我是一名心理師 《服從實驗》 帶你通過心理學實驗，洞察人性的本質

你是否曾經在生活中遇到過這樣的場景：領導讓你加班，雖然你疲憊不堪，但仍然乖乖聽從；老師布置了額外的任務，雖然你覺得不公平，但還是選擇了接受。

在這些時刻，你是否想過，自己為什么會如此輕易地服從權威？心理學上的“服從實驗”或許能幫助我們理解這一現象背后的原因。 本文將帶你走進著名的 米爾格拉姆服從實驗，看看它揭示了人性的哪些面。

1

實驗背景

20世紀60年代，美國耶魯大學的心理學家斯坦利·米爾格拉姆設計了一項實驗，以探索普通人對權威命令的服從程度。這一研究直接回應了社會對二戰期間納粹集中營罪行的關注，尤其是人們對于“我只是按照命令行事”的辯解。米爾格拉姆想知道，在什么樣的情況下，人們會出于對權威的服從而做出違背良知的行為。

2

實驗細節

1.實驗參與者

米爾格拉姆隨機招募了40名男性參與者，年齡從20歲到50歲不等，職業背景多樣。這些參與者被告知，他們將參加一項關于“懲罰對學習效果的影響”的實驗。

2.實驗設置

實驗在一個非常正式的實驗室環境中進行，主要道具包括一個電擊發生器和兩把椅子。電擊發生器上標有從15伏到450伏的刻度，每個刻度旁還注明了危害程度，從“輕微”到“極度危險”。參與者被告知，如果“學生”（實際上是一名實驗助手）回答錯誤，他們需要按照電擊發生器上的刻度逐漸增加電擊強度。

3.實驗過程

角色分配：參與者和實驗助手通過抽簽決定，參與者扮演“教師”，實驗助手扮演“學生”。事實上，抽簽結果是預先設定好的，確保每次參與者都扮演“教師”。

任務說明：參與者被告知，他們需要教“學生”一些記憶對。如果“學生”回答錯誤，參與者需要按下電擊發生器上的按鈕，給予“學生”電擊。電擊的強度從15伏逐步增加到450伏。

回應：“學生”在實驗過程中會故意回答錯誤，隨著電擊強度的增加，“學生”會發出越來越強烈的痛苦叫聲，甚至在某些刻度上完全沉默。

實驗者的干預：當參與者猶豫時，實驗者會按照預設的四句話逐步勸說：

請繼續。

實驗要求你繼續。

你必須繼續。

你沒有選擇，必須繼續。

3

實驗結果

出人意料的是，65%的參與者在實驗者的勸說下，一直將電擊強度增加到

450伏，即使“學生”已經發出強烈的痛苦叫聲。在實驗過程中，參與者表現出明顯的不安和焦慮，但最終大多數還是選擇了服從。

4

實驗解讀

米爾格拉姆的實驗揭示了一個令人不安的事實：在權威的命令下，普通人在道德和良知的邊緣也可能做出違背倫理的行為。這種行為的根源在于我們對權威的天然信任和服從。在日常生活中，這種權威可能是老師、領導、父母，甚至是一些社會規范。當我們面對這種權威時，往往會不自覺地放棄自己的判斷和責任感。

米爾格拉姆的服從實驗提醒我們，權威的力量不容小覷。我們在日常生活中，雖然不可能面對像實驗中那么極端的場景，但依然需要注意自己的判斷力和獨立思考的能力。當我們感到不安或道德沖突時，不妨多問自己幾個“為什么”，勇敢地表達自己的意見和感受。

參考文獻

Milgram, S. (1963). Behavioral study of obedience. Journal of Abnormal and Social Psychology, 67(4), 371-378.

Milgram, S. (1974). Obedience to Authority: An Experimental View. Harper & Row.

心理學上有過一個實驗叫：忍耐力實驗（忍耐是笑到最后的保證，你培養了孩子“忍耐”品質了嗎？）

心理學上有過一個實驗叫：人格實驗（人格是先天形成還是后天形成的？）

心理學上有過一個實驗叫：面部反饋實驗（科學證明“愛笑的人運氣不會太差”是真的）

心理學上有過一個實驗叫:睡眠剝奪實驗（連續15天不睡覺會怎么樣？真的會變成怪物嗎？）

心理學上有過一個實驗叫: 條件反射實驗（一百年前的這個經典實驗，證明操控人的悲與歡是如此的簡單）