經(jīng)常聽(tīng)到身邊家長(zhǎng)抱怨，讓孩子背古詩(shī)詞堪比給他上酷刑，不僅孩子痛苦，家長(zhǎng)也心累。

前幾年還好，但現(xiàn)如今中小學(xué)新課標(biāo)不斷變化，傳統(tǒng)文化教育愈發(fā)受到重視，語(yǔ)文課程也加大對(duì)相關(guān)學(xué)習(xí)的要求。

從小學(xué)開(kāi)始，古詩(shī)文的比重不斷增大。

小學(xué)語(yǔ)文教材有古詩(shī)文129篇，約占所有選篇的36％，初中語(yǔ)文教材共選古詩(shī)文132篇，占全部課文數(shù)量的48％。可以說(shuō)，現(xiàn)在是得古詩(shī)文者得語(yǔ)文，得語(yǔ)文者得考試。

那怎樣才能幫助孩子學(xué)好古詩(shī)文呢，死記硬背顯然不是聰明方法，而且大概率還會(huì)引起孩子的抵觸心理。

其實(shí)古詩(shī)文學(xué)習(xí)并沒(méi)有那么難，只要找對(duì)了方法就可以順利開(kāi)啟孩子的古代詩(shī)詞的大門(mén)。

孩子有敏銳的感知力，能感知詩(shī)詞韻律及意象，只是孩子的理解力及人生閱歷有限，深層次的情感不易體察。

如果能引導(dǎo)孩子將詩(shī)詞和現(xiàn)代生活聯(lián)系起來(lái)，就為孩子架起了通向詩(shī)詞的橋梁，古老的詩(shī)詞就“活”了起來(lái)。詩(shī)詞對(duì)孩子就不再枯燥，而且更易懂。遵循孩子年齡特點(diǎn)和閱讀喜好，把古詩(shī)詞和漫畫(huà)、小古詩(shī)結(jié)合，背誦、考試自然也不在話(huà)下！

前段時(shí)間給大家推薦過(guò)的《一讀就懂的小古文》，收到不少家長(zhǎng)的熱烈好評(píng)，說(shuō)孩子讀得不亦樂(lè)乎，來(lái)問(wèn)我們什么時(shí)候能再來(lái)一本針對(duì)古詩(shī)詞的？

這不？今天給大家?guī)?lái)這套《一讀就懂的古詩(shī)詞》全6冊(cè)，精選150余首經(jīng)典名篇，深度還原創(chuàng)作場(chǎng)景，揭秘詩(shī)詞背后故事，講述詩(shī)人那些事兒，一站式解決孩子古詩(shī)詞學(xué)習(xí)痛點(diǎn)與難點(diǎn)，讓孩子喜歡并理解古詩(shī)詞！

除了應(yīng)對(duì)考試，讓孩子學(xué)古詩(shī)詞還有什么用呢？

前段時(shí)間跟朋友聊天，她的一句話(huà)讓我印象深刻：優(yōu)秀的孩子，不在于報(bào)了多少補(bǔ)習(xí)班、刷了多少題，而在于他小時(shí)候，有沒(méi)有被詩(shī)詞滋養(yǎng)過(guò)。乍一聽(tīng)，這話(huà)真偏激；但再細(xì)細(xì)品，發(fā)現(xiàn)還真是那么回事。身邊優(yōu)秀的孩子，幾乎沒(méi)有一個(gè)不是飽讀詩(shī)書(shū)的！

父母和老師都在要求孩子背誦古詩(shī)詞，因?yàn)椤案褂性?shī)書(shū)氣自華”。

著名主持人董卿在電視節(jié)目中曾說(shuō)過(guò)：“詩(shī)句是天才創(chuàng)造的，但是詩(shī)意卻可以屬于每一個(gè)追求真善美的靈魂。”

