目前的老師為什么常常感覺(jué)到累？現(xiàn)在的學(xué)生為什么感到壓力大？其實(shí)和目前學(xué)校的管理有非常大的關(guān)系。

近日一位網(wǎng)友在網(wǎng)上訴苦道：真是厭倦了學(xué)校的各種評(píng)比，每周衛(wèi)生、紀(jì)律、路隊(duì)、午餐都要評(píng)出來(lái)優(yōu)秀，年級(jí)的各個(gè)班進(jìn)行評(píng)比，也是對(duì)班主任的考核依據(jù)，連續(xù)幾屆得不到優(yōu)秀，別說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)有意見(jiàn)，就是自己臉上也掛不住。

不得不說(shuō)，這位網(wǎng)友說(shuō)的也是實(shí)情，現(xiàn)在的學(xué)校就是如此，什么事都要評(píng)出個(gè)一二三來(lái)，導(dǎo)致學(xué)生老師壓力都很大。

那為什么目前的學(xué)校熱衷各種評(píng)比呢？其實(shí)也是有原因的。

第一：校領(lǐng)導(dǎo)害怕老師們躺平，想盡各種辦法刺激調(diào)動(dòng)老師們的積極性。

學(xué)校之所以事事有考核有評(píng)比，目的只有一個(gè)，害怕老師們躺平，害怕老師們不好好工作，應(yīng)付學(xué)校布置的任務(wù)。

當(dāng)然，學(xué)校舉行各種評(píng)比，也會(huì)給老師們一點(diǎn)點(diǎn)甜頭，比如年終考核優(yōu)秀的班級(jí)，會(huì)被評(píng)為市或者縣優(yōu)秀班集體，班主任也會(huì)被評(píng)為優(yōu)秀班主任。另外在班主任費(fèi)上也有體現(xiàn)，考核優(yōu)秀的班級(jí)班主費(fèi)會(huì)相應(yīng)高一點(diǎn)，也算是給一點(diǎn)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)吧！所以大多數(shù)老師還是會(huì)積極配合學(xué)校的工作的，個(gè)別希望獲得榮譽(yù)的老師更會(huì)非常努力，考核在一定程度上確實(shí)可以激發(fā)一部分老師的積極性！

正因?yàn)槿绱?，學(xué)校才喜歡處處評(píng)比考核，導(dǎo)致老師和學(xué)生壓力都很大！

第二：在領(lǐng)導(dǎo)看來(lái)，只有處處考核評(píng)比，才能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，也是學(xué)校的最高目標(biāo)，所以為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，學(xué)校會(huì)想盡一切辦法規(guī)范學(xué)生的言行。

在領(lǐng)導(dǎo)看來(lái)，學(xué)生不能過(guò)于散漫，更不能無(wú)組織無(wú)紀(jì)律。比如下課不應(yīng)該大聲喧嘩，路隊(duì)不能打打鬧鬧，吃飯時(shí)間不能說(shuō)話等等。那怎么規(guī)范學(xué)生的言行呢？就是用嚴(yán)格的紀(jì)律和殘酷的考核。所以他們制定了一整套標(biāo)準(zhǔn)，用來(lái)考核學(xué)生的言行，并且以此對(duì)班級(jí)進(jìn)行考核和評(píng)比。那為了獲得高分，老師們自然會(huì)對(duì)學(xué)生提出更高的要求，在嚴(yán)格的紀(jì)律之下，學(xué)生自然會(huì)規(guī)矩很多。

當(dāng)然，在嚴(yán)格的考評(píng)之下，我們的孩子也確實(shí)養(yǎng)成了一些好習(xí)慣：比如不亂扔紙屑、不打打鬧鬧、不大聲喧嘩等等，良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)學(xué)習(xí)自然也是有幫助的。

各種評(píng)比過(guò)多，最大的危害就是讓學(xué)生沒(méi)有任何自由，扼殺學(xué)生的個(gè)性。

學(xué)校的各種評(píng)比，看似在考評(píng)老師，其實(shí)都是在考評(píng)學(xué)生，因?yàn)橹灰荚u(píng)老師，老師就會(huì)更嚴(yán)格的要求學(xué)生。

以課間活動(dòng)為例，學(xué)校打分的標(biāo)準(zhǔn)是看哪個(gè)班的隊(duì)伍站得最整齊，學(xué)生最安靜，紀(jì)律最嚴(yán)明，學(xué)生越亂自然打分越低。那為了讓班級(jí)獲得高分，老師們自然會(huì)對(duì)學(xué)生提出更高的要求，比如不準(zhǔn)說(shuō)話、不準(zhǔn)做小動(dòng)作、不準(zhǔn)交頭接耳等等，就算在課間活動(dòng)也不允許，這其實(shí)是非常反人性的。學(xué)生上課不允許說(shuō)話，課間活動(dòng)還不允許，那學(xué)生什么時(shí)候能自由的說(shuō)話玩耍呢？

現(xiàn)在的學(xué)校評(píng)比非常多，針對(duì)學(xué)生的更多，比如課前一支歌、大課間、午餐、路隊(duì)等等，要求基本一樣，學(xué)生必須規(guī)規(guī)矩矩的，不能大聲喧嘩，更不能自由散漫，反正就是要整齊劃一。但這樣一來(lái)孩子們能有多少時(shí)間是自由的呢？沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的自由，怎么可能培養(yǎng)出健康活潑有個(gè)性的孩子呢？

學(xué)校的考核評(píng)比可以有，但不能過(guò)多過(guò)細(xì)，不然效果會(huì)適得其反。首先會(huì)增加師生的壓力，每天走進(jìn)學(xué)校大門，就有一種無(wú)形的壓力，身心得不到舒展。其次會(huì)限制學(xué)生的自由，紀(jì)律太多太嚴(yán)苛，學(xué)生的行為就會(huì)受到束縛，我們的孩子課堂上本來(lái)就比較拘謹(jǐn)，課間、路隊(duì)、午餐如果繼續(xù)嚴(yán)格要求，學(xué)生每天幾乎呼吸不到自由的空氣，就會(huì)過(guò)得非常壓抑，也會(huì)導(dǎo)致性格抑郁，長(zhǎng)期下去，必然影響身心健康?？傊瑢W(xué)生不是軍人，我們不能像要求軍人一樣要求學(xué)生，要給學(xué)生適度的自由，這樣他們才能更加快樂(lè)的成長(zhǎng)！

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