昨天我做了一場3.5小時的直播，純聊，回答問題。

有個讀者問了這么一個問題：“我的孩子目前成績只要努力一把可以進入第一梯隊學校，但他說不想到那么好的學校去做‘鳳尾’，想到降一級梯隊的高中去做尖子生。我應該怎么勸他？”

這位家長還說：“孩子get不到圈層的魅力，只有成年人才深有體會。”

我卻覺得并不是只有成年人才明白，其實孩子有時只需要大人的一個點撥，就可以改變思路。

所以我直播時特意聊到這件事，關于“鳳尾”與“雞頭”的PK，換句話說，如何讓孩子奮勇一搏進入更好的梯隊，哪怕成為鳳尾，也不愿甘心留在第二梯隊成為雞頭？

為了告訴他還存在著另一種「高中生視角」，我講了一段關于我兒子的故事。

前幾天他參加了一場面試，面試官問他：“你覺得你的高中對你主要的影響是什么，如何塑造了現在的你？”

我偷聽了一下，我兒子是這樣回答的：

“我的初中和高中是同一個學校，但我們初中只三年，相比其他學校初中都要四年，我們只用了三年時間完成了別人四年的課程，而且完成得很好，通過考核直升進入高中，這就說明了我的高中同學都非常聰明。”

聽到這兒我手心都出汗了，你的同學聰明？這跟面試官的問題有毛關系啊？

然后他繼續說：“周圍的同學都很聰明，對我影響很大，一開始我也有壓力，因為擔心跟不上大家，但是后來我發現，與其每天擔心自己掉隊，不如多去想想怎樣從他們身上獲取點什么。”

聽到這兒，我開始感覺有點意思了，從“擔憂”變成“獲取”。

他繼續說：“我觀察我身邊優秀的同學為什么效率那么高，是因為他們有更好的方法，更重要的是，他們愿意向所有人分享他們的方法，而且這些方法我們也都可以學會，這就幫助我提升效率，對我學習產生了很大的影響。”

本來聽到他說“向優秀的同學借鑒方法”時，我還在想：“哼哼，又是老套路”......但后來聽到他說“他們都愿意向別人分享”的時候，我感覺這是一場高端局。

也許就是從這套出自一個17歲少年真實坦誠的自述里，我好像挖掘到了一個很深且有說服力的「寧做鳳尾不做雞頭的理由」。

在更優秀的團隊里，大部分人可以互相成為彼此的推動者，他們不但自己優秀，而且不吝賜教。每個人又都能互相欣賞，注意到別人的閃光點和非常具體的“成功經驗”，并且大大方方地去學習、模仿，把那些優勢為己所用。在這種氛圍之下，整個團隊都只會越來越取長補短，交替上升。

反之，在一些較為一般或不太好的團體里，個體差異大，反而競爭更激烈，因為沒有那么大大方方，甚至有點遮遮掩掩。“雞頭”不一定會愿意把自己的“獨家秘方”無私奉獻給大家，因為他會害怕其他人搶了他“雞頭”的地位。這種競爭是你死我活的，很少有共贏的。

所以，越是好的團隊，越是贏在“利他”這個環節上，好的團隊可以給你更多開放式的發展空間，并且彼此賦能。

自身強大的人們，往往更愿意共享自己的資源和能量。在好的團隊里，只要放掉那些焦慮和擔憂，把注意力集中在“如何賦能”上，便會遇強則強。

這就是為什么我相信，追上更好的梯隊，永遠是最優解，如果有機會成為鳳尾，就是選擇與更強為伍，視野和起點都會不一樣。

有這么好的起點，為什么還會貪戀雞頭呢。

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十三姐

魔都高影響力KOL

公眾號「格十三」「十三姐夫」「十三姐的下午茶」

著有《了不起的中年婦女》《了不起的中國媽媽》《帶夫修行》

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