所以趁孩子小，記憶力強(qiáng)，多讀些古詩(shī)詞，是一生都受益的儲(chǔ)備與修養(yǎng)。不僅是為了應(yīng)對(duì)考試拿高分，還是給予他們?cè)娫~修養(yǎng)，有了這些，就等于在孩子的內(nèi)心里建了個(gè)智慧庫(kù)，一生受用不盡。而這套《一讀就懂的古詩(shī)詞》，用詼諧幽默的漫畫(huà)，生動(dòng)有趣的表達(dá)將古詩(shī)詞娓娓道來(lái)，先來(lái)一起快速感受下吧~

（+加《一讀就懂的古詩(shī)詞》實(shí)拍視頻）

愛(ài)讀古詩(shī)詞的孩子，究竟有什么不一樣？

當(dāng)看到眼前的美景的時(shí)候，愛(ài)讀詩(shī)的孩子會(huì)感嘆“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，而不是只會(huì)說(shuō)“哇，真美！”

當(dāng)看到大江大河的時(shí)候，愛(ài)讀詩(shī)的孩子會(huì)想到”亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，而不是呆呆地只會(huì)說(shuō)一句真壯觀。

大語(yǔ)文時(shí)代里，家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越清楚古詩(shī)詞的重要，但孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí)古詩(shī)，確實(shí)不容易。

“背完就忘，忘了又背！我不背了！”

“我讀不懂，我不想學(xué)！”

而且，現(xiàn)在會(huì)背、會(huì)默寫(xiě)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，不理解內(nèi)涵、背景，送分題就變成“送命題”。

不過(guò)如今，這些問(wèn)題統(tǒng)統(tǒng)解決啦！

今天推薦的這套《一讀就懂的古詩(shī)詞》選篇緊扣教材，趣解詩(shī)詞常識(shí)，讓孩子秒懂詩(shī)詞技法

收到這套書(shū)的時(shí)候，第一眼看到三大分冊(cè)主題，我就知道這會(huì)是一套能引發(fā)孩子閱讀興趣，打開(kāi)孩子詩(shī)詞大門(mén)的書(shū)籍~然后翻開(kāi)書(shū)，看到令人捧腹大笑的插畫(huà)，就更確定了！

《一讀就懂的古詩(shī)詞》，分為《詩(shī)人那些事》《有故事的古詩(shī)》《詩(shī)中那些梗》三大主題，共六冊(cè)。里面每一首詩(shī)詞創(chuàng)作背景、詩(shī)人情感、常考知識(shí)點(diǎn)、小百科，都用孩子們超喜歡的方式，深入淺出地演繹出來(lái)。讓孩子既能愛(ài)上詩(shī)詞，又能系統(tǒng)有效地學(xué)透知識(shí)~

整套書(shū)內(nèi)容豐富有趣，涵蓋了《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的小學(xué)生必背75首古詩(shī)詞、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》推薦的小學(xué)生必背80首古詩(shī)詞，以及300多句古詩(shī)詞名句，還包含孩子們需要掌握的詩(shī)人常識(shí)、詩(shī)詞創(chuàng)作背景、詩(shī)詞技法以及相關(guān)的文學(xué)、史學(xué)常識(shí)等。

如《詩(shī)人那些事兒》——講述了唐宋時(shí)期著名詩(shī)人的故事，詩(shī)人一生中的標(biāo)志性事件，和發(fā)生在詩(shī)人身上充滿(mǎn)趣味的故事，讓孩子走進(jìn)詩(shī)人的生命，感受詩(shī)人命運(yùn)的浮沉。

《有故事的古詩(shī)》——像是一本“古詩(shī)誕生記”，還原一千多年前詩(shī)人創(chuàng)作是個(gè)時(shí)的人生際遇，現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景。把古詩(shī)和故事相結(jié)合，孩子們理解、記憶古詩(shī)也變得更加輕松~

《詩(shī)中那些梗》——集中了孩子們?cè)陂喿x古詩(shī)詞過(guò)程中會(huì)遇到的各種“梗”，這里有意象梗、文化梗、體裁梗、修辭梗，豐富的古典文學(xué)常識(shí)，把枯燥乏味的常考知識(shí)點(diǎn)變得有趣好記。

