如果小學(xué)不做好這些準(zhǔn)備，孩子到了初中真的會(huì)垮掉。

1、英語(yǔ)

期中考試后，慘不忍睹的分?jǐn)?shù)讓多少老師、家長(zhǎng)和孩子都崩潰了！

新初一教材改版后，難度加大了不是一星半點(diǎn)兒。甚至很多初三的內(nèi)容都已經(jīng)出現(xiàn)在了初一教材中。那些小學(xué)英語(yǔ)水平一般的孩子全都傻眼了。不認(rèn)識(shí)，看不懂，跟不上，問(wèn)題一大堆。

如果不想讓初中英語(yǔ)拉胯，小學(xué)階段，一定要給英語(yǔ)多分配一些時(shí)間。盡可能地往上拉高英語(yǔ)水平。

比如背單詞，單詞量大了，孩子閱讀就不會(huì)出現(xiàn)畏難情緒。最好能在小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候把中考單詞過(guò)1-2遍。

要加大閱讀量，單詞都認(rèn)識(shí)，還是讀不懂，就是孩子的理解水平不到位，大量的閱讀可以提高孩子的英語(yǔ)語(yǔ)言組織水平和理解能力。時(shí)文、新概念、RE、英語(yǔ)報(bào)或者初中閱讀理解都可以拿來(lái)給孩子讀。最好能精讀，將不會(huì)的單詞摘抄，長(zhǎng)難句分析成分，提高閱讀能力。

最好能過(guò)過(guò)語(yǔ)法，將語(yǔ)法知識(shí)系統(tǒng)學(xué)一遍，這樣孩子在初中課堂上理解能力會(huì)提高很多，孩子也會(huì)更自信。

2、閱讀

為什么有的孩子到初中覺(jué)得小四門太難，作文寫不出內(nèi)容，物理化學(xué)總是不理解。原因之一就是小學(xué)時(shí)期的閱讀量太少了。

孩子知識(shí)儲(chǔ)備量不夠，上課時(shí)接觸的都是全新的知識(shí)點(diǎn)，孩子很容易跟不上老師的節(jié)奏，對(duì)授課內(nèi)容反應(yīng)不過(guò)來(lái)。光背這些瑣碎的陌生知識(shí)點(diǎn)就能讓孩子已崩潰。

閱讀量少會(huì)導(dǎo)致孩子理解能力差，分析能力不足，在語(yǔ)文閱讀理解，寫作文筆上會(huì)很吃虧。

小學(xué)時(shí)間充足，務(wù)必讓孩子多讀書，海量閱讀，歷史，地理等科普書要大量接觸。散文類的書籍到了五六年級(jí)后也要開(kāi)始加入，尤其是男孩子，在散文的理解分析上本來(lái)就吃虧，如果讀得少或者沒(méi)讀過(guò)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在揣測(cè)作者背后深意的時(shí)候，他從來(lái)都答不到點(diǎn)子上。

3、運(yùn)動(dòng)

凡是小學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的孩子，到了初中后會(huì)很吃虧。

首當(dāng)其沖的就是腦力跟不上！

哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、加州大學(xué)和康乃爾大學(xué)曾經(jīng)聯(lián)合做過(guò)一個(gè)“人類腦計(jì)劃”的研究，最終發(fā)現(xiàn)：堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)可以明顯增加大腦神經(jīng)纖維、樹(shù)突、突觸的數(shù)量，促進(jìn)大腦的發(fā)育，提高記憶。

運(yùn)動(dòng)帶給孩子的不僅僅是放松緊張的神經(jīng)，帶來(lái)愉悅的心情。更重要的是讓孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中，不斷地強(qiáng)化大腦的成長(zhǎng)，誘發(fā)神經(jīng)新生，促使海馬體中產(chǎn)生新的腦細(xì)胞，同時(shí)讓人的前額皮層發(fā)生變化，從而提高了孩子的記憶力和專注力。

初中學(xué)科多，任務(wù)重，用腦量很大。一天到晚悶頭學(xué)的孩子時(shí)常會(huì)感到昏昏沉沉，大腦停滯不動(dòng)，記憶變得吃力。而那些喜歡運(yùn)動(dòng)的孩子，會(huì)通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)讓大腦松口氣，運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的多巴胺會(huì)讓大腦更興奮，更清醒。

其次就是體力不足。

到了初中學(xué)習(xí)緊張進(jìn)度快，如果孩子身體弱，三天兩頭就感冒生病，還怎么投入到學(xué)習(xí)中呢？

而且中考體育分?jǐn)?shù)不少，如果孩子沒(méi)有運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，就不得不在初三時(shí)期投入大量的精力去專門搞體育，浪費(fèi)時(shí)間浪費(fèi)精力。

反觀那些從小就堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)的孩子，身體素質(zhì)好，抵抗力更強(qiáng)，每天都活力滿滿，精氣神特別足！

最后就是耐力不足！

運(yùn)動(dòng)少的孩子越到后面越覺(jué)得腦子不轉(zhuǎn)，身體吃不消，遇到困難打擊很容易崩潰。而經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的孩子，早就經(jīng)歷過(guò)失敗挫折，摔倒流血，尤其是打過(guò)比賽的孩子，抗壓能力和抗挫能力都比一般孩子強(qiáng)，在中考的重壓下，這就是很大的優(yōu)勢(shì)！

孩子到了五年級(jí)左右，就已經(jīng)很難說(shuō)動(dòng)他去動(dòng)一動(dòng)了。所以在五年級(jí)之前，家長(zhǎng)務(wù)必要多帶孩子跑出去運(yùn)動(dòng)，跑步，跳繩，游泳，有條件就從小學(xué)一個(gè)運(yùn)動(dòng)，并且堅(jiān)持下來(lái)。

小學(xué)六年時(shí)初高中的基礎(chǔ)，這句話真的有道理。等到了初中你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子在小學(xué)養(yǎng)成的習(xí)慣，積累的知識(shí)，學(xué)到的能力到了初中后就會(huì)爆發(fā)，成為最強(qiáng)輔助。如果小學(xué)瘸了腿，面對(duì)青春期的孩子，家長(zhǎng)就要費(fèi)勁百倍的口舌和耐心引導(dǎo)孩子，還很可能換來(lái)的只是一記白眼。

想讓孩子初中不被甩掉，小學(xué)趁孩子還能聽(tīng)進(jìn)去的時(shí)候，務(wù)必要重視規(guī)劃和各方面的培養(yǎng)。為初中打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。