在廣州市黃埔區玉城幼兒園的戶外天地，孩子們三三兩兩、奔跑歡笑，如同一群快樂的小精靈，盡情釋放天性——搭建夢想城堡、涂鴉五彩世界、扮演勇敢戰士、探索自然奧秘……用一雙雙小手編織童年的美好記憶。這里，是孩子們自由奔跑、歡樂暢玩的樂園。

創辦于2015年的廣州市黃埔區玉城幼兒園，秉持“遵本尋真 和合共生”的辦園理念，打造“共生”園所文化，構建家園協同育人環境，支持孩子全面真實發展，讓童真盡情綻放。

園長說

“我們將中華優秀傳統文化、嶺南文化以主題探究活動的方式融入幼兒園班本課程，萌發幼兒愛祖國、愛家鄉、愛集體的情感，涵養道德品格。突出幼兒對主題探究活動的‘熱情’與‘創造’。孩子們通過親手創作，將所學知識轉化為自己的創意作品，從而加深對中華優秀傳統文化內涵的理解。”

——黃埔區玉城幼兒園園長王婷婷

以幼兒為本，促進全面發展

玉城幼兒園是由黃埔區教育局直屬管理的公辦幼兒園，共開設兩個園區，服務當地居民。雖建園不到10年，但已樹立優質園所品牌形象——廣州市一級幼兒園、廣州市首批中小學教師發展學校、黃埔區幼兒園課程改革實驗園、黃埔區技能人才培育突出貢獻單位……

從幼兒園開辦伊始，園長王婷婷便思考應該如何培養全面發展的幼兒。她認為，孩子年齡雖小，但已萌發主動學習意識。把主動權還給幼兒，讓他們在游戲中學會學習、自主探究，才能實現幼兒生命內在的豐盈和幸福生長。為此，她提出“遵本尋真 和合共生”辦園理念——遵循幼兒身心發展規律和個體差異，充分發揮幼兒的主體性和積極性；以游戲為基本，通過親近自然、直接感知、實際操作、親身體驗的方式，寓教育于生活和游戲，促進幼兒全面發展。

在幼兒園開展的體能大循環活動中，師生共同規劃“長征”路線，孩子們模擬紅軍穿越敵人火線的情景，通過匍匐前進、鉆、跨等方式穿過障礙……在游戲中接受愛國主義教育，在運動中成長。創設“長征”主題情境的體育活動是辦園理念的真實寫照。兒童是主動學習的探索者，因此教師需要引導幼兒在真實的生活、真實的環境、真實的場景中，以問題為導向，發現問題、探究問題、解決問題。

以文化潤心，涵養道德品格

如果說“遵本尋真”促進幼兒“五育并舉”，那么“文化潤心”則是更高層次的精神涵養。

今年國慶節期間，該園大班小朋友用樂高積木展現祖國的大好河山：雄偉壯觀的天安門、蜿蜒曲折的長城、美輪美奐的港珠澳大橋、光彩奪目的廣州塔……小朋友以巧手搭建，表達對祖國的熱愛。

這也是該園立德樹人、以文化潤心的創新實踐。對幼兒來說，愛國情感和基本道德觀需要在真實情境中感受、體驗與獲得。

以教師為核，師幼生命交輝

作為年輕的幼兒園園長，王婷婷從青年教師一步步成長起來，她深知教師的專業素養是幼兒園高質量發展的生命線。以幼兒園入選首批廣州市中小學教師發展學校為契機，該園著重打造高素質、專業化的教師隊伍。

近年來，玉城幼兒園著力開展教師園本培養，通過各項研訓了解教師的成長需求，制定個性化的成長規劃。“我們強調‘長板效應’，在老師的成長過程中，要凸顯自身優勢，賦能老師，建立學習共同體。”要留住人才，讓其樂教善教，就要為教師個人成長搭建平臺。除了外部助推，培養一支優秀的教師隊伍更需要教師自我驅動，從“要我做”向“我要做”轉變，從“外引建”到“內構建”，喚醒教師的“內生長”意識，反哺幼兒，滋養每一個人，實現師幼生命交輝。“2015年畢業后，我來到玉城幼兒園。剛入職時，我不知道如何和家長溝通，如何組織教學活動，是年級組長、骨干老師手把手教我，通過師徒結對 ‘傳幫帶’，同時依托幼兒園的教學資源庫，幫助我提升教學能力。”年輕教師、玉城幼兒園教學組長賈老師說。

在玉城幼兒園，每學期均開展專題教研、園本研修和保教交流等活動，為老師搭建教研平臺。青年教師則通過互相交流、研究，使自我經驗和他人經驗有機融合，有效完成自己的知識建構，實現教育科研的縱深推進。

以家園協同科學幼小銜接

除了聚焦師生成長，玉城幼兒園更關注家庭教育，“尊重家長的想法，共同育兒時才能有的放矢，幼兒成長的步伐才會更穩。”近年來，該園一直探索聚焦幼兒成長和家長教育能力兩條線，構建家長幼兒共成長、家園共協同的育人模式。其中，幼小銜接特色課程更受到高度好評。

據了解，玉城的幼小銜接并非過去單一的“到小學參觀”“去幼兒園指導”，而是幼小聯合教研，逐漸形成“家長—幼兒園—小學”三方共育的良好局面。玉城幼兒園建立幼小協同機制，和比鄰而居的玉泉學校小學部攜手共進，不僅孩子們經常走動，老師們也定期開展聯合教研，共同探討幼兒園大班幼兒與小學一年級新生的身心發展規律及學習特點。如玉泉學校小學一年級班主任跟崗觀摩，深度了解班級環境、教學組織、生活活動等，幫助孩子更好地適應小學生活。同時，幼兒園利用線上線下多種途徑和家長會、專題講座、家庭教育答疑等多種方式，做好家長的心理銜接，緩解家長焦慮，引導家長樹立科學的銜接理念，系統推進幼小銜接實施。

有家長表示，此前曾產生過讓孩子提前學習小學課程的想法，但在參加幼兒園組織的家長系列指導活動后，更清晰地了解了孩子在幼兒園一天的生活，便徹底打消這個念頭。“孩子入園以來越來越獨立，學會了積極表達自我，懂得真誠地和小朋友交往。”這名家長說。

9年來，玉城幼兒園如同一株幼苗，在“共生”園所文化的滋養下，漸漸成長為大樹。幼兒園將不斷創新，追求卓越，為幼兒打造一片充滿文化與智慧的成長樂園，讓每一個孩子都能在這里找到屬于自己的童年回憶和成長印記，成為黃埔區學前教育的閃亮名片。