在全球化與科技競爭日益激烈的今天，病毒學作為生物安全與公共衛生的核心學科，直接關系到國家戰略安全與人民健康。新冠疫情的全球大流行，再次凸顯病毒學研究與人才培育的前瞻性重大作用。

為響應黨的二十大報告中“加快教育強國、科技強國、人才強國建設”的號召，全國約70家高校及科研院所聯合，集結頂尖專家團隊，歷時兩年籌備，正式推出覆蓋病毒學全領域的九大核心教材。這一系列教材的誕生，不僅填補了我國病毒學高等教育資源的空白，更成為新時代培養創新型、復合型病毒學人才的關鍵支柱。

病毒學高等教育系列教材

本系列教材的編寫，正是立足國家戰略需求，以“立德樹人”為根本任務，聚焦病毒學領域的學科前沿與實踐應用。教材內容涵蓋病毒學總論、醫學病毒學、動物病毒學、植物病毒學、昆蟲病毒學、微生物病毒學及實驗技術七大知識領域，全面構建從基礎理論到實踐技能的知識體系，為培養具有國際視野、創新能力和社會責任感的病毒學人才提供堅實支撐。

系列教材集權威性、系統性、創新性于一體，主要有以下特色。

1

權威團隊領銜，匯聚行業智慧

教材建設由中國疾病預防控制中心（中國預防醫學科學院）主任（院長）、國家杰出青年科學基金獲得者王健偉教授牽頭，聯合北京大學、復旦大學、南京大學、中國科學院相關研究機構等約70家高校和科研院所的百余位專家共同編寫。團隊成員包括長江學者、國家“萬人計劃”領軍人才、國家級精品課程負責人等，覆蓋病毒學各細分領域，確保教材內容的科學性與權威性。

2

知識圖譜引領，系統構建內容

教材以病毒學知識圖譜為基礎，科學劃分知識點與教學模塊，形成“理論-技術-應用”三位一體的內容框架。此外，教材特別增設“生物安全”與“新興病毒防控”等專題，引入新冠病毒、埃博拉、寨卡等國際案例，培養學生應對新發傳染病的全局思維。

3

融合數字資源，創新教學模式

系列教材突破傳統紙質教材的局限，采用“紙質+數字”融合出版模式，每本教材均配備形式多樣的數字化教學資源，如微課視頻、操作視頻、虛擬仿真實驗等。這種“虛實結合”的教學方式，不僅適應了“互聯網+教育”的發展趨勢，更為中西部院校提供了優質資源共享平臺，助力教育公平。

本系列教材的出版，標志著我國病毒學教育從“跟跑”向“領跑”轉變。未來，將以教材為核心，構建“課程-實踐-科研”一體化平臺，孵化更多國家級精品課程與教學成果，為我國參與全球生物安全治理提供智力支持。

病毒學是守護人類健康的基石，更是國家安全的戰略高地。全新病毒學普通高等教育系列教材的問世，不僅是高等教育的創新，更是中國科學家回應時代命題的擔當。我們期待，這套凝聚智慧與創新的教材，能夠培育出更多病毒學人才，為構建人類衛生健康共同體貢獻中國力量。

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我們期待

這套凝聚智慧與創新的教材

能夠培育出更多病毒學人才

為構建人類衛生健康共同體

貢獻中國力量！