不僅配合詼諧幽默的漫畫(huà)，生動(dòng)有趣的文字，還讓孩子科學(xué)掌握三大讀詩(shī)心法——知人論世鑒古詩(shī)、寫(xiě)作背景解古詩(shī)、常識(shí)技法學(xué)古詩(shī)，真正做到一站式搞定小學(xué)必背古詩(shī)詞！

里面的150余首古詩(shī)詞，涵蓋小學(xué)課本，孩子在課本上學(xué)習(xí)的故事，都可以在這里面找到對(duì)應(yīng)的背景故事和拓展知識(shí)！

為什么特別良心推薦？

01

150首名篇經(jīng)典

緊扣教材，注釋精簡(jiǎn)，譯文通俗

讓孩子融會(huì)貫通，變身詩(shī)詞小達(dá)人

古詩(shī)詞數(shù)量數(shù)不勝數(shù)，入門(mén)選篇必須經(jīng)典，這套《一讀就懂的古詩(shī)詞》精選150余首唐詩(shī)宋詞名家名篇，以及300多句古詩(shī)詞名句。讓孩子與經(jīng)典同行，讀懂經(jīng)典。

常年霸占考試熱門(mén)，盛唐大v李白送別粉絲的千古名篇《贈(zèng)汪倫》；

千萬(wàn)孤獨(dú)，江雪獨(dú)釣，柳宗元用短短20字寫(xiě)盡曠世孤獨(dú)的《江雪》；

每一首詩(shī)詞的選取都緊扣教材編寫(xiě)，不僅收錄了新課標(biāo)中小學(xué)的必背詩(shī)篇，還在每個(gè)主題的下冊(cè)加入古詩(shī)詞名句單元，讓孩子詩(shī)詞入門(mén)的同時(shí)熟悉中小學(xué)常考的詞句。

與市面上其他詩(shī)詞書(shū)相比，這套書(shū)的注釋精簡(jiǎn)，譯文通俗，沒(méi)有那么花哨。

這樣做的好處是，讓孩子可以專(zhuān)注詩(shī)詞本身，通過(guò)最簡(jiǎn)要明了的注釋、簡(jiǎn)單好讀的譯文、最直觀的品讀學(xué)習(xí)古詩(shī)詞。一切以能讀懂為先，不給孩子增加閱讀負(fù)擔(dān)，讓孩子輕松讀懂古詩(shī)詞。

它的注釋精簡(jiǎn)，譯文沒(méi)有逐字逐句進(jìn)行翻譯，而是采用意譯的方式；

在這里，我們以王安石的《梅花》為例：

比如“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”這句，書(shū)中翻譯成：遠(yuǎn)望就知道它不是雪，因?yàn)橛械挠南銈鱽?lái)。

三兩句之間，就把梅花的清幽香逸呈現(xiàn)在我們眼前，孩子讀起來(lái)也更容易理解。

這種不過(guò)度解讀詩(shī)詞的方式，能讓孩子最大程度品讀詩(shī)詞本身，直觀的感受到作品的意蘊(yùn)、主旨和藝術(shù)特色，成為詩(shī)詞小達(dá)人。

02

故事豐富、有料、有趣

全面覆蓋孩子的學(xué)習(xí)需求

綜合提升孩子的文化素養(yǎng)

要知道，對(duì)于6-14歲中小學(xué)階段的孩子來(lái)說(shuō)，趣味性是能堅(jiān)持學(xué)習(xí)的第一驅(qū)動(dòng)力！

但古詩(shī)詞內(nèi)容是固定的，趣味怎么來(lái)？

這就不得不說(shuō)說(shuō)這套《一讀就懂的古詩(shī)詞》強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，也就是用故事+漫畫(huà)+音頻=打通孩子古詩(shī)詞學(xué)習(xí)“任督二脈”的獨(dú)特講述方式。

那如何讓孩子快樂(lè)高效地積累大量古詩(shī)詞呢？我們推薦孩子掌握三大讀詩(shī)心法：知人論世鑒古詩(shī)、寫(xiě)作背景解古詩(shī)、常識(shí)技法學(xué)古詩(shī)。

