幾次小測試下來，很多三年級的家長開始焦慮了!

一提到三年級，家長都不知所措。

有很多家長聽說“三年級現象”擔心自己的孩子，其實“三年級現象”并不會出現在每個孩子身上，那些有良好的書寫習慣、閱讀習慣、踏實勤思考的孩子成績不會下降，反而越來越拔尖。

而書寫潦草、詞語積累匱乏、作業敷衍、不愿動腦思考的孩子成績下滑是必然的。

數學成績上不去，這些壞習慣對照自查：

不審題，拿題就做，不思考；

忽略課本，不做例題；

打草稿，隨心所欲；

不求甚解，死記硬背。

想要成績好，怎么做？

家長可以從以下兩大方面關注孩子的學習

一、學習習慣的關注

1. 時間管理

幫助孩子制定合理的學習時間表。三年級的學習任務相對增多，孩子需要學會合理分配時間用于完成作業、復習和預習。

例如，規定每天放學后先休息10 - 15分鐘，放松一下身心后，開始寫作業，每完成一門作業可以休息5分鐘左右，這樣可以讓孩子在學習過程中有適當的放松，提高學習效率。

教導孩子學會根據作業的難易程度和重要性來安排順序。比如，把數學計算作業和語文字詞抄寫等相對簡單但重要的作業放在前面完成，把需要思考的作文或者數學應用題等放在后面，集中精力攻克。

2. 學習態度

關注孩子對待學習是否認真。觀察孩子寫作業時是敷衍了事還是專心致志。如果發現孩子有敷衍的情況，要及時與孩子溝通，了解原因。

比如孩子可能是因為作業太多或者遇到了難題而產生消極情緒，這時家長可以和孩子一起想辦法解決，如將作業分成小部分逐一完成，或者幫助孩子梳理難題的思路。

當孩子主動把作業做完或者提出學習方面的問題時，得給孩子表揚和肯定，讓孩子的自信心更強，學習更有動力。

二、各學科學習的關注

（一）語文

1.字詞基礎的鞏固

雖然三年級的語文學習重點不再是字詞，但字詞仍然是基礎。家長可以定期幫孩子復習字詞，可以通過聽寫、默寫的方式，每周至少進行一次字詞小測試，確保孩子掌握扎實。

2.督促孩子練字

為孩子準備適合的字帖，每天安排15 - 20分鐘的練字時間。

3.加強閱讀

家長可以為孩子選擇一些適合他們年齡的書籍，如童話故事、科普讀物、經典文學作品等，鼓勵孩子多讀多思。

也可以親子閱讀，和孩子交流書中的內容，提問孩子對某個情節或者人物的看法，培養孩子的思考能力。

4.注重寫作訓練

一二年級的看圖寫話要求是100到200字，而且還有圖片做輔助。

到了三年級，除了字數增加，也變成了命題作文。除了讓孩子閱讀同步作文范文外，還可以鼓勵孩子觀察生活中的事物，積累寫作素材，并通過寫日記等方式提高孩子的寫作能力。

比如說，讓孩子寫一篇有關秋天的作文，家長可以帶孩子去公園觀察秋天樹葉顏色的變化，還有人們穿著的變化，給寫作提供充足豐富的素材。

（二）數學

1.多做練習題

多讓孩子做練習題，能讓孩子熟悉各種各樣的題型，提高解題的能力。

根據孩子的學習程度選擇，避免題目過于簡單或者困難。例如，如果孩子在數學運算方面比較薄弱，可以選擇側重運算練習的題。

觀察孩子是否認真審題、計算是否細心。

2.注重解題方法

教孩子學會分析問題、找出解題思路，而不是單純地死記硬背公式。

3.培養邏輯思維

可以通過玩數學游戲、做奧數題等方式，培養孩子的邏輯思維能力。

還可以讓孩子進行一些簡單的數學實驗。比如，用積木搭建不同形狀的幾何體，讓孩子觀察幾何體的面、棱、頂點的數量關系，培養孩子的空間邏輯思維。

（三）英語

1.增加聽說練習

英語是一門語言，聽說能力至關重要。

讓孩子聽英語兒歌或者看動畫片，引導孩子去模仿里面的語音和語調。

可以讓孩子錄制自己模仿的音頻或者視頻，和原版進行對比，幫助孩子提高聽說能力。

2.積累詞匯量

每天背誦一定數量的單詞，可以通過單詞卡片、英語游戲等增強學習的趣味性；利用上學路上、吃飯時等碎片化時間，讓孩子復習單詞卡片。還要學習自然拼讀。

進行詞匯拓展，比如孩子學會了“apple”，那就可以拓展“banana”“pear”這類水果類的單詞，這樣孩子的詞匯量會變得更多。

3.增加拓展閱讀

一定要閱讀！因為校內閱讀量不夠，考試對閱讀量、閱讀能力、理解能力的要求呢又越來越高。而每天的閱讀就是在拓寬詞匯量，提升理解能力。

根據孩子的英語水平選擇難度適中的繪本或者簡易讀物?？梢詮暮唵蔚膱D文并茂的繪本開始，隨著孩子閱讀能力的提高，逐漸增加文字比例。

引導孩子閱讀技巧。教孩子如何根據圖片和上下文猜測詞義，如何理解句子的意思。例如，在閱讀過程中遇到不認識的單詞，讓孩子先看看周圍的圖片或者句子的其他部分，嘗試猜測單詞的意思。

總之，三年級是小學階段的一個重要轉折點，但家長們無需過度焦慮。

每個孩子都有自己的發展節奏，我們要做的是關注孩子的學習習慣和方法，針對孩子的具體情況進行有針對性的引導和幫助。

當發現孩子出現問題時，及時與孩子溝通，和老師保持聯系，共同尋找解決問題的途徑。

同時，也要鼓勵孩子，讓他們在學習中感受到樂趣和成就感，這樣他們才能更積極主動地投入到學習中，順利度過三年級這個關鍵時期，為今后的學習打下堅實的基礎。