:30

【演出地點】

國家話劇院劇場

【演出票價】

50/100/280/380元

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