在這套《一讀就懂的古詩(shī)詞》里面，內(nèi)容從唐宋著名詩(shī)人生平，到詩(shī)歌的創(chuàng)作背景、詩(shī)詞技法等等，全都配有詼諧幽默的漫畫(huà)和生動(dòng)有趣的文字，讓孩子系統(tǒng)、無(wú)痛學(xué)習(xí)古詩(shī)詞。

先來(lái)說(shuō)說(shuō)《詩(shī)人那些事兒》——知人論世鑒古詩(shī)；讓孩子走進(jìn)詩(shī)人的生命，感受詩(shī)人命運(yùn)的浮沉。

里面精選了27位唐宋著名詩(shī)人，并用一句話(huà)總結(jié)詩(shī)人一生，讓孩子們對(duì)詩(shī)人的性格特征及人生際遇有一個(gè)深刻的總體印象。

詩(shī)人的故事主要參照了《舊唐書(shū)》《新唐書(shū)》《宋史》等正史資料，再通過(guò)輕松幽默的筆觸，將詩(shī)人一生中的標(biāo)志性事件、發(fā)生在詩(shī)人身上的有趣故事向孩子們娓娓道來(lái)。

比如，為什么說(shuō)賀知章是唐朝詩(shī)人中的人生贏家？

七歲就寫(xiě)出《詠鵝》的駱賓王長(zhǎng)大后怎么樣了？

被貶最多的詩(shī)人劉禹錫，但為什么說(shuō)他的字典里卻沒(méi)有悲傷消極，只有豪氣豪邁？

把詩(shī)人重大的人生階段，用精辟的語(yǔ)言提煉成好讀、好懂、好記的標(biāo)題。讓孩子通過(guò)標(biāo)題把詩(shī)人的一生串聯(lián)起來(lái)，把人物的形象及事跡直觀地刻印在了腦海里，更能加深對(duì)其作品的理解。

《有故事的古詩(shī)》——寫(xiě)作背景解古詩(shī)；將古詩(shī)創(chuàng)作的緣由以古詩(shī)小劇本的形式呈現(xiàn)出來(lái)，將古詩(shī)與故事結(jié)合，孩子理解、記憶古詩(shī)也就變得更加輕松。

比如，讀這篇李白著名的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》；

咱們知道了，原來(lái)大詩(shī)仙李白年輕的時(shí)候也追星，追得就是當(dāng)時(shí)盛唐詩(shī)壇極富盛名的大咖孟浩然（孟浩然足足比李白大十二歲），但這不耽誤倆人一見(jiàn)如故，成為忘年之交。而這首詩(shī)就是李白送給即將去揚(yáng)州（廣陵）孟浩然的。

比如人逢喜事精神爽的韓愈，升官后心情倍爽，于是邀請(qǐng)老朋友水部員外郎張籍一起游春，想分享自己的喜悅，但是卻被拒絕了。

韓愈不肯善罷甘休，于是滿(mǎn)心歡喜地寫(xiě)下春意盎然的美詩(shī)——《早春呈水部張十八員外》送給張籍，引逗好友走出家門(mén)；

還原古詩(shī)場(chǎng)景，展現(xiàn)故事情節(jié)，將一首首生澀枯燥的古詩(shī)，變成一個(gè)個(gè)生動(dòng)具體的故事，讓孩子仿佛穿越到一千年前身臨其境體驗(yàn)詩(shī)人的生活。

《詩(shī)中那些梗》——常識(shí)技法學(xué)古詩(shī)，這些“梗”里包含了大量的詩(shī)歌技法，古典文學(xué)常識(shí)，讀懂這些梗不僅能讓孩子更直觀體會(huì)到不同體裁之間的區(qū)別，還能學(xué)習(xí)到各種詩(shī)體的創(chuàng)作要求、意象特點(diǎn)。

“柳”與“留”諧音，楊柳成為留戀、惜別的代名詞；菊花代表淡雅堅(jiān)貞的君子；燕子是喚醒詩(shī)詞春天的小精靈；

這些梗雖然神乎其神，但是有章可循，讀懂這些梗，讀詩(shī)才會(huì)更高效，達(dá)到讀懂一首詩(shī)而收獲百首詩(shī)的效果。

03

趣味漫畫(huà)做插圖

音頻帶讀入門(mén)更輕松

附贈(zèng)詩(shī)詞打卡小書(shū)架&近三年中考真題

漫畫(huà)插圖是這套書(shū)的一大亮點(diǎn)，每一頁(yè)的插圖也相當(dāng)有趣！

柳樹(shù)跳起舞來(lái)會(huì)怎樣？

當(dāng)歌詞與詩(shī)人碰撞會(huì)出現(xiàn)怎么樣的火花？

整本書(shū)中語(yǔ)言輕松有趣，插圖幽默搞笑，輔助孩子快速理解文字內(nèi)容，愛(ài)上閱讀古詩(shī)詞。

說(shuō)到小朋友詩(shī)詞入門(mén)啟蒙，還有非常關(guān)鍵的一點(diǎn)，是誦讀！通過(guò)誦讀的方式，可以讓孩子體會(huì)到詩(shī)詞的韻律之美。

孩子在一次次的誦讀中，享受古詩(shī)文之美。不知不覺(jué)間，也就會(huì)背了。

俗話(huà)說(shuō)：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。在《一讀就懂的古詩(shī)詞》中，掃碼聽(tīng)音頻的形式方便隨時(shí)讓孩子反復(fù)誦讀詩(shī)詞，在抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏中，領(lǐng)悟到一些無(wú)法言說(shuō)的神韻。

這樣學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，比起一上來(lái)就讓孩子死記硬背，要直接有效得多。等到讀的差不多了，再結(jié)合詩(shī)詞的注釋和譯文，進(jìn)一步理解、讀懂詩(shī)詞。

讓孩子理解詩(shī)詞背后的故事有多重要呢？

比如不少人都覺(jué)得“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”是寫(xiě)給戀人的。但是其實(shí)，這是蘇軾在中秋節(jié)的時(shí)候，寫(xiě)給弟弟蘇轍，用來(lái)表達(dá)思念之情的。

把這些詩(shī)詞文讀熟、讀懂、讀透，其實(shí)不需要刻意去背，詩(shī)詞文自然會(huì)刻在腦海中。不僅對(duì)孩子的考試學(xué)習(xí)有幫助，還能大大提升孩子的文學(xué)素養(yǎng)。

除了趣味性強(qiáng)，這套書(shū)貼心為各位小朋友準(zhǔn)備了詩(shī)詞打卡小書(shū)架和近三年《中考古詩(shī)詞真題》及答案，閱讀完后來(lái)一次知識(shí)鞏固，讓孩子可以溫故而知新~

04

精美全彩印刷

顏值質(zhì)感雙在線(xiàn)

給孩子健康舒適的閱讀體驗(yàn)

這套書(shū)，除了內(nèi)容有料之外，顏值質(zhì)感也相當(dāng)高！

全彩印刷，圖文清晰，紙質(zhì)順滑不反光，不傷害孩子的眼睛。

封面設(shè)計(jì)也是十分用心，詩(shī)人與詩(shī)詞躍然紙上，還沒(méi)開(kāi)閱就讓孩子知曉這套書(shū)的神奇魅力了~

贈(zèng)送的函套起到培養(yǎng)孩子閱讀后自行收拾的良好閱讀習(xí)慣，還能保持了桌面的整潔度，一舉兩得！

大語(yǔ)文時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，有了這套實(shí)用性與趣味性兼并的《一讀就懂的古詩(shī)詞》，千萬(wàn)別讓孩子再停留在重復(fù)機(jī)械地背誦上了，家里孩子正處在中小學(xué)階段的家長(zhǎng)們趕緊安排起來(lái)吧！